篇1：部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气（课件）(共14张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气（课件）(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际：注意说话的语气情形一：不小心把别人的笔袋弄掉在了地上，你会怎么说？示例：一位同学说：“你怎么把我的笔袋弄掉了？”另一位同学说：“我又不是故意的！”说话的时候不要太生硬。撞掉笔袋的同学说话口气太生硬了。情形一：不小心把别人的笔袋弄掉在了地上，你会怎么说？示例：一位同学说：“你怎么把我的笔袋弄掉了？”另一位同学说：“对不起，我不是故意的。”二、议一议。看看两组句子中的前后两句有什么不同？可见，同样是相同的意思，用不同的语气表达，给人的感觉完全不同，效果也自然不同。我不是故意的！我不是故意的。第一句标点符号感叹号，态度很生硬，让人不容易接...
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     篇2：统编版二年级下册语文 口语交际：注意说话的语气 教案统编版二年级下册语文 口语交际：注意说话的语气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：注意说话的语气
一、教学目标
1.能在跟别人说话时使用恰当的语气，做到语气不生硬，交流中避免使用命令的语气。
2.敢于在同伴面前表演，语气得当，通过沟通，解决实际问题。
3.初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
二、教学重难点
重点：能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。
难点： 说话时做到语气不生硬，交流中避免使用命令的语气。
三、教学策略与设计说明
《语文课程标准》倡导口语交际应重视学生的参与意识和情意态度，在本课设计中，我多次运用连结策略，联系学生生活经验，由情境剧引入引起学生的思考。为什么小猴子、小山羊和小白兔交流后，结果完全不一样？接下来...
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 篇3：部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 （课件）(共22张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 （课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际：注意说话的语气我不是故意的！阿姨，请您让一下。口语交际：注意说话的语气我不是故意的！我不是故意的。读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。我不是故意的！我不是故意的。同一句话，使用了不同的语气，就能产生不同的交际效果。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？以上两组句子中，你更喜欢哪一句话？为什么呢？明确说话语气的表达要点说话的语气要委婉，不要太生硬，可适当加上礼貌用语。多使用商量的语气，可加上“好吗”“行吗”这样的词语，避免使用命令的语气。上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说...
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   篇4：部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 （课件）(共19张PPT)部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 （课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)口语交际·注意说话的语气小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃！要吃白菜自己种，我不给！故事导入小白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了，你可真能干，我也要向你学习。谢谢山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧！？口语交际·注意说话的语气1.学会说话大方，听话认真，会使用文明礼貌用语。2.在交流中，敢于发表自己的看法，懂得待人和气。3.学会用和气的语气解决生活中的问题。学习目标情景一如果你不小心碰到了别人，你会选择说哪句？我不是故意的！我不是故意的。交流第一个小妙招说话的语气要柔和，不要太生硬 。情景二上车的时候，一位阿姨挡住了你的路。你会怎么说？阿姨，...
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     篇5：部编版二年级下册语文--口语交际 注意说话的语气（课件 ）(共17张PPT)部编版二年级下册语文--口语交际 注意说话的语气（课件 ）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)小兔子，我来拿两颗白菜中午吃！要吃白菜自己种，我不给。谢谢山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？小白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了，你可真能干。我也要向你学习。注意说话的语气部编本二年级下册 第一单元口语交际:我不是故意的！:对不起，我不是故意的。说话的语气不要太生硬。：阿姨，请您让一下。：阿姨，请您让一下好吗？避免使用命令的语气。我不管……我就要……三人讨论：妈妈让小明学钢琴，小明想学画画。小明应该跟妈妈说……注意语气 说清想法遇到下面的问题，你会怎样说？任选一个问题前后桌讨论，注意说话的语气。1.上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……...
