篇1：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言教学目标知识与能力 1.认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。2．掌握自选话题当众即兴发言的基本要求。3．培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。过程与方法举办班级即兴演讲会，不断提高学生的口语表达能力。情感、态度与价值观 增强学生自信心，帮助克服“怯场”问题。重点难点教学重点1．进行演讲技能的练习。教学难点1．培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。课时安排1课时教学过程一、新课导入同学们，上课之前先宣布一个好消息，本次英语竞赛的结果出来了，咱们班的小李获得了一等奖。下面请小李上来给大家分享一下他的成功经验。小...
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  篇2：统编版六年级语文下口语交际：即兴发言 课件（共17张）统编版六年级语文下口语交际：即兴发言 课件（共17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)口语交际：即兴发言谢谢您的祝福！今天是你的生日，大家都向你送上了祝福，妈妈让你说几句感谢的话，你会说……谢谢你，新的一年我会……你还能想到什么新思路？如果好朋友和家人同时祝你生日快乐，你分别会怎么回应呢？本次口语交际要求我们根据交际场合和对象，围绕某个交际话题快速组织语言，有条理地“即兴发言”。“即兴发言”在日常生活中应用广泛，进行有效的练习，能显著提高我们的表达能力、应变能力和口语交际能力。交际内容“即兴发言”没有太多准备的时间，需要快速组织语言，临场发挥。教材上列举了几个典型的交际情境，涉及我们的学习生活、家庭生活、社会生活，我们可以选择其中一个来进行交际...
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  篇3：统编版六年级下册第一单元 口语交际：即兴发言 课件（共22张PPT）统编版六年级下册第一单元 口语交际：即兴发言 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际即兴发言部编版语文六年级下册杨澜是我们所熟知的著名节目主持人，有一次在广州天河体育中心主持节目时，不小心在下台阶时摔了下来。无数的高清摄像机记录下了这一景象，全世界上亿的观众看到了这一幕。如果你是杨澜，如何应对这一难堪的场面？故事导入“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们的。”话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声，观众热情欢呼：“广州欢迎你！”看看她是如何临场发言幽默、 观点明确，条理清晰，语句通畅，自信大方。在时间紧，不能事先做太多的时间...
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    篇4：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案+反思统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言教学导航教学目标1.了解什么是即兴发言、即兴发言的特点等相关基础知识。2.引导学生掌握即兴发言的要领和表达技巧。3.通过创设情境的训练，克服紧张心理，学习即兴发言的快速构思的方法，提高瞬间应变和即兴发言的能力。4.进行即兴发言的初步尝试，充分调动课堂参与的热情，培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养水平和优雅的气质风度。教学重点通过创设情境的训练，克服发言的紧张心理，学习即兴发言的快速构思的方法，提高瞬间应变和即兴发言的能力。教学难点进行即兴发言的初步尝试，充分调动课堂参与的热情，培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养水平和优雅的气质风度。教学准备...
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  篇5：统编版语文六下 口语交际·即兴发言 课件(共22张PPT)统编版语文六下 口语交际·即兴发言 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第四单元口语交际·即兴发言语文统编版六年级下生活中有些场合，需要我们作即兴发言。交际内容班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。这些情况下的即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。什么是即兴发言？即兴发言是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。它既能培养我们快速构思，具有出众的口才，又能锻炼...
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   篇6：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:即兴发言【教学目标】1.了解什么是即兴发言、即兴发言的特点等相关的基础知识。 2.通过训练,让学生克服发言时的紧张心理,学习即兴发言的快速构思技巧。 3.通过创设情境进行思维训练,提高学生的应变能力和表达能力。【教学重点】学生能根据交际的话题快速构思发言。【教学难点】快速、有条理地表达清楚自己的想法。【教学准备】教师课前准备即兴发言的题目。【课时安排】1课时【教学过程】一、直接导入。1.什么是即兴发言?即兴发言,是指在某个特定场合,临时受到邀请,由他人提议或自己认为有必要而作的简短讲话。2.今天我们口语交际的话题是“即兴发言”。二、学生读71页,了解交...
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  篇7：统编版六年级下册第一单元 口语交际 即兴发言 课件（22张PPT)统编版六年级下册第一单元 口语交际 即兴发言 课件（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)六语下统编1.能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。2.能提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。学习目标：同学们，假如我们班新来了一位老师，他提出想请我们班的同学介绍一下我们的学校和班级。想一想：像这样事先没有准备的当众讲话，一般称为什么？（即兴发言）自主探究默读教材相关内容，想一想：即兴发言与普通的发言相比有什么不一样？生活中有些场合，需要我们作即兴发言。如：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让...
