篇1：【新课标】部编版四下第七单元 口语交际 自我介绍 教案【新课标】部编版四下第七单元 口语交际 自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册口语交际：自我介绍教学设计课题 自我介绍 单元 7 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。 二、语言运用：能面对不同的情况，向别人介绍自己。三、思维能力：能认真倾听别人的自我介绍，有礼貌地提出意见。四、审美创造：学会在不同场合的自我介绍方法。重点 对象和目的不同，介绍的内容有所不同。难点 学会在不同场合的自我介绍方法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、交流准备1、出示图片师：和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不...
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  篇2：统编版语文四下第七单元第9课时 口语交际课——“自我介绍”教案统编版语文四下第七单元第9课时 口语交际课——“自我介绍”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第9课时 口语交际课——“自我介绍”一、学习目标1．能在不同的场合作自我介绍。2.能根据不同对象和目的作自我介绍，及时调整自我介绍的内容。3.树立勇于展示自我、推荐自我的思想意识。二、评价任务1.互相进行自我介绍。2.根据实际情况，调整自己的自我介绍。三、学习过程（一）教师自我介绍，引入训练内容教师运用诙谐、幽默的语言对自己进行介绍。（二）了解自我介绍的内容1．明确自我介绍的一般内容。明确：姓名、年龄、爱好、特长等内容。2．不同的场合侧重介绍的内容不同。(1)你来到新学校，面对新班级。侧重介绍自已在学习生活方面的兴趣爱好，也可谈...
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 篇3：四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：自我介绍》教学方案教材解析本次口语交际题目《自我介绍》，重点是选择一个情境，弄清介绍对象和目的，根据介绍对象和目的，自我介绍的内容也不同，提高口语交际的能力。教学目标1.交流和朋友相处的方法。2.交流如何进行“自我介绍”，提高口语交际的能力。3.引导每个同学都积极主动地参与讨论。教学重点交流如何进行“自我介绍”，提高口语交际的能力。教学难点引导每个同学都积极主动地参与讨论。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习课本。课时安排1课时。教学过程一、导入新课，情境学习1.和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人做自我介...
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 篇4：四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册《口语交际：自我介绍》教学设计文本解读：本单元口语交际是“自我介绍”，旨在帮助学生学会根据对象和目的，在不同的情况下介绍自己，更好地与他人沟通。教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路。教材第一段提示在和诺场合，都需要向别人作自我介绍。教材第二段提示了本次口语交际的要求，明确自我介绍的对象、目的、注意事项。为了打开学生的表达思路，教材还提供了四个日常生活中的交际情况：转学、应聘、报名、接站，供学生有针对性地选择，也可以自己创设交际情境。这些情境侧重点不同，能够让学生进行多样化的自我介绍练习，又与学生的生活实际密切相关，让学生有内容可说，有兴趣进行交流。教材最后一段进一...
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  篇5：【核心素养目标】四年级下册第七单元口语交际：自我介绍教案【核心素养目标】四年级下册第七单元口语交际：自我介绍教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册第七单元口语交际：自我介绍教学目标1.学生能了解自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。2.学生能学会自我介绍，能根据对象和目的不同，调整自我介绍的内容。3.学生能学会倾听，能听明白别人说的内容，能够作出评价和反馈。 4.学生能学会简单的自我介绍技巧，逐步形成良好的口语交际习惯。【核心素养】文化自信：让学生愿意和敢于在公众场合展示激发学生的自信心和社会主人翁意识，展示自我。语言应用：能面对不同的情况，向别人介绍自己。思维能力：认真倾听别人说话，与人交流时态度自然大方，有礼有节，言辞得当。审美创造：培养学生良好的交际礼仪，认真听...
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  篇6：四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际…自我介绍》教案教学目标：1.懂得什么是自我介绍。2 .能认真倾听别人说话，记下别人说话的要点。3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流。4 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学重难点：1.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流2 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学方法：启发谈话法，小组讨论法教学准备：多媒体课件 视频课时安排：1课时教学过程：—、激趣导入，范例引领。1 .同学们,今天老师个大家带来了一位新朋友，他是谁呢？咱们一起来 看一个小视频（出示视频:一位小学生的自我介绍。）师:像这样把自...
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 篇7：部编版语文四年级下册第七单元口语交际： 自我介绍 教案部编版语文四年级下册第七单元口语交际： 自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四下第七单元口语交际：自我介绍【教学目标】1.通过设置不同情境，以个人介绍、角色扮演、小组交流等方式，明确自我介绍的侧重点，对象和目的不同，内容也不相同。2.明确交际要求，让学生掌握按顺序、有条理表达的能力，以身示范学生如何礼貌倾听、回应他人。3.通过组内交流和轮流介绍，学习运用自我介绍的几种特色方法，情景再现，在实践中巩固口语交际“自我介绍侧重点”和“听取他人意见”的交际目标。【设计理念】《自我介绍》是统编版教材四年级下册第七单元的口语交际课程。本单元以“人物品质”为主题，口语交际的重难点是“对象和目的不同，介绍的内容有所不同”和“听取他人意见完善自我介绍”，从这两个方面来提升学...
