篇1：部编版六年级下册语文—口语交际 即兴发言 教案部编版六年级下册语文—口语交际 即兴发言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言【教学目标】1.了解“即兴发言”口语交际的基本要求。?2.学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。?3.培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。【教学重难点】培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣引入生活中有些场合，需要我们做一些即兴发言。这节口语交际课我们准备了一些即兴发言的题目，每个同学抽签选一个话题，稍作准备，然后作即兴发言。二、明确交际要求读教材73页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？本次口语交际的内容是“即兴发言”。生活中会有很多需要即兴发言的情况，如：欢迎新同学；...
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 篇2：口语交际 即兴发言 课件口语交际 即兴发言 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。口语交际一句话接力生活是…… 学校是……妈妈是…… 家是……环境是…… 个性是……童年是…… 知识是……旅行是…… 手机是……老师是…… 公园是……电脑是…… 同学是……友谊是…… 温暖是……大地是…… 海洋是……成绩是…… 追星是……你认为：即 兴 发 言生活中有些场合，需要我们作即兴发言。如：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷...
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    篇3：人教部编版六年级下册语文口语交际4 即兴发言 教案人教部编版六年级下册语文口语交际4 即兴发言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言
能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。
能提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
相关课件和视频
1课时
教学过程
一、视频导入，激发兴趣
1.视频展示两段即兴发言的片段。
2.了解即兴发言：像这样没有事先准备而进行的当众讲话，就叫做即兴发言。（板书课题）
3.根据即兴发言的视频，请同学们自由讨论：说说视频中的人物是如何发言的，他们讲得好不好；即兴发言需要注意什么。
4.学生思考后回答，教师总结。
二、情景切入，学打腹稿
1.创设情境：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎，你该怎么说？
2.全班交流：欢迎新同学时可以讲...
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   篇4：统编版语文六下一单元《口语交际：即兴发言》 课件（40张PPT）统编版语文六下一单元《口语交际：即兴发言》 课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)2022春部编版语文六年级下册六年级下册—统编版—语文—第一单元口语交际 即兴发言听课要求思考表达倾听能根据不同的场合和对象，稍作准备，作即兴发言。学习目标即兴发言：短时间内就某个问题，临场发挥,组织语言,表达自己的观点。......现场采访分享即兴发言的经历是的！除了准备时间短，我记得还有现场提问，现场回答，要很快想好说些什么内容。有一次学校的升旗仪式上，校长讲了一个故事，然后我被邀请上台现场发言。幸好在校长讲话时，我一边听，一边在心里记下了关键词。我参加过即兴演讲，当时只有一两分钟思考，担心不知道说什么好，感觉很紧张。阅读课本，了解...
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     篇5：统编版语文六年级下册口语交际 即兴发言 教案统编版语文六年级下册口语交际 即兴发言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：即兴发言
本次口语交际是“即兴发言”，旨在引导学生能根据交际场合和对象，围绕某个交际话题快速组织语言，有条理地发言。即兴发言在日常生活中运用广泛，对学生的应变能力、表达能力等都提出了较高的要求，对提高学生的口语交际能力具有重要意义。
首先，教材列举了生活中需要“即兴发言”的几个典型交际情境，这几个交际情境，涉及学生的学习生活、家庭生活、社会生活。一方面能让学生认识到即兴发言在日常生活中的重要性；另一方面能让学生在具体的事例中了解即兴发言，知道“即兴发言”没有太多准备的时间，需要快速组织语言，临场发挥。
接着，教材对如何即兴发言给予了指导。教材先从即兴发言“讲什么”给予指导，提示...
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  篇6：人教部编版语文六年下册第一单元《口语交际：即兴发言》说课稿(附教学反思、板书)课件(共42张PPT)人教部编版语文六年下册第一单元《口语交际：即兴发言》说课稿(附教学反思、板书)课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)《口语交际：即兴发言》说课稿部编版小学语文六年级下册大家好，今天我说课的内容是新教材人教部编版语文六年级下册第一单元的口语交际，“即兴发言”是本次口语交际的主题内容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材“即兴发言”是新教材人教部编版小学语文六年级下册第一单元的口语交际主题内容，要求能根据场合、对象、气氛等因素，把握即兴演讲的方...
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   篇7：部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共11张PPT)部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)语文 六年级 下册即兴发言口语交际口语交际要求：各展风采提前打腹稿，想清楚重点说什么。先说什么，后说什么。注意说话的场合和对象。如何打腹稿呢？我们都想了什么？我们从很多方面来介绍我们的学校，思考时有内容，有选择，说出来感觉有条理，做到这些要求，我们的即兴发言就成功了。有内容有选择班里来了新同学，班主任请你代表全班同学向他表示欢迎。1号题目：学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。2号题目：开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。3号题目：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。4号题目：在街上玩耍，路遇电视台...
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    篇8：统编版六年级下册第四单元口语交际：即兴发言（教案）统编版六年级下册第四单元口语交际：即兴发言（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 即兴发言
教学目标
能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。
教学重难点
能提前打腹稿，想清楚先说什么、后说什么、重点说什么。
教学准备
1．准备即兴发言的小视频，制作课件。
2．相关课件。
课时安排
1课时
教学过程
板块一 学习交流，了解即兴发言
1．观看校园电视台的几段采访视频，直观感受“即兴发言”。
(1)谈话导入：同学们，最近我们的校园电视台采访了一些同学。接下来，我们一起来看看采访的视频，请你一边看一边想想，视频中的采访对象是如何发言的，他们讲得好不好。
(2)播放采访视频片段。
文字材料：
小记者：同学，请问你如何看待咱们学校的社团活动...
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   Tags：口语,交际,即兴,发言,教案
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