篇1:语文初三(秋季)第9次课 作文《家乡的习俗》(素材)语文初三(秋季)第9次课 作文《家乡的习俗》(素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台家乡的习俗九百六十万平方公里的土地,寸寸土地寸寸风俗,五十六个民族,五十六种民俗。三十六个省区,三十六种文化。每个地区的民风民俗都各具特色。现在让我给大家介绍我们家乡的风俗吧。 “吃完腊八饭,就把年来办。”过年不是大年三十那天,而是一个时期。为了“年”,大家要做很多准备工作,让年味更足:二十三祭灶关,二十四扫房子。二十五糊窗户,二十六蒸馒头,二十七杀肥鸡,二十八打糍粑,二十九炸和卤。一切都是按着传统程序进行,所以这些日子家家户户都是家家飘香,户户欢腾。 到了腊月二十三,族长就会请漆匠来给菩萨贴金。漆匠在贴金前,要念经请菩萨退位,然后在菩萨全身刷上一层生漆...
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![]() ![]() ![]() 篇2:家乡变了作文400字:写《家乡的变化》作文范文家乡变了作文400字:写《家乡的变化》作文范文资料可供全国地区适用。
大致详情:家乡变了作文400字(一)这几天,我跟着爸爸妈妈在家乡游玩了一些地方,发现了我们家乡的变化可真大。书上说,到了秋天,树木的叶子和草都应该黄了,可我们浙西地区山野的树木叶子和草到了这时候还没变黄,大部分的草还是碧绿碧绿的,甚至还有一些嫩绿嫩绿的叶子。家乡的秋天真美丽。家乡环境的变化很大。原来工厂排出的废气布满了整个天空,灰蒙蒙的。现在的天空发生了巨大的变化——天空湛蓝,白云丝丝。天空好像是大海,白云犹如大海中的几个小岛。还有是房子的变化,由矮小的小瓦房变成了高大的高楼大厦。道路的变化非常大,原本是坑坑洼洼的小泥路,走进去就会把鞋子陷到烂泥里,把鞋子弄脏。现在是平坦而宽阔的柏油马路,踩上去不...
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大致详情:家乡变了作文500字(一)日复一日,年复一年,我的家乡——乐至从一个破旧的地方变成了一个繁荣的城市。原来的家乡房屋破旧不堪,泥泞的道路上满地都是灰尘,从家里走到学校走得满身尘土。人们的生活也不好,每天只有稀饭泡菜,只有到了逢年过节才能吃上一回肉。人们穿的衣服、鞋子到处都是洞……短短几年时间,我的家乡发生了翻天覆地的变化,泥泞的道路变成了公路破旧的房屋变成了高楼大厦,人们的生活也变好了,不再是只求三餐,眼看脚下了,乡亲们也找到了工作,有的在公司上班,有的开起了店铺,有的创办了学校,有的当上了老板,还有的坐着飞机到处谈工作……看那屹立在广场上的雕像,他就是十大元帅之一——陈毅,那是人们为了...
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大致详情:六年级下册第一单元习作课《家乡的习俗》作文指导家乡的风俗【情境任务】近期班级将举行一次别开生面的风俗介绍会,请大家介绍一种风俗,或写一写你参加一次风俗活动的经历。我们将投票选出最受欢迎的六种风俗,看谁介绍的风俗能荣登班级的“风俗榜”。【教学目标】1.借助例文,介绍一种风俗时能抓住重点,写出特点,表达中融入体验。2.愿意分享自己的作品,并在交流中进一步修改、完善自己的习作,创编班级习作集,激发对家乡的热爱。【教学流程】第一课时环节一:头脑风暴确定风俗1.情境创设,聊风俗。出示图片展示各地风俗。(闹元宵、看花灯、包饺子……)(2)“离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员...
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大致详情:六年级下册第1单元作文《家乡的习俗》写作指导+素材、范文【一、审题】教材单元作文具体要求:【二、选材】真实的+容易写好的不同的地方就会有不同的民俗。我国的民俗,在世界也是最为多样,最为丰富的!比如:端午节,人们会包粽子、赛龙舟、秀香囊、挂艾草等。除夕,主要准备过年的衣服、食物,贴对联、收拾家里,吃年夜饭,有的家庭还会有守夜的活动。中秋吃月饼,冬至吃汤圆,清明祭祖吃清明团等等风俗。你对哪种风俗最了解,最想写?这次让你介绍一种风俗,或者写一写你参加一次风俗活动的经历。(建议先到网上查查资料或者问问父母,深入了解您选写的风俗)这些都可以写,但哪种才是最容易写好的呢?写哪种才有机会用上一些好...
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![]() 篇6:家乡的风俗作文400字:六年级写《家乡的风俗》作文精选家乡的风俗作文400字:六年级写《家乡的风俗》作文精选资料可供全国地区适用。
大致详情:家乡的风俗作文400字(一)我的家乡特产丰富,最有名的要数宁波汤圆了。一到春节,每人每家都要吃汤圆,为什么呢?就是因为它寓意团圆,所以每个人家都要吃。据传说,宋代就已经有人开始做汤圆了,就是用糯米粉裹住芝麻馅,最后再把汤圆搓成一个球形,就做成了一个珍珠般的汤圆,可爱极了。汤圆也有别的名字,比如“浮沉子”,因为汤圆会在水中浮沉不定,所以我们就会称为“浮沉子”,但是后来,就不这么叫了,就叫元宵了。其实汤圆用水煮起来是最美味的,先装入碗中,再放凉一会儿,用勺子轻轻舀起一个白色的“胖娃娃”,把汤圆吹凉,就用牙齿轻轻咬破一个小口子后,那美味的芝麻糊就像流水一样从破口里流了出来,吃上去美味极了。单...