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  篇8：【高教版】中职语文基础上册《口语交际：自我介绍》教案【高教版】中职语文基础上册《口语交际：自我介绍》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际----自我介绍课时目标：培养学生 语言表达能力。教学进程： 一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意...
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 篇9：高教版中职语文（基础模块）下册口语交际《介绍工艺流程》教案高教版中职语文（基础模块）下册口语交际《介绍工艺流程》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元口语交际介绍工艺流程一 教学目标1 掌握介绍工艺流程的相关知识和基本要求。2 学会介绍工艺流程的技能，做到介绍全面、客观、准确，重点突出。二 教学课时二课时三 教学过程一、课前准备要求学生注意观察钳工课上铁锤的制作过程、制作原理、制作要领以及产品的原料、性能、特点、功用等等，尽可能多的收集有关产品的资料。目的是训练材料的选择尽量贴近学生生活，符合学生实际，让学生感兴趣，有话说，达到训练目的。二、指导学生教本里结合“案例”学习“相关知识”。学习“案例”时，本人准备了景泰蓝的实物际一些图片，帮助学生理解“案例”涉及的“相关知识”。四 补充资料二种工艺程序介绍辣椒...
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 篇10：【新课标】部编版语文四年级下册第七单元口语交际：自我介绍 优质教案【新课标】部编版语文四年级下册第七单元口语交际：自我介绍 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介绍【核心素养目标】文化自信：培养学生在不同情境下，与他人进行有效沟通的能力。语言运用：了解自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。思维能力：学会自我介绍，能根据对象和目的不同，调整自我介绍的内容。审美创造：能学会简单的自我介绍技巧，逐步形成良好的口语交际习惯。【课前解析】关注教材：本单元口语交际是“自我介绍”，旨在帮助学生学会根据对象和目的，在不同的情况下介绍自己，更好地与他人沟通。教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路，能够让学生进行多样化的自我介绍练习，又与学生的生活实际密切相关，让学生有内容可说，有兴趣进行交流。教材小贴士明确提出了本次口语交...
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 篇11：部编版四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案部编版四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版义务教育教科书语文四年级下册第七单元口语交际自我介绍【教材分析】《自我介绍》是四年级统编版语文下册第七单元口语交际。本单元口语交际的要求是让学生学会自我介绍，并且能够根据对象和目的的不同调整自我介绍的内容，能听取他人的意见，完善自己的介绍。教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路。教材第一部分提示很多场合，都需要向别人作自我介绍，学生面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。教材第二部分提示了本次口语交际的要求，明确自我介绍的对象、目的、注意事项。为了打开学生的表达思路，教材还提供了四个与学生日常生活密切相关的交际情境：转学、应聘、报名、接站，供学生有针对性地选择，也可以...
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  篇12：语文四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》 教案语文四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元口语交际《自我介绍》教学设计教学目标1.通过创设不同情境，以个人介绍、竞选介绍、同桌交流等方式，明确自我介绍的侧重点，对象和目的不同，内容也不相同。2.明确交际要求，让学生掌握有条理表达的方法，以身示范学生如何礼貌倾听、回应他人。3.通过组内交流和轮流介绍，情境再现，在实践中巩固口语交际。教学重难点学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。课时安排：1课时教学过程（一）课前交流，活跃气氛师：同学们，上课前我们一起来玩个“猜猜他（她）是谁”的游戏好吗？请你用几句话来形容一下你的同伴，其他同学请你仔细倾听，猜猜他（她）是谁？2生介绍自己的同伴，其他同学猜是谁...
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  篇13：部编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 第一课时 教案部编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介绍（第一课时）教学目标（一）能根据交际对象和目的，合理把握自我介绍的内容，运用不同的形式进行多样化的自我介绍。（二）能听取他人意见，完善自己的介绍。（三）初步养成良好的交际礼仪，做到认真听，大方说，真诚交流。教学重难点教学重点：初步掌握第一次面见新同学时自我介绍的口语交际技能。教学难点：学会根据说话的对象和目的，运用合适的内容、形式和语言风格进行自我介绍。教学过程（一）情境一：超级英雄帅气登场1.视频导入。师：同学们好，很高兴今天站在这里，能够新认识这么多同学！为表对同学们欢迎，老师先来介绍一下自己。（播放老师介绍快闪视频）这就是我，一位愿意将爱奉献给孩子...
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 篇14：四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案+学案四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 自我介绍教案一、学情分析本次口语交际的话题是“自我介绍”，通过本次话题的实践活动，可以让学生学习如何向他人介绍自己，把握自我介绍的方法，从而提高学生的条理性和表达能力。在教学中需指导学生注意结合交际情境、对象，培养学生在自我介绍时条理清楚，有侧重地表达。二、教学目标1.了解口语交际“自我介绍”的含义、好处和重要性。2.能根据情境、对象、目的等因素，把握自我介绍的方法。三、重点难点【教学重点】围绕主题和内容，结合交际的情境、对象进行自我介绍，条理清楚，有侧重表达。【教学难点】自主选话题，思考交流重点、组织交流语言。四、教学过程（一）引入话题1.话题引入：...
