篇1：统编版六年级下册第一单元口语交际：即兴发言 课件+教案（19张PPT)统编版六年级下册第一单元口语交际：即兴发言 课件+教案（19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)2022人教部编版语文六年级下册口语交际即兴发言观点明确，条理清晰，语句通畅，自信大方。口语交际在时间紧，不能事先做太多的时间准备的情况下，需要快速的组织语言，临场发挥，就叫做即兴发言。即兴发言要点学打腹稿打腹稿的小妙招：1.注意说话的场合和对象，气氛等。2.想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，重点讲什么。3.语气要自然，态度要大方。即兴发言情 景 一◎班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。亲切 热烈 轻松1 .问候语 2.介绍自己 3.介绍班级4.表示欢迎 5.祝福语或者今后...
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  篇2：统编版六年级下册第一单元 口语交际 即兴发言 课件（22张PPT)统编版六年级下册第一单元 口语交际 即兴发言 课件（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)六语下统编1.能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。2.能提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。学习目标：同学们，假如我们班新来了一位老师，他提出想请我们班的同学介绍一下我们的学校和班级。想一想：像这样事先没有准备的当众讲话，一般称为什么？（即兴发言）自主探究默读教材相关内容，想一想：即兴发言与普通的发言相比有什么不一样？生活中有些场合，需要我们作即兴发言。如：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让...
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  篇3：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案+反思统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言教学导航教学目标1.了解什么是即兴发言、即兴发言的特点等相关基础知识。2.引导学生掌握即兴发言的要领和表达技巧。3.通过创设情境的训练，克服紧张心理，学习即兴发言的快速构思的方法，提高瞬间应变和即兴发言的能力。4.进行即兴发言的初步尝试，充分调动课堂参与的热情，培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养水平和优雅的气质风度。教学重点通过创设情境的训练，克服发言的紧张心理，学习即兴发言的快速构思的方法，提高瞬间应变和即兴发言的能力。教学难点进行即兴发言的初步尝试，充分调动课堂参与的热情，培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养水平和优雅的气质风度。教学准备...
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  篇4：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:即兴发言【教学目标】1.了解什么是即兴发言、即兴发言的特点等相关的基础知识。 2.通过训练,让学生克服发言时的紧张心理,学习即兴发言的快速构思技巧。 3.通过创设情境进行思维训练,提高学生的应变能力和表达能力。【教学重点】学生能根据交际的话题快速构思发言。【教学难点】快速、有条理地表达清楚自己的想法。【教学准备】教师课前准备即兴发言的题目。【课时安排】1课时【教学过程】一、直接导入。1.什么是即兴发言?即兴发言,是指在某个特定场合,临时受到邀请,由他人提议或自己认为有必要而作的简短讲话。2.今天我们口语交际的话题是“即兴发言”。二、学生读71页,了解交...
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  篇5：统编版六年级下册第四单元口语交际：即兴发言 名师 教学设计统编版六年级下册第四单元口语交际：即兴发言 名师 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言
【教学目标】
根据场合、对象等，稍作准备，做即兴发言。
【教学重难点】
学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、谈话导入新课现
1.教师导入：在我们日常生活中经常会遇到需要没有准备而需要发言的场景，像这样没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言:
2.今天，我们来进行一场即兴发言的比赛。
（设计意图：通过视频，让学生直观地感受到即兴发言的魅力，激发学生对即兴发言的兴趣，继而揭示即兴发言的含义，让学生心里即兴发言的种子生根发芽。）
二、初步交流学发言
1.介绍学校。
教...
