篇1：六年级下册阅读专项指导课之寓言童话课件(共39张PPT)六年级下册阅读专项指导课之寓言童话课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)$阅读专项指导课第八周自信就是成功的第一秘诀。我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。知识点回顾状物类文章的重点：△抓住事物特点，理解写作目的。状物的文章，总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作目的。这就是常说的托物寄情，托物喻理，借物喻人或托物言志。托物寄情托物喻理借物喻人托物言志借助描写一种物品/生物表达一种思想感情表达一个道理表现一个人的品格表达一种志向做题之前要先分段！！！童话故事的特点如下：1、童话故事都是虚构的，不存在的。2、很多都运用了拟人的手法。3、童话都是...
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   篇2：部编版语文四年级下册 森林报 阅读指导课 课件 (共20张PPT)部编版语文四年级下册 森林报 阅读指导课 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《森林报》阅读指导报？同学们，你们知道森林里每天都在发生各种有趣的事吗？你们知道兔妈妈什么时候生下了小兔？黄鹂的住宅是什么样子的？“林中大汉”麋鹿为什么打架？这许许多多的疑问都能在一本书上得到解释，这就是——《森林报》你还记得吗？《森林报》这部名著是 （国名）著名科普作家 的代表作，作者用轻快的笔调，采用 形式，按 、 、 、 四个季节 个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。你还知道吗？这是一部 的科普读物，这是一部关于 的百科全...
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  篇3：统编版三年级上册语文部编版整本书阅读《夏洛的网》阅读指导课（课件）（27张）统编版三年级上册语文部编版整本书阅读《夏洛的网》阅读指导课（课件）（27张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《夏洛的网》三年级推荐书目执教老师：东街二小 李若楠这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护、冒险和奇迹、生命和死亡、信任和背叛、痛苦和快乐的书，它几乎是一本完美的、不可思议的杰作。——《纽约时报书评》【美】E.B怀特 著任溶溶 译落脚猪“可是这不公平!”弗恩叫道，“小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来也很小很小，你也把我杀了吗？”阿拉布尔先生微笑了。“当然不会，”他说着，疼爱地低头看看女儿,“不过这是两码事。女孩小是一回事，落脚猪小又是一回事。”“我看不出有什么两样，”弗恩回答说，仍旧抓住斧头不放。弗恩爱威尔伯胜过一...
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     篇4：部编版语文一年级上册 小猪唏哩呼噜 阅读指导课 课件(共22张PPT)部编版语文一年级上册 小猪唏哩呼噜 阅读指导课 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)我读书 我快乐《小猪唏哩呼噜》阅读推荐课小猪佩奇猪猪侠猪八戒xī lǐ hū lū唏 哩 呼 噜书名插图出版社作者（孙幼军）春风文艺出版社孙幼军著目 录mù lù猜一猜：唏哩呼噜正在干什么呢？名字的来历：唏 哩 呼 噜小鹿叮铃采了很多野草莓、山核桃、鲜蘑菇。小鹿叮铃为唏哩呼噜准备了什么食物？她就把草莓、鲜蘑菇、核桃仁、山梨和野葡萄什么的，都放在锅里煮烂，煮成果粥。叮铃把它装在一个大盆里端上桌子。她自己只盛了一小碗。猜一猜：小鹿会对小猪说些什么？小猪吃得非常快活，就像在家里那样，“唏哩呼噜、唏哩呼噜”，把一大碗好吃的果粥全...
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   篇5：部编版语文二年级下册课外阅读指导课《神笔马良》（课件）(共23张PPT)部编版语文二年级下册课外阅读指导课《神笔马良》（课件）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)神笔马良马良是个穷苦人家孩子，从小靠打柴、割草 为生。他一心想学画画，但买不起毛笔就用树 枝在沙地上画鸟《神笔马良》我知道第一关1.牛羊再也不肯到山沟里（后山）去吃草了，是因为马良在山沟里画了( )。①老虎 ②豹子③黑毛狼 ④马儿选一选2.皇帝让马良给他画摇钱树，马良却先用神笔画了( )。①一片大海 ②一阵阵风③一棵树 ④一座座金山选一选3.《神笔马良》的故事告诉我们( )的道理。①马良有一支神笔②神笔画什么就会有什么③皇帝最后...
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   篇6：部编版语文六年级下册阅读专项指导课之写景状物篇课件(共42张PPT)部编版语文六年级下册阅读专项指导课之写景状物篇课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)阅读专项指导课第七周千万不要做个只会成天抱怨的懒人。——麦尔顿勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。一、按空间顺序写。如从上到下、从左到右、从近到远、从四周到中间等。二、按观察的先后顺序写。一般是以游览的顺序写，前后顺序比较清楚。三、按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也会发生微妙的变化。四、按景物的不同类型来写。1、景物描写中，有哪些描写顺序？知识点回顾2、常见的修辞手法及其作用。1、比喻: 运用了比喻的修辞手法,将_____比喻成____,生动形象地写出了_______,表 达了作者_____之情。2、拟人: 运用了拟人的修辞手法,赋予___...
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   篇7：人教版部编（2019）高中语文必修上册《阅读专题1：粗细结合，依体而读：学术类著作整本书阅读指导课》教学课件(共29张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册《阅读专题1：粗细结合，依体而读：学术类著作整本书阅读指导课》教学课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)粗细结合，依体而读：学术类著作整本书阅读指导课阅读专题1学习目标本专题要求大家阅读《乡土中国》一书，掌握学术类著作的阅读方法，形成学术类著作的阅读经验。《乡土中国》是费孝通先生在社区研究的基础上从宏观角度探讨中国社会结构的学术著作，全书约六万五千字，分十四篇，从人与自然、人与他人、人与礼法这三个层面展开对中国乡土社会的分析研讨。了解费孝通先生的生平和职业成就。阅读《重刊序言》，指出《乡土中国》的写作目的。阅读《后记》，简述社会学的历史和学科特点。预习任务目录任务一 前后勾连，比较文体异同任务二 明确概念，了解价值意义0102任务三 循序渐进，学会...
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    篇8：部编版语文三年级上册《稻草人》整本书阅读指导课 课件(共16张PPT)部编版语文三年级上册《稻草人》整本书阅读指导课 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)猜谜语破衣破帽容貌丑，风雨无阻田边守。两把破扇不停摇，鸟雀一见就飞走。谜底：稻草人三年级整本书阅读指导课稻草人松滋市昌荣小学 张茂婧阅读方法回顾封面展示叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人，现代著名作家、教育家、出版家和社会活动家。他在小学、中学、大学教过书，有“优秀的语言艺术家”之称。主要童话作品有《稻草人》《古代英雄的石像》等。作者简介《稻草人》通过一个富有同情心而无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了20世纪20年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展示了当时劳动人民的苦难，意义深刻。稻草人就像是叶圣陶自己。虽...
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     Tags：鲁滨逊,漂流记,阅读,指导,课件
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