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  篇6：统编版二年级下册语文 口语交际：注意说话的语气（课件）(共30张PPT)统编版二年级下册语文 口语交际：注意说话的语气（课件）(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)统编教材小学语文二年级下册口语交际注意说话的语气欢迎同学们！该怎么说才好呢？《注意说话的语气》二年级下册一单元口语交际我不是已经道歉了吗？……刚才，明明说话的语气有些生硬，听上去让人觉得很不舒服。所以，我告诉他，向别人道歉时语气要温和，这样才有诚意，别人才愿意接受。说话的语气不要太生硬为什么阿姨还是很不情愿呢？明明说的话有什么问题吗？避免使用命令的语气A.老师，我不是故意迟到的。今天太堵了！B.老师，对不起！今天路上堵车，所以我迟到了。我以后会早点出门的。请您原谅我。同学们，你选对了吗？妈妈让你学钢琴，你想学画画。你会跟...
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   篇7：口语交际：注意说话的语气 教案（含教学反思）口语交际：注意说话的语气 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：注意说话的语气文本分析这是本册第一次口语交际活动，内容聚焦“注意说话的语气”，通过引导语和两组句子的对比朗读，引导学生懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。此次口语交际侧重提升“说”和沟通的能力，在一年级下册使用礼貌用语向他人求助，二年级上册用商量的语气与人沟通交流，把自己的想法说清楚的基础上，二年级下册提出了进一步的要求：“注意说话的语气”，“说话的语气不要太生硬”。怎样的说话语气才算恰当？引导语告诉学生“能让听的人感到舒服”的语气就是恰当的说话语气。如何说才能让听的人感到舒服？小贴士提供了两项提示：一是说话的语气不要太生硬，二是避免使用命令的语...
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   篇8：部编版语文 二年级下册口语交际：注意说话的语气 示范课件（共12张ppt）部编版语文 二年级下册口语交际：注意说话的语气 示范课件（共12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第一单元·口语交际注意说话的语气说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。这节口语交际课我们就来说一说在交际中如何注意说话的语气。注意说话的语气谈话导入说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。所以，在不同的环境中，我们要用不同的语气来说话，这就是说话的艺术。说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求说话的语气不要太生硬。避免使用命令的语气。本次口语交际中我们应该注意什么？温馨提示一、读一读先读一读两组句子，注意读出不同的语气，体会有什么不同的表达效果。我不是故意的！我不是故意的。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？...
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   篇9：统编版二年级下册语文语文园地一口语交际 注意说话的语气 教案统编版二年级下册语文语文园地一口语交际 注意说话的语气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《注意说话的语气》一、教学目标：1.懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。2.与人交流时，能注意用恰当的语气说话。二、教学重难点：1.说话时，使用恰当的语气，礼貌用语，让听的人感到舒服。2.用恰当的语气沟通解决实际问题。三、教学过程（一）情境导入师：在一所学校里，有几个小朋友，他们上下车从来不排队，总是你推我搡，别人说他们，也不听。很多小汽车都拿他们没办法，也不愿意载他们。有一天，来了一辆叫斯库比的小车，它可有办法了，这群孩子都愿意听它的话，这是为什么呢？斯库比又是怎么说的呢？我们一起来听一听吧！（播放视频）同学们，刚才听了斯库比的话，你有什么感觉？（学生：.......
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 篇10：部编二年级下册语文口语交际 注意说话的语气 课件+素材（11张）部编二年级下册语文口语交际 注意说话的语气 课件+素材（11张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)统编教材二年级下册第一单元注意说话的语气听故事风娃娃的故事阿姨挡了我的路。妈妈让我学钢琴，我想学画画。上学迟到了，老师批评了我。同学洗手后忘了关水龙头。我不是故意的！我不是故意的。读一读阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？读一读好孩子，讲文明，礼貌用语心中记。称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。要人帮助先说“请”，得到方便“谢谢您”。分手告别讲“再见”，向人道歉“对不起”。人家说声“麻烦您”，你要回答“别客气”。对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜。礼貌用语歌演一演妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……小组活动说一...
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Tags：注意,说话,语气,口语,交际
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