篇1：统编版语文六年级上册口语交际：演讲 教案统编版语文六年级上册口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：演讲
【课前解析】
关注演讲的定义：演讲就是在公开场合面对听众的讲话，是一个互动的过程，它既兼有书面用语的正式，又具有口语的特点和感染力。演讲的目的往往是把演讲者的观点、主张、思想感情传达给听众，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。
关注演讲的选题：关于演讲的话题范围，可以是有关科学、读书、家乡新貌、健康饮食等方面的内容。确定话题范围后，要聚焦谈论内容和观点拟定题目。
关注演讲稿的内容：好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，需要做到：第一，观点要鲜明。第二，选择合适的材料说明观点。第三，可以引用生动的故事...
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  篇2：《口语交际：演讲》配套资源（课件共18张ppt+教学设计）《口语交际：演讲》配套资源（课件共18张ppt+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：演讲一、教学目标1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。二、教学过程（一）创设情境，导入课程片头：同学们，大家好。今天将和大家共同学习第二单元口语交际《演讲》。（二）初探话题，激趣导入1. 回忆演讲经历，导入新课。同学们，你作过演讲吗？其实“演讲”对同学们来说并不陌生，有些同学参加过班级或学校干部的竞选演讲，有些同学在周一升旗时发表过国旗下演讲。老师请到几位同学和大家分享经验，说一说他们演讲的内容，有什么样的表现，心情如何？学生A：我参加过班干部的竞选演讲。演讲时，我介绍了自己的学生干部工...
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    篇3：口语交际 ：演讲 课件口语交际 ：演讲 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。口语交际 演讲 六年级上册听到慷慨激昂的演讲，你的心情怎样？你作过演讲吗？记得当时的感受吗？今天我们将在班上开展一次演讲活动，请同学们一展自己的风采。口语交际:演讲1.什么是演讲？2.演讲的特点是什么？3.演讲的基本要求是什么？4.你有过演讲的体验吗？思考： 演讲，又称讲演、演说，是指对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题阐述见解的口语交际形式。交流明确二、鼓动性。演讲的主要目的是通阐述个人见解与听众交流认识，沟通思想，产生情感上的共鸣，从而让听众心悦诚服的接受演讲者的观点。好的演讲常常能够影响听众的情绪，听众的喜怒哀乐都受到演讲者的感染。 演讲的特点：针对性...
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   篇4：部编版 六年级上册 第二单元 口语交际 演讲 教案部编版 六年级上册 第二单元 口语交际 演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 演讲教学目标：1.通过观看视频、阅读演讲稿，了解有说服力的演讲应该观点鲜明，佐证有力，表达有感染力。2.在演讲过程中，通过语气、语调、肢体语言、口头语言来表达自己的观点、锻炼自己。3.听人演讲时做到认真、耐心，并能抓住要点，作简要点评。教学重难点：1.能明确演讲要求，围绕所选主题，作简要演讲；2.注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。教学过程：一、谈话导入1.同学们，学校里或班级里，有时要举行演讲比赛或者班干部竞选比赛，你参加过这种活动吗？你做过演讲吗？谁来说一说当时的感受。2.反馈交流。3.同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。要想做到上台不紧张...
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  篇5：统编版六年级上册第2单元 口语交际：演讲 教案统编版六年级上册第2单元 口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：演讲》教学方案【教学目标】1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。2.用适当的语气、语调进行演讲，姿态大方。【教学准备】学生演讲稿例文。【教学过程】一、课程导入1.引导学生交流是否有过演讲的经历，交流演讲时的感受。2.小结：演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。3.过渡：这节课我们要举行一场主题为“超级演说家”的演讲比赛，获赞最多的选手将被授予“超级演说家”称号。设计意图：口语交际需要具体的情境，创设“超级演说家”的比赛情景，学生能很容易地进入演讲的角色，激发演讲的兴趣。二、交际要求引导：这次口语交...
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  篇6：六年级上册语文第二单元口语交际：演讲课件(共15张PPT)六年级上册语文第二单元口语交际：演讲课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)统编版小学语文六年级上册第二单元口语交际：演讲演讲场合为了迎接“十一”国庆节，班里将开展一次演讲活动。如果让你选择一个话题或自定一个话题参加演讲，你会讲哪一个话题呢？拟定题目主题突出观点鲜明目的明确拟定题目《留心观察，发现生活中的科学奥秘》《以书为友》《读书的价值》《文明就餐，健康饮食》《科学贵在首创精神》《那些藏在细节里的新无锡》写演讲稿演讲稿格式演讲稿正文称谓、问候思路明确有感染力说服力强结尾开头致谢表明观点，具体阐述列举代表性的事例可以引用名人名言亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《读书伴我成长》。莎士...