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  篇8：【2020春】统编版语文六下- 口语交际：即兴发言 教案（含反思）【2020春】统编版语文六下- 口语交际：即兴发言 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言活动分析本次口语交际的内容是即兴发言。即兴发言是在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临时即兴发表的讲话，如生活中的欢迎致辞、获奖感言、各种场合的祝福语以及对某种现象的看法等等。这些情况下的即兴发言由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。这就要求发言者要紧扣场景有感而发，抓住主题迅速组合语言，做到言简意赅。本次口语交际所给的场景都是我们常见和熟悉的。教师只需引导学生围绕一个场景讲出一段话，表达出主要的意思即可，不必长篇大论，更无须言辞华美。“即兴”是这次口语交际训练最明显的特点，这是一种在口头表达中表现出来的灵活、机智的思维和语言...
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   篇9：统编语文六（下）第4单元口语交际《即兴发言》课件（共23张PPT）统编语文六（下）第4单元口语交际《即兴发言》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言
同学们，最近我们的校园电视台采访了一些同学。接下来我们一起看看采访的文字材料。请你边看边想：文中的采访对象是如何发言的，他们讲得好不好。
小记者：同学，请问你如何看待咱们学校的社团活动？
李子瑶：（低着头，声音很小）我觉得……挺好的。
赵若桐：（看着小记者，声音很大而急促）我觉得特别好，我参加的时候足球社团，我可喜欢踢足球了。
陈可欣：（看着小记者，面带微笑，语气不急不慢）我觉得咱们学校的社团活动内容很丰富：剪纸、绘画、舞蹈、机器人……涵盖了文艺、体育、科技等各个领域。我参加的是书法社团，感觉收获很大，书写提高很明显。绝大多数社团的活动都挺吸引人的，但也有些社团...
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   篇10：统编版六年级下册第四单元口语交际：即兴发言 名师 教学设计统编版六年级下册第四单元口语交际：即兴发言 名师 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言
【教学目标】
根据场合、对象等，稍作准备，做即兴发言。
【教学重难点】
学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、谈话导入新课现
1.教师导入：在我们日常生活中经常会遇到需要没有准备而需要发言的场景，像这样没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言:
2.今天，我们来进行一场即兴发言的比赛。
（设计意图：通过视频，让学生直观地感受到即兴发言的魅力，激发学生对即兴发言的兴趣，继而揭示即兴发言的含义，让学生心里即兴发言的种子生根发芽。）
二、初步交流学发言
1.介绍学校。
教...
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   篇11：语文六年级下册 口语交际：即兴发言 课件语文六年级下册 口语交际：即兴发言 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。口语交际： 即兴发言导入一导入二生活中常见的几种即兴发言。竞 选 班 长导入一返回导入二遇到下面的场景你会怎么说？ 场景一：我发现不少同学都有智能手表，有的同学甚至还有手机。而我们学校明令禁止学生在校内使用智能手表和手机，大家对此有什么看法呢？ 场景二：在新学期开学典礼上，班主任让你作为优秀三好学生代表上台发言，你讲如何表达呢？ 场景三：让你代表班级同学祝老师教师节快乐，你会对老师说些什么呢？返回交际要求① 快速组织语言，临场发挥。② 提前打腹稿，想清楚重点说什么。③ 明确先说什么，后说什么。④ 把自己想表达的意思逐条说清楚。⑤ 语气要自...
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   篇12：六下统编版语文《口语交际：即兴发言》 课件+教案+视频（共18张PPT）六下统编版语文《口语交际：即兴发言》 课件+教案+视频（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：即兴发言》基于标准的教学设计教材来源：小学六年级《语文》教科书/人民教育出版社2019年版内容来源：小学六年级《语文（下册）》第四组主 题：科学精神课题：《口语交际：即兴发言》课 时：共1课时授课对象：六年级学生目标确定的依据基于口语交际乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真，耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达有条理，语气语调适当。基于综合性学习初步了解查找资料/运用资料的基本方法。对自己身边的/大家共同关注的问题，或电视/电影中的故事和形象，组织讨论，专题演讲，学习辨别是非善恶美丑教材分析本次口语交际的话题是“即兴发言”，旨在引导...
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    篇13：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案+反思（共4页）统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案+反思（共4页）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 即兴发言［教学目标］1.认识即兴演讲式发言的基本要求。2.掌握即兴发言的基本方法。3.培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。［教学重难点］1.演讲技能的练习。2.在“即兴发言”中创意地表达。［教学课时］1课时教学过程一、创设情境，导入课题1.一句话接力：课件出示每句话开头的几个字，由点到名的学生接着说下去。要求快速、通顺，激发大家交流的兴趣。2.像刚才游戏过程中同学们没有过多准备而当众讲话，都叫即兴发言。即兴发言是在特定的场合中，在事先没有准备的情况下，就某个问题发表见解，提出主张或表达某种情感、某种愿望的口头表达方式。即兴发言在我们身边随处可...
