篇1：3 古诗三首 《十五夜望月》 课件(共17张PPT)3 古诗三首 《十五夜望月》 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《十五夜望月》十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。十五夜望月 [唐] 王 建中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。今夜/月明/人尽望，不知/秋思/落谁家。表达了诗人的思乡之情静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。十五夜望月 [唐] 王 建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。这三首诗都写到了什么？静夜思[唐]李白床前明月...
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    篇2：3古诗三首《十五夜望月》课件(共14张PPT)3古诗三首《十五夜望月》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)十五夜望月唐 王建作者简介王建（约767—约830） 字仲初，颍川（今河南许昌市）人，唐代诗人。曾任陕州司马，世称王司马。有《王司马集》。代表诗作：《射虎行》《田家行》《古从军》《望夫石》。初读古诗解诗题十五夜望月点明时间：中秋夜。点明事件。思考：谁在望月亮？在哪里望月？诗人眼中的月亮有什么特点？寄托了怎样的情感？明诗意大意：庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中的桂花。明诗意大意：今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。银白的地面。熟睡的鸦雀。被露水打湿的桂花。飘洒的冷...
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     篇3：2023届高考作文模拟写作训练--演讲稿：诗意人生2023届高考作文模拟写作训练--演讲稿：诗意人生资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考作文模拟写作训练--演讲稿：诗意人生【原题】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)海德格尔说：“人应该诗意地栖居在大地上。”怎样才是诗意的人生？有人认为“指点江山，激扬文字”是诗意的人生；有人认为“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是诗意的人生；有人认为“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”是诗意的人生；还有人认为“开荒南野际，守拙归园田”才是诗意的人生。对于以上看法，你更赞赏哪种方式的诗意人生呢？假如你所在的学校要举办一个“品读经典诗文，感悟诗意人生”的主题演讲比赛，你将参与比赛。请从以上四种观点中选择你最赞赏的一种，结合你的思考和感悟写一篇演讲稿。要求：结...
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   篇4：3.古诗三首 十五夜望月课件(共11张PPT)3.古诗三首 十五夜望月课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)十五夜望月本诗在《全唐诗》中名为《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是诗人的朋友，具体名字、生辰不详，从诗的原题来看，应该是诗人思念朋友所作。中秋节 农历八月十五，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今。王建 （约767—831后），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐代诗人，王建出身寒微，了解人民疾苦，写出大量优秀的乐府诗。他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”。有《王建集》八卷，《宫词》一卷。朗读古诗，读准字音，读通诗句。qī中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。作者看到了哪些...
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     篇5：2023届高考作文写作备考：选择美感，追求诗意 导写及范文示例2023届高考作文写作备考：选择美感，追求诗意 导写及范文示例资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作备考：选择美感，追求诗意 导写及范文示例阅读下面的材料，根据要求作文美学家朱光潜在《我们对一棵古松的三种态度》中这样说：假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。得出三种态度：实用的态度以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度以美为最高目的。某学习小组对此展开了讨论，有的说实用态度更重要，如物质决定意识，经济决定上层建筑等等；有的说科学态度更重要，如果没有科学发展就没有社会进步，科学是第一生产力等等；有的说美感态度更重要，如美感致力于精神、思想与哲学...
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  篇6：专题02：诗意写真-2023初中语文暑期阅读能力快速提升专练（含答案）专题02：诗意写真-2023初中语文暑期阅读能力快速提升专练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题02：诗意写真如同散文写作一般，散文诗作者也往往将目光投向大自然，通过对山水草木、天光云影局部或整体特征加以工笔细描或粗笔勾勒，以凸显自然景物的异彩和神韵，达到托物言志或借物抒情的目的，所不同的是，散文诗中这种写真似的绘景状物，较之散文更具有诗意。如本专题中的《瀑》、《关于黄河》、《向往》等，无不既特征鲜明又含蓄蕴藉。读来，让人回味再三而不忍释手。6.瀑李汉荣赞美瀑布的诗文太多太多了。打开唐诗宋词，便有瀑布之声从时间深处传来，打湿我干涸的思念。真该感谢瀑布：它滋润了诗人的情怀，洗涤了画家的心胸，浇灌了一代代赤子们的创造激情！每一次我来到瀑布面前，或远远地看见瀑布的身影，我总是...
