篇1：【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第7课 请到我的家乡来 第2课时(教案)【核心素养目标】部编版道德与法治三年级下册第7课 请到我的家乡来 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第7课 请到我的家乡来 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解家乡的地理位置、自然景观、物产以及家乡人的特点。2.道德修养：了解让自己佩服的家乡人，认识家乡的建设离不开家乡人的贡献和努力，激发对家乡的热爱之情。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.了解家乡的特产，探究特产形成原因。2.知道每个地方都有自己的特色，存在差异，懂得尊重他人的饮食生活习惯的不同，形成开放、包容的态度。3.了解家乡人的特点，感知家乡人的可爱，激发对家乡的热爱之情。教学过程一、家乡特产真不少1.什么是特产(1)导入：请大家欣赏歌曲...
图片详情：
   篇2：7请到我的家乡来（课件）（共28张PPT）（全一课）+教案7请到我的家乡来（课件）（共28张PPT）（全一课）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：请到我的家乡来教学目标通过了解自己家乡的自然环境，激发热爱家乡的情感。认识自己家乡的地理位置、所属的行政区域，了解家乡的自然风光、风景名胜。能够大胆向别人介绍家乡的特点，能够正确对待各地特色与文化。尊重、理解、包容其他地方的特色与文化。教学重点及难点了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。加深了解并熟悉家乡的风土人情和特产，能够尊重、理解、包容其他地方的特色与文化。教学用具教师：1. 准备活动卡片学生：1. 准备自己家乡的传奇故事、图片等相关资源图片资源、场景照片等教学过程课堂导入：人人都说家乡好反馈指导： 1.播放视频《桂林山水》，让同学们在观看视频...
图片详情：
  篇3：作文开头有妙招 教案作文开头有妙招 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课型 新授课 教学方法 教法：点拨启发法 教具准备 多媒体课件 地点 录播室（2）学法：小组合作学习法、思考法课题 作文开头有妙招教学目标 知识与技能 1、了解作文开头的重要性。2、了解作文开头的几种写作技巧。3、尝试写出靓丽的开头。过程与方法 1、教法：点拨启发法。2、学法：小组合作学习法、思考法。情感态度与价值观 培养学生对习作的兴趣，让学生用心作文。教学重点 了解作文开头的几种写作技巧。教学难点 尝试写出靓丽的开头。教学过程 教 学 过 程 一、新课导入（约2分钟）曾有这样一段校园流行语：作文作文，想起伤人;想说不写，中考逼人;真的写起，开头就不行。开头俗称“豹...
图片详情：
 篇4：我的家乡（教案）综合实践活动四年级上册 教科版我的家乡（教案）综合实践活动四年级上册 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：我的家乡活动目标：1、通过本次活动让学生对家乡有初步的了解，激发学生热爱家乡的情感和进一步探究“家乡美”的兴趣。2、培养学生发现问题、提出问题、整理问题的能力。3、让学生了解科学研究的基本方法，在活动中培养学生的合作意识和实践能力。活动重点：指导学生介绍家乡风景，特产及制作。活动准备：教师搜集有关家乡的风俗习惯、历史名胜和名人特产等方面的资料，制作PPT活动过程：??创设情境，走近家乡??1、同学们，谁知道李白写的《静夜思》，这首诗表达什么思想感情？引出家乡——大圩镇，板书课题（我的家乡）你能用一句话夸一夸自己的家乡，你想说什么？（激发学生对家乡的热爱之情）2、...
