篇1：统编版六年级下册第一单元口语交际：即兴发言 课件+教案（19张PPT)统编版六年级下册第一单元口语交际：即兴发言 课件+教案（19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)2022人教部编版语文六年级下册口语交际即兴发言观点明确，条理清晰，语句通畅，自信大方。口语交际在时间紧，不能事先做太多的时间准备的情况下，需要快速的组织语言，临场发挥，就叫做即兴发言。即兴发言要点学打腹稿打腹稿的小妙招：1.注意说话的场合和对象，气氛等。2.想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，重点讲什么。3.语气要自然，态度要大方。即兴发言情 景 一◎班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。亲切 热烈 轻松1 .问候语 2.介绍自己 3.介绍班级4.表示欢迎 5.祝福语或者今后...
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  篇2：统编版六年级下册第一单元 口语交际 即兴发言 课件（22张PPT)统编版六年级下册第一单元 口语交际 即兴发言 课件（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)六语下统编1.能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。2.能提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。学习目标：同学们，假如我们班新来了一位老师，他提出想请我们班的同学介绍一下我们的学校和班级。想一想：像这样事先没有准备的当众讲话，一般称为什么？（即兴发言）自主探究默读教材相关内容，想一想：即兴发言与普通的发言相比有什么不一样？生活中有些场合，需要我们作即兴发言。如：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让...
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     篇3：统编语文六（下）第4单元口语交际《即兴发言》课件（共23张PPT）统编语文六（下）第4单元口语交际《即兴发言》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言
同学们，最近我们的校园电视台采访了一些同学。接下来我们一起看看采访的文字材料。请你边看边想：文中的采访对象是如何发言的，他们讲得好不好。
小记者：同学，请问你如何看待咱们学校的社团活动？
李子瑶：（低着头，声音很小）我觉得……挺好的。
赵若桐：（看着小记者，声音很大而急促）我觉得特别好，我参加的时候足球社团，我可喜欢踢足球了。
陈可欣：（看着小记者，面带微笑，语气不急不慢）我觉得咱们学校的社团活动内容很丰富：剪纸、绘画、舞蹈、机器人……涵盖了文艺、体育、科技等各个领域。我参加的是书法社团，感觉收获很大，书写提高很明显。绝大多数社团的活动都挺吸引人的，但也有些社团...
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   篇4：统编版六年级下册第四单元口语交际：即兴发言 名师 教学设计统编版六年级下册第四单元口语交际：即兴发言 名师 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言
【教学目标】
根据场合、对象等，稍作准备，做即兴发言。
【教学重难点】
学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、谈话导入新课现
1.教师导入：在我们日常生活中经常会遇到需要没有准备而需要发言的场景，像这样没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言:
2.今天，我们来进行一场即兴发言的比赛。
（设计意图：通过视频，让学生直观地感受到即兴发言的魅力，激发学生对即兴发言的兴趣，继而揭示即兴发言的含义，让学生心里即兴发言的种子生根发芽。）
二、初步交流学发言
1.介绍学校。
教...
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   篇5：语文六年级下册 口语交际：即兴发言 课件语文六年级下册 口语交际：即兴发言 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。口语交际： 即兴发言导入一导入二生活中常见的几种即兴发言。竞 选 班 长导入一返回导入二遇到下面的场景你会怎么说？ 场景一：我发现不少同学都有智能手表，有的同学甚至还有手机。而我们学校明令禁止学生在校内使用智能手表和手机，大家对此有什么看法呢？ 场景二：在新学期开学典礼上，班主任让你作为优秀三好学生代表上台发言，你讲如何表达呢？ 场景三：让你代表班级同学祝老师教师节快乐，你会对老师说些什么呢？返回交际要求① 快速组织语言，临场发挥。② 提前打腹稿，想清楚重点说什么。③ 明确先说什么，后说什么。④ 把自己想表达的意思逐条说清楚。⑤ 语气要自...
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   篇6：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：即兴发言》教学方案教材解析本节口语交际掌握即兴发言的基本技巧。学会运用即兴发言的技巧，提前打腹稿，快速组织语言，提高口语表达能力。培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。在教学中师生共同探究出“即兴发言”式口语交际的5条基本要求：①有共同的交谈话题；②兴致高、表达快、感染人；③体态自然大方，用姿势辅助说话；④倾听耐心、专注，应答及时、切题；⑤相互促进话题的继续。教学目标1.了解“即兴发言”口语交际的基本要求；2.学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力；3.培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对...