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   篇6：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言课件（25张PPT)+素材统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言课件（25张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)2021年春人教部编版语文精品课件六年级下册口语交际：即兴发言俞敏洪励志即兴发言点击图片播放视频俞敏洪励志即兴发言没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言。?代表全班同学欢迎新同学的到来。?在作文比赛颁奖时，发表获奖感言。?在爷爷的寿宴上，向爷爷说几句祝福的话。?当记者采访你时，让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。生活中会发生的真实情境？成功案例顾维钧在巴黎和会上的演讲成功案例原为中央电视台《正大综艺》的节目主持人杨澜，2002年9月19日晚在广州市天河体育中心演出时，戏到中途，她在下台阶时摔了下来。出现这种情况，的确令人难堪。但杨澜...
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篇7：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（19张）统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。 口语交际即兴发言 你有过当众发言时吞吞吐吐的尴尬吗？你有过发言时两脚发抖的紧张吗？当众发言真的那么令人害怕吗？阅读故事，谈谈你对“即兴发言”的理解：萧琛巧言免灾 南朝梁有个大臣叫萧琛，在萧衍还没称帝时就与他交好。后来萧衍当了皇帝，两人关系仍很密切。一次，武帝萧衍举行大型宴会，酒过几巡之后，萧琛有些醉意，就爬到案几上。武帝看见就用枣子投他，正好打中萧琛的头。萧琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝脸上，武帝一脸怒气。萧琛马上说道:“陛下把赤心投给臣，臣怎敢不用战栗来回报呢？”武帝听后，转怒为笑。小组交流： 通过阅读故事《萧琛巧言免灾》，请谈谈即兴发...
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  篇8：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（17张）统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)口语交际 即兴发言制定班级公约1.掌握自选话题当众即兴发言的初步基本要求。?2.培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。3.举办班级即兴演讲会，不断提高学生的口语表达能力。4.增强学生自信心，帮助克服“怯场”问题。学习目标交际指导 本次口语交际话题是“即兴发言”。交流之前要清楚“即兴发言”它到底讲什么，怎么讲，以及需要注意的点有哪些。 1.善于捕捉话题。即兴发言的话题是根据当时特定的场合、对象而定的。一般说来，要做到：抓住触媒、善于辐射、随机应变。现场的具体对象、环境气氛、布置陈设、言谈花絮都...
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    篇9：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（17张）统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。口语交际部编六年级下册教学课件第四单元即兴发言 生活中有些场合，需要我们作即兴发言。班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。 这些情况下的即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。即兴发言 本次口语交际的主题是“即兴发言”，即兴发言是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。1.交际前。...
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     篇10：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（19张）统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 课件（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。口语交际：即兴发言部编版 ·六年级下册教学目标1.打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。 （重点）2.注意说话的场合和对象。（难点）3.语气要自然，态度要大方。 一课时课时目标1.打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。 （重点）2.注意说话的场合和对象。（难点）3.语气要自然，态度要大方。谈话导入 生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。你有过这样的经历吗？试举一例。明确要求 这些情况下的即兴发言，由于时间紧，事先没有太多准备时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。请阅读第71页，看看即兴发言有些什么要求？明确要求⑴快速打腹稿，注意场...
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    篇11：六年级语文下册-口语交际 ：即兴发言课件 (共16张PPT)六年级语文下册-口语交际 ：即兴发言课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)口语交际·即兴发言 语文统编版 六年级下 生活中有些场合，需要我们做一些即兴发言。 班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。 在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。这些情况下的即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。即兴发言是一种常见的口头表达方式。是在特定的场合中，在事先没有准备的情况下，就某个问题发表见解，提出主张或表达某种情感，某种愿望的口头表达方式。1.打好...
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   篇12：统编版语文六年级下册习作：家乡的风俗口语交际：即兴发言语文园地一课件（53张PPT)统编版语文六年级下册习作：家乡的风俗口语交际：即兴发言语文园地一课件（53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)2022人教部编版语文六年级下册习作：家乡的风俗习作要求1.写家乡的一种风俗或参加一次风俗活动的经历。2.介绍一种风俗时，要写清这种风俗的主要特点是什么。3.写自己参加风俗活动的亲身经历，要重点描写活动现场的情况和自己的感受、看法。习作选材 我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。除了与传统节日有关的风俗外，还有祭祖、嫁娶、丧葬中的风俗习惯，小孩子满月抓周，盖新房上梁仪式，等等。 少数民族的同学可以写写自己民族独特的风俗，比如傣族的“泼水节”，彝族的“火把节”……选择自己最熟悉的一种家乡风俗来介绍，最好选择自己亲身经历的...