图片详情：
 篇5：作文指导课 “把特征说明白” 教案作文指导课 “把特征说明白” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：把特征说明白学习目标：1.了解单元任务和解说词；2.明确对象特征和突出特征的方法；3.培养学生抓住事物特征构思说明文框架的能力。课前活动：观看台州博物馆小小讲解员张翼驰解说仙居针刺无骨花灯的视频《穿透时间的光》。一、导入：检查导学案一课前布置同学们观看针刺无骨花灯的解说视频，并阅读该解说词选段，大家都完成了吗？谁自荐来说说他解说的对象和特征？预设：无骨、针刺、小巧玲珑和古色古香四大特点；神话传说故事等。同学们说的这些点恰好就是针刺无骨花灯区别于其他花灯的标志，我们称之为无骨花灯的特征。解说词是说明文的一种，吴增芥等在《怎样写好说明文》就说过这么一句话：“一篇说明文能否达到说明...
图片详情：
 篇6：湘艺版 四年级上册音乐教案- 第四课 我的家乡日喀则湘艺版 四年级上册音乐教案- 第四课 我的家乡日喀则资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的家乡日喀则》教学设计一、教学目标：1、能学会《我的家乡日喀则》的二部合唱，体验歌曲欢快热烈的情趣，能用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音演唱歌曲《我的家乡日喀则》。2、能积极参与学跳藏族踢踏舞基本舞步的活动，并能随着歌曲的节奏舞蹈。3、初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化，并对藏族文化和藏族歌舞艺术产生兴趣。二、教学重点：学唱歌曲《我的家乡日喀则》。教学难点：学生能自信地将二声部合唱唱好，能做到声部的和谐与均衡。三、教学准备电子琴、多媒体教学课件四、教学过程(一)、沙画引课1、播放沙画视频《我的家乡日喀则》提问：沙画表现的是什么地方？这里都有些什么？2、出示课题...
图片详情：
 篇7：7.请到我的家乡来 （第一课时）表格教案7.请到我的家乡来 （第一课时）表格教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题:道德与法治三年级下册第二单元第七课第一课时请到我的家乡来教材简析教材由四个板块组成。我这节课主要完成一、二板块。第一个板块“我的家乡在哪里”，目的是让学生能运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置。第二个板块“我是家乡小导游”，目的是让学生在当小导游活动中增进对家乡自然风光的了解，感知家乡的美,从而达到热爱家乡的目的。学情分析随着三年级生活空间逐步从家庭和学校扩展到家乡，生活空间的扩大要求学生了解家乡的自然环境。为让学生深入了解自己的家乡，逐步从情感上认同自己的家乡，需要从学生日常生活中能感知到的自然环境入手。三年级学生刚刚接触地图，对地图的使用较为困...
图片详情：
  篇8：三年级下册音乐教案及反思-8 《帕米尔，我的家乡多么美》 人音版（简谱）三年级下册音乐教案及反思-8 《帕米尔，我的家乡多么美》 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《帕米尔，我的家乡多么美》教学设计及反思教学内容：人民音乐出版社三年级下册 第八课 家乡赞歌 聆听《帕米尔，我的家乡多么美》 一、教学目标： 1、情感目标：学习演唱《帕米尔，我的家乡多么美》，熟悉掌握着歌曲的风格特点,通过对表现大自然的音乐的鉴赏，激发学生对音乐艺术的本质和自身规律的认识，由感 性上升为理性。 2 知识目标：通过演唱歌曲，丰富学生的知识，拓宽音乐视野，树立正确的审美观,激发学生关注大自然中的各种不同声响，热爱大自然，热爱家乡。。 3 能力目标： 提高学生音乐艺术修养及理解、处理和演唱各种声乐作品的能力,通过本堂课让学生学习女高音等音乐知识。。 二、教学重点：...
图片详情：
   篇9：14.家乡物产养育我：我的家乡产什么 教案14.家乡物产养育我：我的家乡产什么 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《14.家乡物产养育我：我的家乡产什么》
教材分析
《我的家乡产什么》是义务教育课程标准实验教科书《道德与法治》二年级上册第四单元《家乡物产养育我》中的教学内容。本单元的总目标初步了解家乡，感受家乡的山水风景、家乡的物产与人们的生活，加强对家乡生活的悦纳与责任。本课的特点是与学生的生活息息相关。如何让学生更好的理解本课是教学组织的一个重点。教学中我设立三个活动版块“家乡物产美又多、家乡物产情意浓、家乡物产作用大”，着重处理“家乡物产美又多”，“家乡物产作用大”次之。让学生通过这三个活动，初步认识当地的物产，认识本地人与自然互相滋养关系，形成“一方水土养一方人”的初步概念。
教学目标
了...