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大致详情:家乡的春天作文(一)我去过许许多多的地方,但最美丽的还是我的家乡。家乡的春天,有着自己的独特景色,是我最喜欢的季节。阳春三月,太阳照得大地暖洋洋的,小草悄悄地从地上探出了头,许许多多的花朵绽开了美丽的笑脸,争奇斗艳;随风带来花儿的清香,沁人心脾。柳树姑娘长出了自己的新发,对着湖面欣赏自己美丽的影子,嫩乎乎绿油油。布谷鸟欢快地在枝头唱着歌,好像在向人们报告着春姑娘的动态。春天一到,泰源山庄游玩的人们明显变多了,我最喜欢这种热闹的景象。人们乘着春光外出游玩,看看枝头绽放的花朵,聊聊最近彼此的情况,或者跟着音响尽情地唱着歌,好不快活!我最喜欢和妈妈一起去泰源山庄野餐,书包里带上一块美丽的野餐布...
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![]() ![]() 篇8:家乡的风俗作文500字:六年级下册写《家乡的风俗》作文范文家乡的风俗作文500字:六年级下册写《家乡的风俗》作文范文资料可供全国地区适用。
大致详情:家乡的风俗作文500字(一)汤圆最早叫“浮元子”后称“元宵”。最早是宋代民间所流行的一种元宵节吃的新奇食品,以白糖、芝麻、豆沙、果仁、枣泥等为馅,用糯米粉包成圆形,可荤可素,风味各异。正月十五那天,家家户户都会包汤圆,而软糯香甜的汤圆不仅好吃,还寓意团团圆圆。汤圆在我国流传已久,早在汉文帝时期,就已将正月十五定为元宵节节。汤圆的做法也很简单,在碗中加入适量的糯米粉,再加入开水,不断揉面,直至像橡皮泥一样有韧性,接着揪下若干面团,搓成一个个小圆球。再求得中间掏个洞,双手配合把洞口揉大,将馅料放入洞中,把洞口封好,再搓圆。把汤圆放在烧开的水里,不一会儿就熟了。吃着美味的汤圆,妈妈给我讲了关...
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大致详情:高考作文模拟主题写作:乡土习俗是传统文化的延续,还是社会发展的障碍?文题城里人可以用“土气”来藐视乡下人,而“土”却是乡下人的命根,出门在外,如果水土不服, 可以把红纸包裹着的东西煮一点汤吃,这就是一包灶上的泥土。——费孝通《乡土中国·乡土本色》在社会变迁的过程中,人并不能靠经验做指导。能依赖的是超出于个别情境的 原则,而能形成 原则、应用原则的却不一定是长者。这种能力和年龄的关系不大,重要的是智力和专业,还可加一 点机会。在变迁中,习惯是适应的阻碍,经验等于顽固和落后。顽固和落后并非只是口头上的讥笑, 而是生存机会上的威胁。----费孝通《乡土中国·长老统治》读了上面材料,你有怎样的...
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大致详情:(共19张PPT)《家乡的特产》小升初作文辅导1哺育我成长的家乡 ——家 乡 的 特 产习作教学请同学们列举家乡的特产,越多越好。习作教学习作教学说 一 说我们家乡的特产很多。习作教学黄羊川的土豆习作教学古浪酿皮子习作教学黄羊川人参果习作教学古浪韭菜盒子习作教学古浪糯米卷糕古浪的端阳节有吃糯米卷糕的习俗,但糯米卷糕作为一种美食,平日里人们也做上吃。其具体做法是:先将面和好饧好,再将面擀成一个个小面饼,待油沸了将小面饼放入油锅中炸成油饼。其次,将洗净的糯米、红枣加入锅中,待水开后用小火焖至米熟,再在里面加适量白糖,同糯米、红枣一起搅拌成糕。然后用锅铲...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:部编版六年级下册第一单元习作:《家乡的习俗》 课件(共31张PPT)部编版六年级下册第一单元习作:《家乡的习俗》 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)寻找家乡的民 风 民 俗部编语文六下习作一从哪些方面找家乡的民风民俗?节日习俗:元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至、春节等;民族舞蹈、服饰、饮食、民居;民间工艺品等。让我们一起找家乡的节日风俗端 午 节农历五月初五,是中国民间的传统节日——端午节。关于端午节的由来,说法甚多,纪念屈原之说,影响最广最深,占据主流地位。中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等,都与纪念屈原联系在一起。据说,很久以前,有一位著名的爱国大诗人,他叫屈原,当初他被别人杀害了并且扔进了又急又宽的汩罗江里,人们知道了,怕江里的鱼虾把屈原的尸体吃掉,便包了许多味道鲜美的粽子扔...
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![]() ![]() ![]() 篇12:部编版六年级下册第一单元作文《家乡的风俗》讲解部编版六年级下册第一单元作文《家乡的风俗》讲解资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版六年级下册第一单元作文《家乡的风俗》讲解写作指导一、习作内容:“离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯?请你介绍一种风俗,或写一写你参加一次风俗活动的经历。二、写作要求:1.本次习作要求写家乡的风俗。2.教材上给出了两个选择。可以介绍一种风俗,也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。3.写作时要突出民俗特点,内容要具体,语句要通顺。三、写法指导:1、白描法。在习作中可以把风俗活动现场看到的情景一一记录下来。2、穿插法。在写自己参加风俗活动的过程中穿插写入有关的传说或故事。3、剪切组合法。...
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