篇1：部编版语文六年级下册第一单元习作：家乡的风俗课件(共26张PPT)部编版语文六年级下册第一单元习作：家乡的风俗课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)家乡的风俗第一单元同学们，在你们的家乡都有哪些特别的风俗？①能介绍家乡的一种风俗或写自己参加一次风俗活动的经历。②能根据表达的需要，抓住重点来写，做到详略得当。习作目标同学们，你们知道本次习作的目标是什么吗？选素材——家乡的风俗有哪些？选择好要写的风俗之后，你打算如何进行合理地谋篇布局呢？理思路——如何谋篇布局？家乡的风俗抓住特点写风俗按照顺序写风俗围绕活动写风俗运用“五感法”，把参加风俗活动的亲身经历写生动学技法——怎样把风俗或参加风俗活动的经历写清楚？抓住最能体现风俗特点的内容来写，写清楚风俗的由来、活动形式或寓意。方法一抓...
图片详情：
    篇2：部编版语文六年级下册第一单元《习作：家乡的风俗》课件(共24张PPT)部编版语文六年级下册第一单元《习作：家乡的风俗》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)习作：家乡的风俗部编版 六年级下册新课导入“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。今天我们就来说一说家乡的风俗。观察书上三幅图：这是什么节日？图上的人在做什么？春节拜年元宵节赏花灯春节一家人包饺子新课导入习作内容你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。1梳 理2思考：你的家乡有哪些风俗习惯？3请你介绍一种风俗。写一写你参加一次风俗活动的经历。二选一1思考：你的家乡有哪些风俗习惯？家乡的风俗重阳节插茱萸元宵节闹花灯春节吃饺子清明节踏青端午...
图片详情：
  篇3：部编版语文六年级下册第一单元《习作：家乡的风俗》课件(共18张PPT)部编版语文六年级下册第一单元《习作：家乡的风俗》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)习作：家乡的风俗风俗，就是长期相沿积久而成的风尚、习俗。“离家三里远，别是一乡风”。我国自古就有重视风俗的传统，每个地方都有着自己独特的风俗习惯。相传屈原无法忍受国家处于危亡当中，有心报国，却无力回天，只好以死明志，投江自尽。屈原死后，百姓纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他遗体。有的渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，丢进江里，说是让鱼虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效，有人想出用树叶包饭，外缠彩丝，投入江中，祭奉屈原，后演变成为粽子。看花灯拜 年包饺子说一说让你印象最深的一个家乡风俗，为什么？风俗日常生活传...
图片详情：
   篇4：部编版语文六年级下册第一单元习作： 家乡的风俗课件(共37张PPT)部编版语文六年级下册第一单元习作： 家乡的风俗课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第一单元 家乡的习俗“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的 风俗习惯。多姿多彩的风俗，凝聚了民族的历史文化，记录了生活的精彩场景，渗透着丰富 的人文情感，寄托着对未来的美好祈盼。情境导入不同地域、不同民族在不同的时间、不同的场合有各种各样的风俗。你是不是也想 到了一些不同地方的风俗呢，一起看看今天的任务吧！你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。 如果是介绍一种风俗，先深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么， 可以分几个方面介绍，重点介绍什么，可以适当写写自己对这种风俗的实际体...
图片详情：
   篇5：部编版语文六年级下册习作指导：家乡的风俗 同步练习（含答案）部编版语文六年级下册习作指导：家乡的风俗 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作指导：家乡的风俗一、【我能写什么】要写家乡的风俗，下面可以选择的内容有(多选) ( )A．介绍一种风俗B．自己参加风俗活动的经历C．对风俗习惯的看法二、【我会用方法】跟着课文学习并运用表达方法。下面是琪琪记一次端午赛龙舟活动所用的素材：A．赛龙舟的来历、规则。B．赛龙舟的时间、地点。C．围观的群众呐喊助威，琪琪的心情也很激动。D．比赛时，选手你追我赶。E．活动结束，胜利的选手欢呼雀跃。她觉得( )作为主要的表达内容，写得________(详细 简略)一些；( )作为次要内容，写得________(详细 简略)一些。这样中心...
