篇1：部编版语文四年级下册 口语交际：自我介绍 课件 (共18张PPT)部编版语文四年级下册 口语交际：自我介绍 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)自 我 介 绍她叫小文，刚转入一所新的学校，老师让她向全班同学作自我介绍，但是她不知道怎么介绍自己，有些苦恼。大家一起给她出出主意，帮帮她。如果你是小文，你会怎样介绍自己？介绍时要注意什么？要让全班同学了解自己。要介绍姓名，来自哪里，学习状况如何，兴趣爱好有哪些等。仪态大方，声音洪亮。现在你就是小文，来向大家作自我介绍吧。要让全班同学了解自己。要介绍姓名，来自哪里，学习状况如何，兴趣爱好有哪些等。仪态大方，声音洪亮。（目的）（内容）（注意事项）同学们好！我叫小文，今年10岁，因为爸爸工作调动，所以转到了这所学校。我不是学霸，但是我学习非常努力。我爱...
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    篇2：部编版语文四年级下册 口语交际：自我介绍 课件(共15张PPT)部编版语文四年级下册 口语交际：自我介绍 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)在广瀚的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复，你绝对是唯一的、独特的。口语交际：自我介绍在生活中我们常常需要向别人介绍自己，面对不同的情况，我们应该怎样自我介绍？交际内容在不同的场景，不同的场合，我们介绍自己的内容应该进行怎样的调整呢？读下面四种情境，在小组内交流讨论。(1) 刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。(2)应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。(3)报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。(4)去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。1.选择情景，思考内容。介...
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    篇3：【新课标】部编版语文四年级下册第七单元口语交际：自我介绍 优质教案【新课标】部编版语文四年级下册第七单元口语交际：自我介绍 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介绍【核心素养目标】文化自信：培养学生在不同情境下，与他人进行有效沟通的能力。语言运用：了解自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。思维能力：学会自我介绍，能根据对象和目的不同，调整自我介绍的内容。审美创造：能学会简单的自我介绍技巧，逐步形成良好的口语交际习惯。【课前解析】关注教材：本单元口语交际是“自我介绍”，旨在帮助学生学会根据对象和目的，在不同的情况下介绍自己，更好地与他人沟通。教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路，能够让学生进行多样化的自我介绍练习，又与学生的生活实际密切相关，让学生有内容可说，有兴趣进行交流。教材小贴士明确提出了本次口语交...
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 篇4：部编版语文四年级下册第七单元口语交际：自我介绍 课件 (共12张PPT)部编版语文四年级下册第七单元口语交际：自我介绍 课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)口语交际：自我介绍新部编版四年级下册《口语交际：自我介绍》ppt课件1新部编版四年级下册《口语交际：自我介绍》ppt课件1我们在生活中，哪些情况下需要进行自我介绍呢？我叫王陆雨，今年8岁了，我喜欢看书、踢足球和旅游。谢谢大家！交际内容本次口语交际的内容是创设一个情境，向别人作自我介绍。面对不同对象、不同目的，选择合适的内容来介绍自己。情境一：电话介绍 夏校长委派我们去车站接面试官陈老师，在电话里怎么说，才能让陈老师一眼认出接他的人呢？抓住外貌特征，表达清楚。五官（头发）、身高、身材、服装……示例：陈老师您好，我是等一下要去接您的陈晓伟。我身高1.5米，...
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    篇5：部编版四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案部编版四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版义务教育教科书语文四年级下册第七单元口语交际自我介绍【教材分析】《自我介绍》是四年级统编版语文下册第七单元口语交际。本单元口语交际的要求是让学生学会自我介绍，并且能够根据对象和目的的不同调整自我介绍的内容，能听取他人的意见，完善自己的介绍。教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路。教材第一部分提示很多场合，都需要向别人作自我介绍，学生面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。教材第二部分提示了本次口语交际的要求，明确自我介绍的对象、目的、注意事项。为了打开学生的表达思路，教材还提供了四个与学生日常生活密切相关的交际情境：转学、应聘、报名、接站，供学生有针对性地选择，也可以...
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  篇6：部编版四年级语文下册口语交际《自我介绍》 课件(共12张PPT)部编版四年级语文下册口语交际《自我介绍》 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)口语交际：自我介绍人教部编版 四年级语文下册在广袤的宇宙中，只有一 个你，以前不曾出现，以后也 不会重复。你绝对是唯一的、 独特的。姓名年龄来自哪里基本信息爱好性格特长和别人初次见面，转学到新学校， 应聘校报记者……我们常常需要向别人 作自我介绍。面对不同的情况，自我介 绍也应该有所不同。情境一、给陌生人打电话介绍自己哈利波特魔法学院的一位同学，要 来我们学校学习，同学们要去车站接他， 如何能够让他快速的找到我们呢？你来 介绍下自己吧！特 点外貌身材衣着长相情境二、转学向新同学介绍自己魔法学院的朋友来到了我们学校， 他面对这么多新同学，...