图片详情：
 篇10：冀少版 五年级上册音乐教案 第一单元 我爱我的家乡（表格式）冀少版 五年级上册音乐教案 第一单元 我爱我的家乡（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《我爱我的家乡》教学目标 1、知识目标：用悠长的气息，深情、舒展地演唱歌曲《我爱我的家乡》。2、能力目标：学习十六分休止符的演唱，做到“声断气连”。3、情感目标：通过创编歌词，培养学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感。教学重点 歌曲《我爱我的家乡》的学唱。教学难点 休止符的演唱以及气息的控制。课前准备 钢琴 录音机 打击乐器 课件步骤 教师活动 学生活动 媒体 设计意图一导入 1、同学们，请唱发声练 习第一条，用wu来唱。本条练习请用连音唱法，嘴巴放松，气息均匀。（2）还是用wu来演唱本条出现了十六分休止符，要做到“声断气连”。2、今天，老师也带来一首同样有十...
图片详情：
  篇11：写人作文指导与训练 教案写人作文指导与训练 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写人作文指导与训练教案教学目的:1.掌握写人类记叙文的基本写作要求，为作文升格打下基础。2.通过范文阅读，感受优秀作文的语言气息。3.掌握刻画人物的方法，写出人物的个性。重难点:掌握刻画人物的方法，写出人物的个性。教学方法:理论指导 例文赏析 实践写作教学过程:一、“写人”与“记事”的区别1.写人的文章要多用描写，注重用生动形象的语言，描绘、摹写人物的肖像、言行、心理，使读者能与文中的陌生人一见如故;而记事的文章多用记叙，把事情发生的时间、地点、人物，事情的发生、经过以及前因后果叙述出来。2.记事的文章一定要把事情记叙完整，不能有头无尾;而写人的文章，事情固然要叙述清...
图片详情：
 篇12：7 请到我的家乡来 教案7 请到我的家乡来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题7、请到我的家乡来主备人 教学目标能运用简单的地图知识，了解自己家乡所在省级行政区的位置，增进对家乡的了解。通过不同途径，了解家乡的自然风光，感知家乡的美。了解家乡的各种特产，了解家乡令你敬佩的人，激发对家乡的热爱之情。培养学生搜集、整理资料的能力。教学重难点1、通过开展小导游活动，增进对家乡的了解，激发热爱家乡的感情。2、培养学生搜集、整理资料的能力。教法与学法创设情境 、多种形式激发学生兴趣、小组合作探究教学课时2课时教具、学具准备教师：课件 学生：课前搜集的家乡特产、人物的资料教 学 流 程个性化修改第一课时猜谜导...
图片详情：
   篇13：高考作文文体规范教案高考作文文体规范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：作文文体规范 教案记叙文记叙文的高分架构考向（一） 记叙文之“线串珍珠”式结构所谓“线”即线索，所谓“珠”即生动丰富的材料。线串珍珠即用线索将记叙的内容贯串组织起来。记叙类文章线索有以下几类：①以具体事物为线索；②以人物为线索；③以中心事件为线索；④以感情为线索；⑤以时空变化为线索。运用线索贯串组织内容的常见形式有如下几种：单线贯串 以一条线索组织材料，故事情节围绕线索展开双线贯串 或者分别叙述两件事，或平行前进，或交织发展，在特定的契合点汇合；或者是设置明、暗两条线，同叙一件事实际上，记叙文的行文线索并不是有意而设，而是为使主题表达鲜明的自然需要。换言之，怎样使主题鲜明...
图片详情：
   Tags：我的,家乡,作文,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