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   篇7：统编版六下 四单元《口语交际：“即兴发言”》教案设计统编版六下 四单元《口语交际：“即兴发言”》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：“即兴发言”教案设计教材分析本次口语交际的话题是“即兴发言”。要求事先准备一些即兴发言的题目，学生抽签选择话题，稍作准备，然后作即兴发言。学生要做到快速打个腹稿，根据话题，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点要多讲几句，把自己想表达的意思逐条说清楚。“即兴”是这次练习的特点，这是一种在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力。“发言”是一种表达方式，两者整合很好地体现了本次口语交际的重点。通过本次口语交际，让学生感受语言的魅力，增强学生注重平时积累的意识，培养学生的观察力、合作力和表现力，同时也培养学生倾听与表达的习惯。教学目标1.明确什么是即兴发言，为什么要进行即兴...
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  篇8：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言教学目标知识与能力 1.认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。2．掌握自选话题当众即兴发言的基本要求。3．培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。过程与方法举办班级即兴演讲会，不断提高学生的口语表达能力。情感、态度与价值观 增强学生自信心，帮助克服“怯场”问题。重点难点教学重点1．进行演讲技能的练习。教学难点1．培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。课时安排1课时教学过程一、新课导入同学们，上课之前先宣布一个好消息，本次英语竞赛的结果出来了，咱们班的小李获得了一等奖。下面请小李上来给大家分享一下他的成功经验。小...
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  篇9：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案+反思统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言教学导航教学目标1.了解什么是即兴发言、即兴发言的特点等相关基础知识。2.引导学生掌握即兴发言的要领和表达技巧。3.通过创设情境的训练，克服紧张心理，学习即兴发言的快速构思的方法，提高瞬间应变和即兴发言的能力。4.进行即兴发言的初步尝试，充分调动课堂参与的热情，培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养水平和优雅的气质风度。教学重点通过创设情境的训练，克服发言的紧张心理，学习即兴发言的快速构思的方法，提高瞬间应变和即兴发言的能力。教学难点进行即兴发言的初步尝试，充分调动课堂参与的热情，培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养水平和优雅的气质风度。教学准备...
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  篇10：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:即兴发言【教学目标】1.了解什么是即兴发言、即兴发言的特点等相关的基础知识。 2.通过训练,让学生克服发言时的紧张心理,学习即兴发言的快速构思技巧。 3.通过创设情境进行思维训练,提高学生的应变能力和表达能力。【教学重点】学生能根据交际的话题快速构思发言。【教学难点】快速、有条理地表达清楚自己的想法。【教学准备】教师课前准备即兴发言的题目。【课时安排】1课时【教学过程】一、直接导入。1.什么是即兴发言?即兴发言,是指在某个特定场合,临时受到邀请,由他人提议或自己认为有必要而作的简短讲话。2.今天我们口语交际的话题是“即兴发言”。二、学生读71页,了解交...
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  篇11：【2020春】统编版语文六下- 口语交际：即兴发言 教案（含反思）【2020春】统编版语文六下- 口语交际：即兴发言 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言活动分析本次口语交际的内容是即兴发言。即兴发言是在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临时即兴发表的讲话，如生活中的欢迎致辞、获奖感言、各种场合的祝福语以及对某种现象的看法等等。这些情况下的即兴发言由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。这就要求发言者要紧扣场景有感而发，抓住主题迅速组合语言，做到言简意赅。本次口语交际所给的场景都是我们常见和熟悉的。教师只需引导学生围绕一个场景讲出一段话，表达出主要的意思即可，不必长篇大论，更无须言辞华美。“即兴”是这次口语交际训练最明显的特点，这是一种在口头表达中表现出来的灵活、机智的思维和语言...
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   篇12：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言课件（25张PPT)+素材统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言课件（25张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)2021年春人教部编版语文精品课件六年级下册口语交际：即兴发言俞敏洪励志即兴发言点击图片播放视频俞敏洪励志即兴发言没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言。?代表全班同学欢迎新同学的到来。?在作文比赛颁奖时，发表获奖感言。?在爷爷的寿宴上，向爷爷说几句祝福的话。?当记者采访你时，让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。生活中会发生的真实情境？成功案例顾维钧在巴黎和会上的演讲成功案例原为中央电视台《正大综艺》的节目主持人杨澜，2002年9月19日晚在广州市天河体育中心演出时，戏到中途，她在下台阶时摔了下来。出现这种情况，的确令人难堪。但杨澜...