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     篇7：中职《演讲与口才》第2章 演讲口才 课件中职《演讲与口才》第2章 演讲口才 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共164张PPT)演讲与口才目录演讲概述第一节演讲的组织第二节演讲的心理素质训练第三节第2章 演讲口才学习指南演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。本章主要介绍演讲的基础理论、演讲的内容组织和演讲的心理素质训练等内容，旨在通过该项目使学生初步掌握演讲的基础知识和理论，了解演讲的特点和类型，掌握演讲的技巧，为学生能够学会完美演讲奠定坚实的基础。案例导读今天，我很荣幸能和你们一起...
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    篇8：中职《演讲与口才》第2章 演讲口才 教案中职《演讲与口才》第2章 演讲口才 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台演讲口才第一节 演 讲 概 述一、演讲的含义及特点演讲又称讲演、演说。演讲是一种对众人有计划、有目的、有主题，系统、直接、带有艺术性的社会实践活动。演讲也可被视为“扩大的”沟通。演讲是演与讲的有机结合。演讲具有以下四个特点。1. 现实性2. 艺术性3. 鼓动性4. 工具性二、 演讲的类型及作用1. 劝说型这类演讲以说服观众为目的，即说服某些态度冷漠或持有相反意见的观众转变观念，赞同并支持演讲者的观点或采取演讲者期望的行动。2. 告知型这类演讲以向观众传递信息为目的。例如，向新员工介绍公司的概况、公司的规章制度，以帮助他们了解公司文化并尽快...
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  篇9：部编版语文六年级上册口语交际：演讲 教案部编版语文六年级上册口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：演讲
【教学目标】
1．能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。
2．用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。
【教学重难点】
1．能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。
2．用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。
【教学课时】 1课时
【教学过程】
板块一 观看视频，明确话题
1．播放优秀演讲视频。
2．学生交流观看体会或感悟。
3．师生交流：你演讲过吗？有什么感受？（指名交流）
4．小结导入：演讲就是围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。今天这节课我们就来学学写演讲稿，在班上开展一次演讲活动。（板书...
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  篇10：【高教版】中职语文基础模块下册：口语交际《演讲》课件 （19张PPT）【高教版】中职语文基础模块下册：口语交际《演讲》课件 （19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)口语交际----演讲美国总统——奥巴马阿里巴巴创始人——马云知名主持人——杨澜口语交际教学目标:1.知识目标：理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。2.能力目标：培养学生的分析能力、理解能力和语言表达能力。3.情感目标：提高学生的社会交际能力，提升学生的自信心和克服困难的决心。把握基础，初识演讲演讲定义演讲又称讲演、演说，是指对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题阐述见解的口语交际形式特点针对性 鼓动性 艺术性基本要求主题明确，内容充实（稿）感情充沛，张弛有度神情自信，仪表端庄（人）语言丰富，表达流利演讲者观看视频，再...
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  篇11：口语交际：演讲 课件口语交际：演讲 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。你作过演讲吗？记得当时的感受吗？ 让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。 1.确定演讲的内容，可以是课本中给出的话题，也可以自定。不管讲什么，都要有一个明确的中心。 2.根据选定的演讲内容拟定一个题目，如“健康饮食身体棒”“读书的快乐”等，观点要鲜明。 3.想一想自己要从哪些方面，运用哪些材料来阐述自己的观点。材料要新颖，有代表性，有感染力。 4.根据搜集的材料，列一个简单的提纲，组织好语言。 5.演讲时，语气、语调要适当，要利用停顿、重复或者恰当地运用手势来增强表达效果。谢谢观看！
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  篇12：【高教版】中职语文基础模块下册：口语交际《即兴演讲》课件（11张PPT）【高教版】中职语文基础模块下册：口语交际《即兴演讲》课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)即兴演讲即兴演讲含义即兴演讲是指在特定场景和主题的诱发下，或者是自发或者是应他人要求，立即进行的演讲，是一种不凭借文字材料进行表情达意的口语交际活动。“兴之所至，有感而发”，1.即兴发挥2.敏捷性3.简练性4.广泛性即兴演讲的特征即兴演讲的类型1、主动选题式2、被动选题式3、赛场式即兴演讲的技巧一、心态技巧微笑开路，以谢镇慌喝水压慌，迅速联想治慌良方，只说一句袒露自我，以熟克慌发挥特长，扬长制慌二、话题选择技巧（一）感“时”起兴特定的时间，是演讲活动的一个构成要素。如果这一时间具有某种特殊的意义，就可以成为演讲的话题。（二）感“...