图片详情：
   篇6：六年级下册语文习作第一单元《家乡的风俗》课件(共24张PPT)六年级下册语文习作第一单元《家乡的风俗》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)六年级下 第一单元《家乡的风俗》习作单元复习新课导入习作指导例文赏析单元复习—逐课简析回忆本单元中学到的一些写作方法。《北京的春节》一文以时间为顺序展开叙述，详略得当。作者老舍先生用通俗易懂、富有“京味儿”的语言，对北京人过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍，展现了北京春节的热闹及传统节日的文化习俗。《腊八粥》通过人物的动作、语言和心理活动的描写，展现了八儿一家其乐融融的情景。《藏戏》先连用三个反问句把藏戏的特点写了出来，接着详写藏戏的由来，分述藏戏的三个特点。单元复习—导图整合单元分析《北京的春节》《腊八粥》《藏戏》文章以时间为经线，以人...
图片详情：
   篇7：语文六年级下册习作：家乡的风俗 课件 (共23张PPT)语文六年级下册习作：家乡的风俗 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)习作：家乡的风俗统编六下第一单元“民风民俗”十里不同风，百里不同俗时间 风俗习惯腊月初八 （腊八节）腊月初九至腊月二十二 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿大人：预备过年的物品腊月二十三 （小年） 过小年，放鞭炮，吃糖过了二十三 大扫除，把吃的准备充足除夕 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁正月初一 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会初六 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥、听戏元宵 看花灯,小孩放花炮，吃元宵正月十九 春节结束熬腊八粥，泡腊八蒜《腊八粥》藏戏京剧同学们，在你的印象里，有没有哪个中国的传统节...
图片详情：
  篇8：部编版语文六年级下册第一单元-习作：家乡的风俗 课件(共22张PPT)部编版语文六年级下册第一单元-习作：家乡的风俗 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)习作：家乡的风俗第1课时说一说你耳熟能详的节日有哪些呢？谈谈话导入 引出新课今天我们就来用文字来写一写一种风俗或自己参加一次风俗活动的经历。引导审题，明确写作内容（1）抓住两个关键词：“家乡”和“风俗”，要写自己熟悉的或亲身经历的。（2）回忆自己的家乡有哪些风俗，可以向大人请教，也可以自己搜集资料。这次习作可以写哪些内容？我国的传统节日有很多，和同学们说一说过这些节日的时候大家都有哪些习俗？把你的经历说出来和大家相互交流。写作方法，突出风俗特点根据写作内容，确定写作方法。如果是介绍一种风俗，我们要怎样写？查询资料询问长辈风俗的主要特点是什么可...
图片详情：
   篇9：部编版语文六年级下册第一单元习作：家乡的风俗 课件(共12张PPT)部编版语文六年级下册第一单元习作：家乡的风俗 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)家乡的风俗习作统编版小学语文六年级下册家乡的风俗特别的风俗特别的场景特别的经历交流分享我终于能亲眼目睹唢呐匠们正儿八经的八台大戏了。焦家班在院子里呈扇形散坐着，师傅居于正中，他的目光左右扫视了一番，众人会意，齐齐进入了状态。一声锣响，焦家班在金庄的唢呐盛宴拉开了序幕。我此时听到的唢呐声和昨天晚上听见的预演有极大的差别，师傅和他的一班弟子个个全神贯注。唢呐声在高旷的天地间奔突。先是一段宏大的齐奏，低沉而哀婉；接着是师傅的独奏，我第一次听到师傅的独奏，那些让人心碎的音符从师傅唢呐的铜碗里源源不断地淌出来，有辞世前的绝望，有逝去后看不清方向的迷惘，还有孤独的哀叹和...
图片详情：
   篇10：人教部编版六年级下册语文习作1 家乡的风俗 教案人教部编版六年级下册语文习作1 家乡的风俗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：家乡的风俗
1.能介绍一种家乡的风俗或写自己参加一次风俗活动的经历。
2.能根据表达的需要，抓住重点来写。
3.能根据同学的意见修改习作。
能介绍一种家乡的风俗或写自己参加一次风俗活动的经历，能抓住重点，写出特点。
相关课件
2课时
课时目标
1.了解自己家乡不同的风俗。
2.尝试介绍一种家乡的风俗或写自己经历的一次风俗活动。
3.能根据表达的需要，抓住重点来写。
教学过程
一、谈今念往，了解风俗
1.谈话导入，谈谈自己家乡过春节的风俗。
2.联系生活，说说自己还知道有哪些风俗。（课件出示各种风俗活动的图片）
3.教师举例，明确风俗含义。（课件出示有关屈原和...