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篇13：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（19张）统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。 口语交际即兴发言 你有过当众发言时吞吞吐吐的尴尬吗？你有过发言时两脚发抖的紧张吗？当众发言真的那么令人害怕吗？阅读故事，谈谈你对“即兴发言”的理解：萧琛巧言免灾 南朝梁有个大臣叫萧琛，在萧衍还没称帝时就与他交好。后来萧衍当了皇帝，两人关系仍很密切。一次，武帝萧衍举行大型宴会，酒过几巡之后，萧琛有些醉意，就爬到案几上。武帝看见就用枣子投他，正好打中萧琛的头。萧琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝脸上，武帝一脸怒气。萧琛马上说道:“陛下把赤心投给臣，臣怎敢不用战栗来回报呢？”武帝听后，转怒为笑。小组交流： 通过阅读故事《萧琛巧言免灾》，请谈谈即兴发...
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  篇14：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（17张）统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)口语交际 即兴发言制定班级公约1.掌握自选话题当众即兴发言的初步基本要求。?2.培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。3.举办班级即兴演讲会，不断提高学生的口语表达能力。4.增强学生自信心，帮助克服“怯场”问题。学习目标交际指导 本次口语交际话题是“即兴发言”。交流之前要清楚“即兴发言”它到底讲什么，怎么讲，以及需要注意的点有哪些。 1.善于捕捉话题。即兴发言的话题是根据当时特定的场合、对象而定的。一般说来，要做到：抓住触媒、善于辐射、随机应变。现场的具体对象、环境气氛、布置陈设、言谈花絮都...
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     篇15：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（17张）统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。口语交际部编六年级下册教学课件第四单元即兴发言 生活中有些场合，需要我们作即兴发言。班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。 这些情况下的即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。即兴发言 本次口语交际的主题是“即兴发言”，即兴发言是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。1.交际前。...
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     篇16：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（19张）统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。口语交际：即兴发言部编版 ·六年级下册教学目标1.打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。 （重点）2.注意说话的场合和对象。（难点）3.语气要自然，态度要大方。 一课时课时目标1.打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。 （重点）2.注意说话的场合和对象。（难点）3.语气要自然，态度要大方。谈话导入 生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。你有过这样的经历吗？试举一例。明确要求 这些情况下的即兴发言，由于时间紧，事先没有太多准备时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。请阅读第71页，看看即兴发言有些什么要求？明确要求⑴快速打腹稿，注意场...
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     篇17：【2020统编版】六年级下册 口语交际：即兴发言 课件【2020统编版】六年级下册 口语交际：即兴发言 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。口语交际：即兴发言?交际内容 即兴发言是临场有感而发的演讲，在一个特定的情境下，没有太多准备，让你快速组织语言，临场发挥。本次口语交际的内容就是即兴发言，根据所给题目，稍作准备，然后作即兴发言。?交际指导 确定话题后，要迅速判断发言的主题，是致欢迎词，还是获奖感言，还是答记者问……1.明确主题。2.打好腹稿。 根据场合、对象、气氛等，快速理顺思路，确定围绕主题谈哪几个方面的内容，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。3.大胆发言。 情绪饱满，镇定从容，把自己想要表达的意思逐条说清楚。4.评比总结。 同学互评，选出发言最精彩的“小演讲家”...
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    篇18：【2020统编版】六年级下册 口语交际《即兴发言》课件【2020统编版】六年级下册 口语交际《即兴发言》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。口语交际：即兴发言1课时1.认识“即兴发言”口语交际的基本要求。 2.掌握当众即兴发言的初步基本要求。（重点）3.培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。（重点）学习目标生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。例如班里来了新同学，老师让你代表全班同学表示欢迎。作文比赛获奖，发表获奖感言。在爷爷的寿宴上，向爷爷说祝福语。在街头，接受电视台采访 。 即兴发言：即兴发言是临场有感而发的演讲。是对眼前的景、事、物有所感触，临时发生兴致而作的演讲。口语交际即兴发言要注意什么？1.明确说话的场合和对象。2.提前打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。分组讨论...
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    篇19：六年级语文下册-口语交际 ：即兴发言课件 (共16张PPT)六年级语文下册-口语交际 ：即兴发言课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)口语交际·即兴发言 语文统编版 六年级下 生活中有些场合，需要我们做一些即兴发言。 班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。 在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。这些情况下的即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。即兴发言是一种常见的口头表达方式。是在特定的场合中，在事先没有准备的情况下，就某个问题发表见解，提出主张或表达某种情感，某种愿望的口头表达方式。1.打好...
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     Tags：即兴,发言,口语,交际,100字
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