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   篇13：统编版六年级语文上册 口语交际：《演讲》 第一课时 教案统编版六年级语文上册 口语交际：《演讲》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际演讲第一课时【教学目标】能理解什么是演讲,并围绕话题拟定演讲题目,能根据演讲的内容，写一篇观点鲜明、材料适合的演讲稿。用适当的语气、语调进行演讲,姿态大方。【教学重点】1.能理解什么是演讲,并围绕话题拟定演讲题目,能根据演讲的内容，写一篇观点鲜明、材料适合的演讲稿。2.用适当的语气、语调进行演讲,姿态大方。【教学准备】学生演讲稿例文,点评卡,点赞贴纸。【教学过程】联系经验，引入话题1.学生讨论什么是演讲,交流演讲时的感受。2.小结:演讲就是一个人围绕一个话题,用讲述的方式把自己的观点传达给别人。3.过渡:这节课我们要举行一...
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 篇14：模块一语言运用-项目四演讲（电子课件） 中职《口语交际实用技巧与训练》（工信版）（共55张PPT）模块一语言运用-项目四演讲（电子课件） 中职《口语交际实用技巧与训练》（工信版）（共55张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)模块一项目四（中职）口语交际实用技巧与训练教学课件（工信版）点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本目录模块一 语言运用模块二 职场运用介绍交谈沟通解说演讲求职应聘主持销售语音客服谈判点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本模块一 语言运用项目二 交谈项目四 演讲项目三 沟通项目一 介绍点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本模块一 语言运用任务一 演讲的基本技巧项目四 演讲1．了解演讲的基本要求。2．掌握演讲的基本技巧并加以应用。1．学生能以演讲的基本要求为...
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    篇15：部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》课件(共13张PPT)部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口语交际：演讲六年级上册口语交际演讲口语交际：演讲你作过演讲吗 记得当时的感受吗 我竞选班干部的时候作过演讲。当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳……我没作过演讲，不过很想试……口语交际：演讲口语交际：演讲交流内容让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。科学家乡新貌读书健康饮食口语交际：演讲根据演讲的内容，拟定一个题目，如“读书的快乐”“远离垃圾食品，关注身体健康”。口语交际：演讲口语指导什么样的演讲稿才...
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     篇16：部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》课件(共15张PPT)部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)奥巴马56第一位“黑人”精于演讲演讲1、什么是演讲？阅读教材，探寻理论2、演讲有什么特点 3、演讲的基本要求是什么？1、什么是演讲？演讲，又称讲演、演说，是指对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题阐述见解的口语交际形式。2、演讲有什么特点 ★★★3、演讲的基本要求是什么？①主题鲜明，内容充实②③神情自若，仪态端庄④语言丰富，表达流利在葛底斯堡国家公墓的演说示例简析迅速“阅读示例一”（《在葛底斯堡国家公墓的演说》）说说是否符合演讲的“特点”和“基本要求”？演讲的特点：★★★针对性鼓动性艺术性它孕育于自由之中...
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  篇17：统编版六年级上册第二单元 《口语交际：演讲》 教学设计统编版六年级上册第二单元 《口语交际：演讲》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级上册第二单元口语交际《演讲》教学设计教学目标1.理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。教学重难点重点：理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。难点：用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。教学过程一、视频导入，揭开话题1.什么是演讲？让我们先通过一个视频来感受演讲魅力。2.小结：看了这几段精彩演讲视频，同学们肯定感受到了语言的能量。说到演讲，我们在生活中十分常见，同学们会在哪些场合进行演讲呢？（1）请学生回答。（我们会在升旗仪式上进行演讲；平时的班干部竞选和演讲比赛，我们都会进...
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  篇18：部编版语文六年级上册口语交际：演讲教案(含反思）部编版语文六年级上册口语交际：演讲教案(含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:演讲
教学导航
教学目标
1.通过演讲，增强学生的表达、倾听和与他人交流沟通的能力，促进学生养成良好的演讲习惯，体会演讲的快乐。
2.选择合适的材料说明观点，培养分析能力、理解能力和语言表达能力,锻炼理性思维与思辨能力。
3.演讲要有感染力，可以引用生动的故事，培养勇于表达、专注倾听及临场发挥的口语交际能力。
教学重点
演讲稿的写作及口头表达能力。
教学难点
培养分析能力、理解能力和语言表达能力，锻炼理性思维与思辨能力。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 摘抄本
教学课时 1课时
教学过程
一、激发兴趣，明确目标。
1.教师：同学们，你们作过演讲吗？你...
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 Tags：口语,交际,演讲,精选,18篇
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