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  篇7：四年级下册第七单元口语交际：自我介绍课件(共14张PPT)四年级下册第七单元口语交际：自我介绍课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)在广瀚的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复，你绝对是唯一的、独特的。口语交际：自我介绍机会来了！大运会组委会准备在成都各中、小学校招募志愿者。活动方的陈老师将到我校面试志愿者，大家都来参加吧！情境一：电话介绍夏校长委派我们去车站接面试官陈老师，在电话里怎么说，才能让陈老师一眼认出接他的人呢？抓住特征，表达清楚。示例：我身高1.5米，体型圆圆的，留着短短的寸头，穿着学校的校服和一双黑球鞋……五官（头发）、身高、身材、服装……情境二：现场招募志愿者，也叫义工、义务工作者或志工。一般认为，志愿者是自愿贡献个人的时间和精力的人，在不计物质报酬的前提...
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  篇8：四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 课件(共10张PPT)四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)口语交际：自我介绍小朋友，今天有一位新朋友想和你们见个面，想认识他吗？我叫王陆雨，今年8岁了，我的名字是爸爸妈妈给我起的，因为爸爸姓王，妈妈姓陆，我出生的那天下雨，所以就起名叫王陆雨。他介绍了自己的哪些情况？自己叫什么名字。今年几岁。自己的名字是谁起的。为什么给他起这个名字。和别人初次见面，我们常常需要向别人作自我介绍。今天，我们口语交际的内容就是“自我介绍”。为了把自己的情况介绍清楚，小朋友可以先和自己的好朋友说说，互相提问，进行补充。能向好朋友介绍自己了，那你能向小组里的同学介绍自己吗？小组内挨着顺序交流一下，取长补短。各组推选一名介绍得比较好的小朋友上...
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     篇9：部编版四年级语文下册《口语交际：自我介绍》 课件(共12张PPT)部编版四年级语文下册《口语交际：自我介绍》 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)口语交际：自我介绍人教部编版 四年级语文下册我叫王陆雨，今年 8岁了，我的名字是爸 爸妈妈给起的的，因为 爸爸姓王，妈妈姓陆， 我出生的那天下雨，所 以就起名叫王陆雨。自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？交流平台和别人初次见面，我们常常需要向别人作自我 介绍。面对不同的情况，自我介绍应该也有所不同。想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定 要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺， 可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心 认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我 们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完 整通...
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    篇10：部编版四年级下册语文口语交际：自我介绍 教学设计部编版四年级下册语文口语交际：自我介绍 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介教学目标：1.培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。2.抓住自己的特点来说，要说真话。3.听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。教学重点：培养学生抓住自己的特点向别人介绍。课时安排: 1课时教学过程:1、 激趣导入师：同学们，你们喜欢齐天大圣孙悟空吗？生：喜欢！师：（出示PPT）今天李老师把他请到了我们教室里。看，机灵的悟空来了！他还请李老师给他做代言人，请听好：“我叫孙悟空，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”让我们用掌声欢迎悟空吧！短短的一段话，孙悟空便向我们做了自我介绍。你发现他都向我们介绍了哪些方...
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  篇11：四年级语文下册第7单元 口语交际《自我介绍》 课件（共15张PPT）四年级语文下册第7单元 口语交际《自我介绍》 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)口语交际自我介绍人教版 四年级下（配统编教材）通过本单元课文的学习，我们有许多新的收获。如：描写人物，要抓住其语言、动作的特点，我们要把这种方法运用到生活中。在生活中我们常常需要向别人介绍自己：和别人初次见面、转学到新学校、应聘校报记者……面对种种情况，我们应该怎样自我介绍呢？今天的口语交际，我们就来讨论讨论。选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。自我介绍时，要明白向谁介绍自己，了解介绍自己的目的，需要了解一些注意事项。选择情境，全班交流在不同的情境，不同的场合，我们介绍自己的内容应该...
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   篇12：语文四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》 教案语文四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元口语交际《自我介绍》教学设计教学目标1.通过创设不同情境，以个人介绍、竞选介绍、同桌交流等方式，明确自我介绍的侧重点，对象和目的不同，内容也不相同。2.明确交际要求，让学生掌握有条理表达的方法，以身示范学生如何礼貌倾听、回应他人。3.通过组内交流和轮流介绍，情境再现，在实践中巩固口语交际。教学重难点学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。课时安排：1课时教学过程（一）课前交流，活跃气氛师：同学们，上课前我们一起来玩个“猜猜他（她）是谁”的游戏好吗？请你用几句话来形容一下你的同伴，其他同学请你仔细倾听，猜猜他（她）是谁？2生介绍自己的同伴，其他同学猜是谁...
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  篇13：部编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 第一课时 教案部编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介绍（第一课时）教学目标（一）能根据交际对象和目的，合理把握自我介绍的内容，运用不同的形式进行多样化的自我介绍。（二）能听取他人意见，完善自己的介绍。（三）初步养成良好的交际礼仪，做到认真听，大方说，真诚交流。教学重难点教学重点：初步掌握第一次面见新同学时自我介绍的口语交际技能。教学难点：学会根据说话的对象和目的，运用合适的内容、形式和语言风格进行自我介绍。教学过程（一）情境一：超级英雄帅气登场1.视频导入。师：同学们好，很高兴今天站在这里，能够新认识这么多同学！为表对同学们欢迎，老师先来介绍一下自己。（播放老师介绍快闪视频）这就是我，一位愿意将爱奉献给孩子...
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