图片详情：
  篇11：六年级下册第一单元写作：家乡的风俗 教学设计六年级下册第一单元写作：家乡的风俗 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡的风俗【教材分析】“百里不同风，千里不同俗。”民风民俗，是与文化有关的风土人情、风俗习惯，是一种文化现象。六年级下册第一单元写作内容为“家乡的风俗”，要求学生了解家乡的风俗习惯，或者介绍一种风俗，或者写一写参加一次风俗活动的经历。既可以写自己亲眼看到、亲身感受到的民风民俗，也可以写自己从其他途径了解到的民风民俗。本次写作训练的重点是让学生把握叙述的详略，抓住事物特点，详写主要部分，突出重点内容。同时，注意描写细腻，写出自己的感受。【教学目标】1.构思：合理布局思路明。2.立意：详略得当中心显。3.语言：细致描写情趣浓。【教学过程】一、激趣导入同学们，中国历史悠久，地域广阔...
图片详情：
   篇12：人教统编版 六年级下册语文 习作课件（共40张PPT）+作文评讲赏析 家乡的风俗人教统编版 六年级下册语文 习作课件（共40张PPT）+作文评讲赏析 家乡的风俗资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版六年级语文下册作文评讲赏析第一单元·家乡的风俗习作内容“离家三里远，别是一乡风”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。明要求本次习作要求写家乡的风俗，可以介绍一种风俗，也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。第一步：审题抓住两个关键词：“家乡”“风俗”。家乡限定了写作的范围和地域。言外之意是写自己熟悉的，或亲身经历的。第二步：选材“风俗”告诉了我们写什么，比如，可以写家乡的人怎样过节（春节、清明节、端午节等），可以写家乡有哪些礼仪（婚嫁...
图片详情：
  篇13：小学部编版语文六年级下册第一单元《习作：家乡的风俗》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)小学部编版语文六年级下册第一单元《习作：家乡的风俗》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)小学部编版语文六年级下册第一单元《习作：家乡的风俗》说课大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《习作：家乡的风俗》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材习俗民风民俗源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。安排这次能说会道的训练，一是让学生联系生活实际和调查访问，继续感受和吸收民俗...
图片详情：
     篇14：统编版六年级下册 第一单元 《习作》：家乡的风俗 教案+学案+同步练习（含答案）统编版六年级下册 第一单元 《习作》：家乡的风俗 教案+学案+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 六年级|下册) 第一单元 习作 教案第一单元习作·家乡的风俗· 目 录TOC \o "1-3" \h \u 一、学情分析 1二、教学目标 1三、重点难点 1【教学重点】 1【教学难点】 2四、教学过程 2第一板块 【激趣导入 审题明意】 2第二板块 【交流分享 确定选材】 2第三板块 【探究写法 构思行文】 3第四板块 【范例促写 能力提升】 3第五板块 【完成作业 夯实课堂】 4习作“家乡的风俗”教案班级： 课时： 课型：______一、学情分析本单元习作话...
图片详情：
  篇15：统编版语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》名师指导和佳作点评 学案统编版语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》名师指导和佳作点评 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版六年级下册单元习作名师指导和佳作点评第一单元 家乡的风俗习作目标1.介绍一种风俗时能抓住重点，写出特点，在表达中融入自己的体验。【语文要素】2.愿意分享自己的作品，并在交流中修改、完善自己的习作，激发对家乡的热爱之情。一、审题。1.审清题目:本次习作要求写家乡的 风俗 。2.审清内容:本次习作可以从两个方面人手:一是介绍一种风俗;二是写一写自己参加一次风俗活动的亲身经历。二．怎么写。1.介绍一种风俗介绍家乡的风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么，做到有详有略;如果你亲自参加了这次风...