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    篇13：统编版六年级下册语文综合练习：口语交际·习作即兴发言 课件 （共29张PPT）统编版六年级下册语文综合练习：口语交际·习作即兴发言 课件 （共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)口语交际即兴发言部编版六年级下册语文《为人民服务》中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是“完全、彻底地为人民服务”。1、树立正确的生死观2、正确对待批评3、搞好团结口语交际即兴发言即兴发言是临时有感而发的演讲，是对眼前的景、事、物有所感触，临时发生兴致的演讲。它的特点是临场发挥，短小精悍。1919年1月28日“巴黎和会”上，日方代表牧野伸显坚持要求继承战败国德国在我国山东的利益，面对气焰嚣张的日方代表，我们中方的代表顾维钧强忍心头怒火，冷静地说：西方有一位圣人，名叫耶稣。他被处绞刑的耶路撒冷成为了基督教的圣地，不可侵犯。大家说对不对？大家都说对...
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     篇14：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案+反思（共4页）统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案+反思（共4页）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 即兴发言［教学目标］1.认识即兴演讲式发言的基本要求。2.掌握即兴发言的基本方法。3.培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。［教学重难点］1.演讲技能的练习。2.在“即兴发言”中创意地表达。［教学课时］1课时教学过程一、创设情境，导入课题1.一句话接力：课件出示每句话开头的几个字，由点到名的学生接着说下去。要求快速、通顺，激发大家交流的兴趣。2.像刚才游戏过程中同学们没有过多准备而当众讲话，都叫即兴发言。即兴发言是在特定的场合中，在事先没有准备的情况下，就某个问题发表见解，提出主张或表达某种情感、某种愿望的口头表达方式。即兴发言在我们身边随处可...
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   篇15：统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 同步练习（有答案）统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言一、了解什么是“即兴发言”。下面关于“即兴发言”的理解正确吗？对的打“√”，错的打“×”。1.即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进行的发言。( )2.即兴发言要提前写好稿子，免得讲时不知说什么。 ( )3.即兴发言事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。 ( )4.即兴发言最少要讲三十分钟，为的是把自己想要表达的意思全部表达出来。 ( )5.即兴发言要提前打好“腹稿”，想清楚重点讲什么，先讲什么，后讲什么。 ( )二、下面哪些场合需要即兴...
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    篇16：统编版语文六下 口语交际·即兴发言 课件(共22张PPT)统编版语文六下 口语交际·即兴发言 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第四单元口语交际·即兴发言语文统编版六年级下生活中有些场合，需要我们作即兴发言。交际内容班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。这些情况下的即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。什么是即兴发言？即兴发言是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。它既能培养我们快速构思，具有出众的口才，又能锻炼...
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    篇17：统编版六年级语文下册口语交际：即兴发言 课件（17张PPT）统编版六年级语文下册口语交际：即兴发言 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。即兴发言口语交际? 当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓的精神，还要有出众的口才。出众的口才在现代社会中可以增加人与人之间的交往，对于一个渴望成功的人来说，已经成为不可忽略的素质。交际导入交际内容 本次口语交际的主题是“即兴发言”，即兴发言是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。交际小贴士1.提前打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，再说什么。 2.注意说话的场合和对象。交际指导1.交际前 班里可事先准备一些即兴发言的题目，每个同学抽签选一个话题，稍作准备，然后作即兴发言。◇班里来了新同...
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    Tags：六年级,语文,下册,口语,交际
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