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     篇7：第三单元“生命的诗意”素材积累 统编版高中语文必修上册第三单元“生命的诗意”素材积累 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修上课本第三单元“生命的诗意”素材积累（一）好句：（1）悲伤是汩汩的小桥流水，是诗意让它如此动人。彷徨伤痛就这样被晾晒在阳光下，那灼人的温度，是如何燃烧了我的伤痕 （2）乡愁是墟里袅袅的炊烟，是诗意让它如此醉人。要怎样拾起流淌的夕阳，要如何抚摸当年的暗疮，眼底或许多了几点星芒，岁月或许淡了几许黄粱，或许也不再纯粹不再清朗，叫我如何追忆那些已逝的时光 （3）人生的最大意义不在奔赴某一目的，而是在承担每个过程。（4）以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。（5）站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，方知宇宙浩瀚...
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     篇8：2023届高考模拟作文“所谓诗意，都与热爱有关”导写及范文2023届高考模拟作文“所谓诗意，都与热爱有关”导写及范文资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高考模拟作文“所谓诗意，都与热爱有关”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，按要求作文。在刚刚结束的卡塔尔世界杯足球比赛中，有众多的球队和球星们带给球迷数不尽的狂欢与眼泪。中央电视台解说员贺炜也留下了诸多金句，以诗意的表达打动了无数人。有网友说：他开口就是满分作文。有网友说：他用自己特有的方式，为足球找到了准确的汉语文学化表达……有人问贺炜是怎么准备解说的？贺炜的回答是：把你的人生投入进去。他说：“这几年，大家可能会注意到，如果有机会要说一些相关联的知识，我说音乐类的东西会多一点，因为在过去这几年，我自己的注意力放在音乐上多一些。可能上一届或下一届世界杯，那一段时间我读历史...
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  篇9：部编版六年级语文下册3.古诗三首 《十五夜望月》课件部编版六年级语文下册3.古诗三首 《十五夜望月》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版六年级语文下册3.古诗三首《十五夜望月》3.感受作者所表达的思想感情。2.借助图片和注释,理解诗句的意思,想象古诗中所描绘的景物。1.会写“栖、鸦”2个字,有感情地朗读并背诵《十五夜望月》。教学目标导入新课吃月饼 赏圆月在中秋节这一天，你们一家人在一起会做些什么？导入新课确实,圆月,是中秋的象征。这天的月亮,总是带着些平日里没有的味道,引得古往今来的文人墨客忍不住要对月提笔一抒已志。今天我们就一起学习《十五夜望月》。作者简介[生平简介]王建(约768- -835),字仲初,颍川(今河南许昌)人，唐代诗人。出身寒微，一生潦倒。曾一度从军...
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    篇10：【核心素养教案】统编版语文第一单元 3 古诗三首 十五夜望月 教案【核心素养教案】统编版语文第一单元 3 古诗三首 十五夜望月 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台十五夜望月 教案教学版块（课题） 十五夜望月 课时 40分钟教学目标 自主学习字词，会认会写“栖、鸦”2个生字，理解字义，识记字形。了解诗歌大意，有感情地朗读并背诵诗歌。抓住重点诗句，体会《十五夜望月》中游子的思亲之情，并能找出类似的诗句，和同学交流。核心素养目标 文化自信：品读诗歌，体会诗词中蕴含的思想感情。语言应用：正确、流利朗读、背诵古诗词。思维能力：借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思及整首诗词的意思。借助注释理解诗意，发挥想象，说出诗句中描绘的画面。审美创造：品读诗歌，想象诗词中描写的画面，了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵...
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   篇11：3古诗三首 十五夜望月素材和课件(共21张PPT)3古诗三首 十五夜望月素材和课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)3.《古诗三首》十五夜望月1.会写2个生字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.体会三首古诗中各自体现的传统习俗文化及每首诗表达的思想感情。 (重点)4.能根据诗中的典故，联系相关传统文化知识理解古诗表达得情感。 体会古诗委婉、间接抒情的特点。 (难点)学习目标此诗具体创作时间不详。只知是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作，寄友人杜元颖的。原诗诗题下注云：“时会琴客”，说明佳节良友相聚，并非独吟。《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了...
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