篇1:六年级下册语文古诗文赏析与考点分析:《蝉》 素材六年级下册语文古诗文赏析与考点分析:《蝉》 素材资料可供全国地区适用。
大致详情:蝉体裁:诗题文:垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。作者:名字:虞世南年代:唐代描述:永兴县文懿子虞世南,字伯施,汉族,余姚(慈溪市观海卫镇鸣鹤场)人。初唐著名书法家、文学家,政治家。隋炀帝时官起居舍人,唐时历任秘书监、弘文馆学士等。唐太宗称他德行、忠直、博学、文词、书翰为五绝(“世南一人,有出世之才,遂兼五绝。一曰忠谠,二曰友悌,三曰博文,四曰词藻,五曰书翰。”原有诗文集30卷,但早已散失不全。民国时期,张寿镛辑成《虞秘监集》4卷,收入《四明丛书》。翻译:原文垂緌饮清露,流响出疏桐。译文:蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,声音从挺拔疏朗的梧桐树...
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大致详情:(共34张PPT)蝉法布尔名人名著法布尔(1823—1915),法国著名动物行为学家、昆虫学家、科普作家、文学家,著有《昆虫记》。现代昆虫学的先驱,获得了“昆虫界的荷马”“科学诗人”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠 。名人名著《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书,涉及100多种昆虫,被称为“昆虫的史诗”。《蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”和“蝉的卵”四部分,本文节选自第二、四部分。法布尔为了研究昆虫,一生如痴如醉地观察昆虫。一天他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇,一连看了三四个小时,以致四周围满了人,还骂他是“怪人”,可他全然不知。又有一次,他爬上果树观察螳螂的活动,直到树下有人...
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大致详情:(共28张PPT)蝉(法)法布尔学习目标1.了解作者,理清说明思路,概括课文内容。2.品味语言,学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法。3.学习作者所说的“四年黑暗中的苦工,一月阳光下的享乐”所包含的感情。作者简介法布尔(1823—1915),法国昆虫学家。法布尔童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟。他在不足19岁时就立志研究昆虫,后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。他一生不知疲倦地从事着独具特色的昆虫学研究,完成了《昆虫记》这部著作,被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”。背景资料《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。作者...
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大致详情:(共28张PPT)咏蝉【唐】骆宾王西陆蝉声唱,南冠客思深。那堪玄鬓影,来对白头吟。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心?诗人笔下的秋蝉高居树上,餐风饮露,似不食人间烟火。这是高洁的品性,冰清的人格。“只有蝉能为我而高唱,也只有我能为蝉而长吟”,骆宾王与蝉已浑然一体,“卿须怜我我怜卿”。21 蝉【法】法布尔预学法布尔(1823—1915),法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家,一生都在自然环境中研究昆虫,穷毕生之力深入昆虫世界,对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成《昆虫记》。身为现代昆虫学的先驱,法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅...
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大致详情:(共14张PPT)蝉法布尔任务一:制作知识型读书卡片请你阅读文章,从科学的角度了解蝉:1、总结蝉的一生,为蝉写一则生平简介;2、从蝉的角度介绍一下自己有哪些特长(本领);读蝉生平细枝上产下卵 孵化 幼虫离孔(枝上日光浴) 落地 掘土入地 地下生活 击碎天花板爬到地面 蜕皮 (成虫歌唱)生长顺序:卵 幼虫 (成虫)写作顺序:幼虫 (成虫) 卵符合人们对蝉的认识规律;表现蝉生生不息的种族延续过程;灵活,特别,不会显得呆板无趣;?本领用极黏的液体做灰泥,加固隧道内壁;奇特体操,倒悬蜕皮;用胸部工具刺细树枝,挑出小孔;大量产卵;掘土入地;响亮歌唱;……百...
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大致详情:(共47张PPT) 21 蝉法布尔教学目标1.了解蝉的地穴特点和蝉卵的特征,把握蝉的习性和成长规律。2.学习本文的写法,体会文章科学性与文学性兼顾的特点。3.理解作者对昆虫的感情,感受文中蕴含的科学精神。第 一 课 时一、目标导学法布尔被文学界尊称为“昆虫世界的维吉尔”(维吉尔是古罗马著名的田园诗人),他出生于法国南部的穷乡僻壤,从小过着极其穷困的生活。他在劳苦大众的怀抱中长大的,所以他理解、同情劳苦人民,他还以这种同情劳苦人民的心去同情渺小的昆虫,怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写甚至歌颂微不足道的昆虫。《蝉》选自《昆虫的故事》(现在一般译为《昆虫记》),作者...