图片详情：
   篇16：统编版语文六年级下册第一单元 习作：家乡的风俗 课件（30张PPT)统编版语文六年级下册第一单元 习作：家乡的风俗 课件（30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)2022人教部编版语文六年级下册民族风俗蒙古族——蒙古包彝族——火把节苗族——吊脚楼土家族——峒布节日风俗清明节——踏青端午节——赛龙舟中元节——放水灯重阳节——登高、插茱萸你了解这些习俗吗？部编 RJ·六年级下册习作 家乡的风俗家乡的 风俗“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。审题指导习作内容介绍一种家乡的风俗深入了解这种风俗多方面介绍这种风俗查阅资料询问长辈主要特点...
图片详情：
    篇17：统编版语文六年级下册 习作 家乡的风俗 教案统编版语文六年级下册 习作 家乡的风俗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：家乡的风俗
本次习作的话题是“家乡的风俗”，要求学生介绍家乡的一种风俗或者是参加一次风俗活动的经历。本次习作话题既同本单元主题紧密结合，又贴近学生的生活实际，让学生有话可说，有内容可写。
教材第一部分，点明不同的地方有不同的风俗，并配以三幅插图，这三幅插图表现的都是中华民族最典型的风俗活动，有利于唤起学生对风俗的真实体验，激发学生的习作兴趣，拓展他们的习作思路。第一幅图是春节拜年，第二幅图是闹花灯，第三幅图是中秋节包饺子。
教材第二部分，提出了本次习作的内容和要求。提示学生既可以介绍一种风俗，也可以写参加一次风俗活动的亲身经历，并从怎么搜集资料、写什么、怎么写等方面进行相应指导。针...
图片详情：
   篇18：部编版语文六年级下册习作：家乡的风俗 课件+范文（70张PPT)部编版语文六年级下册习作：家乡的风俗 课件+范文（70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)2022人教部编版语文精选课件六年级下册今天，阴历五月初五，是我国传统节日——端午节。 我们一家人五点就起床，按照习俗上山去“趟露水”。一路上我用双手捧起晶莹的露珠往眼睛上抹，一时间我觉得眼睛好像亮了好多。回到家门口，我就闻到粽子香味，一进门就看见奶奶做了一桌子好菜专门等我回家吃。我洗过手来到饭桌前，我解了一个漂亮的三角粽子，撒上白糖就津津有味地吃起来。我们一家边吃边聊，屋子里弥漫着香喷喷的粽子味和浓浓的艾香，充满了端午节的快乐气氛。家乡端午民俗按时间顺序，先简要介绍“趟露水”习俗。开门见山。介绍吃粽子，渲染了节日快乐的气氛。我一边吃粽子，一边看电...
图片详情：
     篇19：统编版六年级下册第一单元习作：家乡的风俗 课件（共34张PPT）统编版六年级下册第一单元习作：家乡的风俗 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)家乡的 风俗语文 六年级 下册说一说：这是哪个节日？有什么风俗？“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。 一、了解风俗春节拜年过年贴福字元宵赏花灯、猜灯谜包饺子清明扫墓、祭祖、踏青端午赛龙舟、包粽子中秋吃月饼、赏月、赏桂花重阳登高、插茱萸小孩满月抓周盖新房上梁二、审题指导你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。 习作内容二、写参加一次风俗活动的经历一、介绍一种风俗说明文记叙文明确习作的要求。一、介绍一种家乡的风俗深入了解这种风俗多方面介...
图片详情：
     篇20：部编版六年级下册语文第一单元习作： 家乡的风俗课件（39张PPT)部编版六年级下册语文第一单元习作： 家乡的风俗课件（39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)2022人教部编版语文六年级下册家乡的风俗小学语文六年级下册第一单元节日风俗飞花令六朝古都——南京“我为家乡风俗代言”“十大风俗”“晒”风俗正月十六爬城头跳五猖鸭血粉丝南京云锦………………小笼包南京金箔节日风俗饮食风俗民间艺术风俗……如何让你代言的风俗脱颖而出，吸引大家都为你投票？你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写...
图片详情：
     Tags：六年级,下册,作文,家乡,风俗
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
