口语交际即席讲话教案（精选9篇）

口语交际 即席讲话（导学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际 即席讲话教学 目标 知识与技能 掌握即席发言的要领和表达技巧。过程与方法 通过情境创设的训练，克服发言时的紧张心理，学习即席发言的快速构思方法，提高瞬时应变和即席发言能力。情感、态度 与价值观 进行即席发言的初步尝试，充分调动课堂参与的热情，培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养和气质风度。学法 指导 讨论交流法，合作探究法。教学过程教学环节 教 学 内 容环节一 新 课 导 入 历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才使自己得到了想要的东西。同样，放眼今天，有些人舌绽莲花，纵横捭阖，着实让人羡慕不已。怎样才能拥有缜密的...

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统编版语文八年级下册 口语交际 即席讲话（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际 即席讲话【目标导航】1. 掌握即席发言的要领和表达技巧。2. 通过情境创设的训练，克服发言时的紧张心理，学习即席发言的快速构思方法，提高瞬时应变和即席发言能力。3. 进行即席发言的初步尝试，充分调动课堂参与的热情，培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养和气质风度。【课时安排】1课时自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员交际任务， 围绕“即席讲话”的这个交际主题，做好本次口语交际。【新课导入】即席讲话，也叫即兴发言，是指在某个特定场合，临时受到邀请，由他人提议或自己认为有必要而作的简短讲话。【交际技巧】即席发言有三个特点：一、临场性即席发言既不能事先拟...

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【核心素养目标】人教统编版语文八下 第五单元 口语交际 即席讲话 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元 口语交际 即席讲话 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.理解即席讲话的特点和要求。2.掌握即席讲话的要领和方法。3.通过创设情境进行思维训练，有意识地锻炼自己的口语表达能力。核心素养：文化自信：通过学习《口语交际 即席讲话》，培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，增强文化底蕴。语言运用与审美创造：进行即席发言的初步尝试，充分调动课堂参与的热情，培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养和气质风度。思维能力：通过创设情境进行思维训练，掌握即席发言的要领和表达技巧，有意识地锻炼自己的口语表达能力。【课时安排】1课时【新课导入...

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【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第五单元 口语交际 即席讲话 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)新课导入上课发言时,有些同学思路清晰,言辞流利;另一些同学则磕磕巴巴，语无伦次。其实课堂发言就是一种即席讲话，同学们的不同表现,有时与学高低关系不大,却与能否熟练运用即席讲话的技巧密切相关。学习目标壹理解即席讲话的特点和要求。贰掌握即席讲话的要领和方法。叁通过创设情境进行思维训练，有意识地锻炼自己的口语表达能力。核心素养通过学习《口语交际 即席讲话》，培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，增强文化底蕴。文化自信通过创设情境进行思维训练，掌握即席发言的要领和表达技巧，有意识地锻炼自己的口语表达能力。思维能力进行即席发言的初步尝试，充分调动课...

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第五单元口语交际《即席讲话》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)部编版八年级下册即席讲话学习目标案例分析 场景实践 学习交流掌握方法技巧 应用技巧讲话 总结经验方法在日常生活中，你是否遇到过以下几种情景呢上课发言时，磕磕巴巴，语无伦次刚开学时，自我介绍不知道说什么颁奖典礼只知道说谢谢了解定义所谓即席讲话，就是在特定的情景诱发下，自发或者被要 求立即进行的当众讲话，是一种不凭借文稿来表情达意的口语 交际活动。演讲者事先并没有做任何准备，而是随想随说，有 感而发。即席讲话一般没有指定的题目，也没有充足的准备时 间，事先应尽量了解要参加的活动，略作准备，做到心中有数，有...

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《妙语生花——学习即席讲话》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《妙语生花——学习即席讲话》教学设计【教学目标】1、通过案例分析，引导学生掌握即席讲话的方法技巧。2、通过场景实践，引导学生适当运用即席讲话的技巧能够自如得体地即席讲话。3、通过学习交流，能够激发学生课下进行口语交际活动的兴趣。【教学重点】教学重点：通过案例分析，引导学生掌握即席讲话的方法技巧。通过学习交流，能够激发学生课下进行口语交际活动的兴趣。教学难点：通过场景实践，引导学生适当运用即席讲话的技巧能够自如得体地即席讲话。【教学方法】案例分析法、情境创设法、交流讨论法等【教学课时】一课时【教学准备】多媒体课件，导学案，组建学习小组、评委团和记者团，抽签盒【教学过...

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八年级下册第五单元口语交际 即席讲话 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教 学 内 容 即席讲话 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 学会即席讲话的技巧，有目标，有条理。教学重点 学会即席讲话的技巧，有目标，有条理。教学难点 学会即席讲话的技巧，有目标，有条理。教学准备 希沃白板教 学 预 案 一.导入新课 二．精彩即席发言鉴赏 有记者问梁朝伟：“在北京《无间道》的首映式上，你和刘嘉玲非常亲密，我们想知道，你们什么时候能走上红地毯呢？”梁朝伟回答得相当机智：“我们在人民大会堂首映式上，就已经走过红地毯了...

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口语交际 即席讲话（共15张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)——开启“舌尖”上的智慧即席讲话悟即席讲话之趣1.心系国家、社会即席讲话，也叫即兴发言，是指在某个特定场合，在事先无准备的情况下，临时受到邀请，由他人提议或自己认为有必要而作的简短讲话。即席讲话有三个特点：1、临场性 2、简洁性 3、针对性明即席讲话之意“演讲”与“即席讲话”的异同：即席讲话和演讲的最大区别就是演讲是有非常正式的演讲稿，他只有按程序走的，而即兴发言是你随意所说出的语言。即席讲话，类似小型演讲。由于没有现成的稿子，也多半来不及事先准备，全靠现场思考、组织主题和临场发挥，因此比一般讲话要困难。即席讲话是对心理素质、应变能力、表达水平、...

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第五单元口语交际 即席讲话 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际即席讲话教学目标：1.掌握即席发言的要领和表达技巧。2.通过情境创设的训练，克服发言时的紧张心理，学习即席发言的快速构思方法，提高瞬时应变和即席发言能力。3.进行即席发言的初步尝试，充分调动课堂参与的热情，培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养和气质风度。教学重点：学习即席发言的仪态风度和构思技巧，克服即席发言的紧张心理。教学难点：通过创设情境，进行思维训练，提高即席发言的能力。【课时安排】1课时课前准备自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员交际任务，围绕“即席讲话”的这个交际主题，做好本次口语交际。教学过程导入新课：即席讲话，也叫即兴发言，...

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