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   篇14：【2020统编版】六年级下册 口语交际：即兴发言 课件+教案【2020统编版】六年级下册 口语交际：即兴发言 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言?教学目标1.了解“即兴发言”口语交际的基本要求。2.学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。3.培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。?教学重难点学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。?教学策略1.口语交际的目的(1)培养学生听、说、评的习惯，通过即兴发言锻炼思维能力、口头表达能力，提高心理素质。(2)培养学生临场应变的能力，引导学生掌握打腹稿的技巧，知道提前打腹稿要想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。2.口语交际的内容(1)通过夸一夸学校，梳理打腹稿的方法。(2)运用打腹稿的方法，小组合作交流，深化打腹稿的过程。?教学准备多媒...
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篇15：统编版语文六下 口语交际：即兴发言 课件（共18张PPT）+教案+练习统编版语文六下 口语交际：即兴发言 课件（共18张PPT）+教案+练习资料可供全国地区适用。
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2020-01-29 08:43:10 ....A 1202176 1126481 部编版 六年级下第4单元 口语交际 即兴发言 同步练习.doc
2020-03-13 15:55:54 ....A 3985298 3802416 部编版 六年级下第4单元 口语交际 即兴发言 课件.pptx
2020-01-29 09:24:14 ....A 1225728 1133170 部编版六年级下第4单元 口语交际 即兴发言 教学设计.doc
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  篇16：高教版中职语文（基础模块）下册口语交际《即兴演讲》教案高教版中职语文（基础模块）下册口语交际《即兴演讲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际即兴演讲即兴演讲是指演讲者在事先未做书面准备的情况下，对眼前的情景有所触感，临时发生兴致，或者被当下的情势所激发，产生说话的冲动而即席当众发表的演讲。一般说来，它具有时间上的紧迫性、情景上的被动性、情景上的被动性。内容上的多样性。表达上的即时性等特点，是一个人演讲能力。口才水平的真正体现。【案例】一来他个“四面倭歌”二在大学毕业二十年聚会上的即兴演讲【相关知识】即兴演讲的分类即兴演讲是一种事先无准备的演讲，实质上可以分为生活场景式即兴演讲和命题式即兴演讲两种。生活场景式即兴演讲是从现场——欢迎、欢送、祝贺、哀悼、竞选、就职、联欢、答谢等出发所做的演讲。演讲内容可...
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 篇17：【2020统编版】六下第四单元 口语交际即兴发言教案（含教学反思）【2020统编版】六下第四单元 口语交际即兴发言教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020统编版语文六年级下册教学设计口语交际:即兴发言教学目标：1.了解即兴发言的特点,掌握即兴发言的技巧。2.培养学生的即兴发言能力。教学重难点：鼓励学生即兴发言,树立学生的自信心;引导学生将所学知识运用到生活中,培养学生勇于表达的口语交际能力。教学过程一、情境导入,理解题意。1.从师生问候语中,导入对“即兴”的初步理解。2.从板书课题中切入对“即兴发言”的初步理解。今天我们学习的内容是即兴发言。即兴发言是指在事先无准备的情况下,就某个问题发表见解、提出主张,或表达某种情感、某种愿望。它既能培养我们快速构思的能力和出众的口才,又能锻炼我们的心理素质。 二、范文引路,活...
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   篇18：【2020统编版】六年级下册第四单元口语交际：即兴发言 教案【2020统编版】六年级下册第四单元口语交际：即兴发言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：?? 课题 即兴发言课型口语交际?授课时间1课时?教学目标1.掌握即兴发言的基本技巧。??2.学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。??3.培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。教学重点1.掌握即兴发言的基本技巧。??2.学会运用即兴发言的技巧，提前打腹稿，快速组织语言，提高口语表达能力。??教学难点培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。第一课时教学目标1.掌握即兴发言的基本技巧。??2.学会运用即兴发言的技巧，提...
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   篇19：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言课件（25张PPT)+素材统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言课件（25张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)2021年春人教部编版语文精品课件六年级下册口语交际：即兴发言俞敏洪励志即兴发言点击图片播放视频俞敏洪励志即兴发言没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言。?代表全班同学欢迎新同学的到来。?在作文比赛颁奖时，发表获奖感言。?在爷爷的寿宴上，向爷爷说几句祝福的话。?当记者采访你时，让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。生活中会发生的真实情境？成功案例顾维钧在巴黎和会上的演讲成功案例原为中央电视台《正大综艺》的节目主持人杨澜，2002年9月19日晚在广州市天河体育中心演出时，戏到中途，她在下台阶时摔了下来。出现这种情况，的确令人难堪。但杨澜...
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Tags：口语,交际,即兴,发言,教案
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