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大致详情:(共21张PPT)学习这件事,不在乎有没有人教你,最重要的是你自己有没有觉悟。——法布尔大智若余唱歌不用嘴,声音真清脆,嘴尖像根锥,专吸树枝水。说鸟不是鸟,躲在树上叫。自吹啥都懂,其实全不晓 。猜一猜20 蝉——法布尔法布尔(1823—1915),法国昆虫学家,动物行为学家,作家。被世人称为“昆虫界的荷马”、昆虫界的“维吉尔”。代表作:《昆虫记》(又名《昆虫的故事》)全书共10卷,以生动有趣的文笔向人们介绍昆虫世界。1880年,法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅,他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。年复一年,法布尔穿着农民的粗呢子外套,尖镐平铲刨刨挖挖,一...
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大致详情:(共34张PPT)蝉垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。这是唐朝诗人虞世南写的一首题为《蝉》的诗。蝉是我们较为熟悉的昆虫,但我们对它的生活习性可能并不了解。今天,我们跟随法国昆虫学家法布尔一起重新认识一下这个小生命吧!21* 蝉1.学习本文作者为了获得第一手材料,锲而不舍地工作的精神,以及全面、细致、深入的观察方法。(重点)2.学习作者用拟人化的手法来加强说明文语言生动性的写作方法。(难点)3.理解作者在描述动物的过程中所寄寓的生活哲理。(素养)学习目标法布尔(1823—1915),法国昆虫学家。自幼爱好自然,经常观察昆虫和贝类的生活情况。晚年详细观察栖息于未...
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大致详情:(共31张PPT)蝉圈画“阅读提示”中的关键词,提炼本文的阅读要点。自读准备任务二本课任务单任务一借助小标题,把握“蝉的习性”探寻“观察研究法”,感受科学精神任务三圈点旁批,感受文章的“趣味”任务一:借助小标题,把握“蝉的习性”本文的小标题是编者后加的,你认为是否合适?请用思维导图的形式,分别梳理“蝉的地穴”和“蝉的卵”两部分内容,分析各部分内容与小标题的关系。提示《蝉》文章结构小标题是否合适?关注文章各段和小标题的关系蝉蝉的地穴蝉的卵研究蝉的环境(1~2)孵化(18~20)巧筑地穴(3~7)地穴外部特点:洞口无土(3)地穴内部特点:内壁坚固...
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大致详情:(共30张PPT)蝉法布尔课题导入唱歌不用嘴,声音真清脆。嘴尖像根锥,专吸树枝水。说鸟不是鸟,躲在树上叫。自吹啥都懂,其实全不晓。猜谜语蝉作者简介法布尔(1823.12.-1915.10.),法国著名的昆虫学家、文学家,被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他的著作《昆虫记》又译为《昆虫世界》《昆虫的史诗》《昆虫物语》《昆虫学札记》。《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言,详细阐明了蝉的生活习性,具体介绍了蝉从卵到幼虫,从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。它...
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大致详情:(共74张PPT)八年级·语文·统编版·上册第五单元 文明印迹21.蝉合作探究分层作业预习导学1.浏览课文,梳理各部分内容,结合查阅的资料,把握蝉的主要特点与习性。2.理解本文抓住事物特征,按一定顺序进行科学说明的特点。3.体会作者对昆虫的感情,学习其实事求是、锲而不舍的精神。◎重点:掌握蝉的生命轨迹,品味本文语言,把握写作顺序。同学们,在19世纪的法国,有这样一位 “科学奇人”,终身栖居荒野与虫为伴,为了观察昆虫宁愿舍弃所有,三十年如一日笔耕不辍,终写出一部享誉世界的名著。这位“科学奇人”就是法布尔,这部名著就是《昆虫记》。今天,我们就来学习一篇从名著《昆虫记》中节选出...
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大致详情:(共30张PPT)节气特辑唱歌不用嘴,声音真清脆,嘴尖像根锥,专吸树枝水。说鸟不是鸟,躲在树上叫。自吹啥都懂,其实全不晓 。。猜一猜你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情形下进行研究;你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西,而我则使人们喜欢它们;你们在酷刑室和碎尸场里工作,而我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察;你们用试剂测试蜂房和原生质,而我却研究本能的最高表现;你们探究死亡,而我却探究生命。《昆虫记》--与昆虫为友的博物学家“法布尔”节气特辑21蝉与昆虫为友的博物学家法布尔高新复新实验中学----李怡雯了解蝉的地穴特点和蝉卵的特征,把握蝉的习性和成...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:第21课《蝉》课件(共33张ppt)第21课《蝉》课件(共33张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)猜一猜有翅没有毛,飞着没多高,一到大热天,躲在树上叫。蝉1.了解蝉的地穴特点和蝉卵的特征,把握蝉的习性和成长规律。2.学习本文的写法,体会文艺性说明文科学性与文学性兼顾的特点。2.关注作者的写作基础,理解做主人对昆虫的感情,感受文中蕴含的科学精神。学习目标鳍状( ) 窠外( ) 金蜣( )罅隙( ) 钹声( ) 倾轧( )扒掘( ) 喧嚣( ) 涂墁( ) 车辙( ) 臃肿( ) 寻觅( )...
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