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  篇15：统编版四年级下册语文第七单元口语交际《自我介绍》 课件+教案统编版四年级下册语文第七单元口语交际《自我介绍》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《自我介绍》PPT统编版 四年级 下第七单元口语交际新知导入在广袤的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复。你绝对是唯一的、独特的。但是，在生活中我们常常需要向别人介绍自己，面对种种情况，我们应该怎样向别人作自我介绍呢？今天我们口语交际的内容就是“自我介绍”。揭示课题自 我 介 绍第七单元口语交际新知讲解本次口语交际的内容是创设一个情境，向别人作自我介绍。面对不同的情况，根据自我介绍的不同目的，选择合适的内容来介绍自己。交际内容新知讲解交际要求选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是...
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    篇16：口语交际：自我介绍 教案口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:自我介绍【教学目标】1.培养学生以介绍自己为题,进行口语交际的能力。2.能在不同的情境下作自我介绍。3.听的同学要注意听别人介绍,并能进行评价。【教学重点】能从不同方面作自我介绍。【教学难点】能够选取恰当的事例介绍自己的特点。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时 【教学过程】一、快乐采访。1.情境创设:同学们,你们了解老师吗?今天就让你们来当小记者,想问什么,就问什么。2.“小记者”提问。3.教师做“下水文”答“小记者”问。4.说说老师是如何回答“小记者”的问题的。(板书:基本情况、性格、爱好) 5.自然过渡:老师越来越喜欢同学们啦,老师也想进一...
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  篇17：四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：《自我介绍》教学设计教学目标：1.能根据对象和目的进行自我介绍2.能听取他人的意见，完善自己的介绍。教学重点：能根据对象和目的进行自我介绍。教具准备：PPT背景，不同的场景(模拟电视台、校园小歌手应聘现场等)所需要的简单道具。教学流程：课前谈话1.今天的语文课有点特殊，我们又来到了录播教室，教室后面呀还有很多听课老师。老师们还不认识咱们四2班的同学，谁先来自我介绍一下？预设：你很大方；你的声音很响亮；你介绍的要点很清晰……2.这节课我们要学习的内容就和自我介绍有关，今天和我们一起上课的还有小文同学，她也是四年级的学生。看图，你发现了什么？预设：小文很苦恼3...
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 篇18：统编版四年级下册语文 口语交际：自我介绍 教案统编版四年级下册语文 口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际
自我介绍
教学目标：
1、能向他人做自我介绍，并能引起话题。
2、知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一 种基本的交际原则和交际礼仪。
3、引领学生在 日常交谈中，能够主动实践，养成良好的交际习惯。
教学重点：
能向他人做自我介绍，并能引起话题。
教学难点：
引领学生在 日常交谈中，能够主动实践，养成良好的交际习惯。
教学过程：
【案例】
开学初，一班的孙阳同学在题为“认识你，认识我”的主题班会上这样向同学介绍自己。
姓名：跟孙悟空同姓。
年龄：已是一八年华。
模样：扁脸扁鼻子，手大脚大像爸爸；浓眉黑眼珠子像妈妈，不高不矮，不胖不瘦。
优点...
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   篇19：2021-2022学年高教版中职语文基础模块上册第三单元《口语交际-自我介绍》教案2021-2022学年高教版中职语文基础模块上册第三单元《口语交际-自我介绍》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 自我介绍教学目的1．知识目标：了解自我介绍的重要性，掌握自我介绍的相关知识；2．能力目标：培养学生的口语表达能力；3．发展性目标：树立学生的自信心；将所学知识运用到生活中，营造更加和谐的人际交往空间。教学重点1．掌握自我介绍的相关知识2．口语表达能力的训练教学难点1．口语表达能力的训练2．如何在介绍时取得最佳效果教学方法小组活动法、情境教学法、讨论法教学课时2课时教学过程：1．“口语交际，自我介绍”安排两个课时，第一课时主要学习“案例”与“相关知识”，重点是介绍内容的选择，怎样把自己的介绍内容用恰当的话完整、连贯甚至幽默的表达出来。难点在于引导学生克服...
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   篇20：部编版语文四年级下册 第七单元 口语交际：自我介绍 教案部编版语文四年级下册 第七单元 口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际——自我介绍
教学目标
1．正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
2．明了做自我介绍时要注意的事项。
3．在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
教学重点：
1．正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
2．明了做自我介绍时要注意的事项。
教学难点：
在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
教学课时 一课时
教学过程
一、导入
自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，不仅直接关系到...
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   Tags：口语,交际,介绍,教案,精选
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