篇1:部编版小学语文三年级上册期末古诗词赏析真题汇编卷-(含答案)部编版小学语文三年级上册期末古诗词赏析真题汇编卷-(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台期末古诗词赏析真题汇编卷-小学语文三年级上册部编版一.古诗词赏析(共8小题)1.(2022秋 邓州市期中)阅读古诗,完成练习。山行远上寒山石径斜, , ,霜叶红于二月花。(1)补全古诗。(2)诗的首句中,“ ”字写出了山路绵长;“斜”字照应句首的“ ”字,既写出了高而缓的山势,也写出了“ ”的曲折盘旋;从“ ”字可以看出当时已是深秋时节。(3)诗人为何突然停下来不走了呢?(用原文诗句作答) ...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台期末古诗词赏析真题汇编卷-小学语文六年级上册部编版一.古诗词赏析(共8小题)1.(2021秋 镇平县期末)阅读古诗,完成练习。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 , 。(1)请把这首诗补充完整。(2)这首诗的作者是 朝诗人 。从题目上,我们知道这首诗是作者题写在 。(3)诗中的后两句在结构上很有特点。结合你的积累,试写一联类似结构特点的诗句: , 。(4)关于对这首诗的赏析,表述不正确的一项是 A.这首诗是诗人题写在他的朋友杨骥屋壁上的。B.这首诗中的写景顺序是...
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![]() ![]() 篇3:部编版小学语文四年级下册1.《古诗词三首》教学设计部编版小学语文四年级下册1.《古诗词三首》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:四下《古诗词三首》教学设计教学目标:1.借助注音正确认读“杂、惟、蛱、媪”等8个生字;根据字义准确辨识“兴、乐、剥、亡”的读音;通过观察比较正确书写“杂、蜓、疏、赖”等14个汉字。2.借助注释及插图,想象并口述诗句描绘的乡村图景,从中感受作者的喜爱与向往之情。3.根据诗句的结构、意义及韵律特点,通过“停连、长短、轻重”的变化练习有感情地朗读;熟读成诵三首诗词并正确默写《宿新市徐公店》。课时安排:2课时。教学过程:板块一 借助注音,熟读古诗1.单元导语:纯朴的乡村,一道独特的风景,一幅和谐的画卷。古诗词三首,写的是800多年前南宋时期的乡村风景画。《四时田园杂兴(其二十五)》是范...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台期末古诗词鉴赏真题汇编卷-小学语文五年级上册部编版一.古诗词赏析(共8小题)1.(2021秋 岳阳县期末)古诗阅读。枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。(1)读诗的第一二句,把你想象到的景象写下来,再按要求填空。景象: 诗句中 是静态描写, 是动态描写。(2)这首诗表达了诗人 之情。2.(2020秋 井研县期末)阅读古诗,按要求做题。九州生气恃风雷,万马齐暗究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(1)这首诗的题目是《 》,作者是清代诗人 ...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:部编版小学语文六年级上册期末古诗词赏析真题检测卷-(含答案)部编版小学语文六年级上册期末古诗词赏析真题检测卷-(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台期末古诗词赏析真题检测卷-小学语文六年级上册部编版古诗词赏析(共8小题)1.(2022 定州市)材料一寒食[唐韩翊]春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。(1)判断下面对本诗的赏析是否正确。(对的画“√”,错的画“×”)1)整首诗可以读得舒缓、平和,最后一句可以适当拖长声调,读出轻烟袅袅的感觉。 2)诗的前两句描写了整个长安城的美好春景。 3)诗的后两句生动地描绘了一幅夜晚走马传烛图。 4)诗中“飞”和“斜”二字写出了夏日美景的灵动。 5)诗中的汉宫指的是唐宫。 ...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:部编版小学语文五年级下册期中古诗词鉴赏能力提升卷-(含答案)部编版小学语文五年级下册期中古诗词鉴赏能力提升卷-(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台期中古诗词鉴赏能力提升卷-小学语文五年级下册部编版课内阅读四时田园杂兴(其三十一)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。1.下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是( )A.兴奋 B.振兴 C.高兴 D.兴盛2.“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是( )A.子女 B.指青年男女 C.哥哥和姐姐 D.儿子和女儿3.“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应,“织”和上句诗中的“________”相对应,通过所填的这两个词语,我们体会到农家人_____的特点。A.勤劳能干...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:部编版小学语文六年级上册古诗词赏析真题汇编(试题)含答案部编版小学语文六年级上册古诗词赏析真题汇编(试题)含答案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台古诗词赏析真题汇编(试题)-小学语文六年级上册部编版1.(2021秋 如东县期末)古诗词阅读西江月 夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。 ,路转溪桥忽见。(1)在横线上填写相应的词句。(2)这首词描写了夏夜的风光,从 、 等词语中可以看出来。(3)“ ”一句表明词人畅谈丰收的欢快之情,与自然景物融为一体。(4)“路转溪桥忽见”中,词人“忽见”的是 。(5)下面解释有误的一项是 A.西江月:词牌名B.说:同“悦”,高...
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大致详情:(共20张PPT)小学语文古诗教学课件(一年级)目录壹静夜思贰春晓叁村居肆所见伍小池【认知目标】能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。【能力目标】通过诗歌体会作者在诗句中蕴含的思想感情。【情感目标】凭借课文具体的语言材料,感受古诗的意境美,并使学生受到情感教育。教学目标静夜思壹1. 静夜思:安静的夜晚产生的思绪。2. 床:此诗中的“床”字从意义上讲,“床”可能与‘窗’通假,而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是,参照宋代版本,“举头望山月”,便可证实作者所言乃是室外的月亮。3. 疑:好像。4. 举头:抬头。【词句注释】床前明月光,疑是地上霜。...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文六年级下册古诗词朗诵 质量调研卷姓名: 班级:题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、选择题(16分)1.对《送元二使安西》理解不正确的一项是( )A.诗的第一、二句点明送别的地点、时间和环境。“浥”是湿润的意思。B.三、四句直抒胸臆,表达了作者对友人的依依不舍之情。C.一、二句的春雨和柳是对春天生机盎然的景象的描写,突出了作者当时错综复杂、百感交 集的心情。D.“更”字显示出作者劝酒时的殷勤,在频频劝酒中,也透露出了诗人对友人难舍难分的心 情。2.关于《采薇(节选)》这首诗,下列说法不正确的一项...
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![]() ![]() 篇10:【精品解析】2022-2023学年小学语文五年级寒假衔接专题练习:10 古诗词填空与运用【精品解析】2022-2023学年小学语文五年级寒假衔接专题练习:10 古诗词填空与运用资料可供全国地区适用。
大致详情:登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2022-2023学年小学语文五年级寒假衔接专题练习:10 古诗词填空与运用一、单选题1.(2022五上·漳州期中)下面诗句中,不能体现春天气息的诗句是( )。A.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。B.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。D.悠悠天宇旷,切切故乡情。【答案】D【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】A.出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。这首诗描写的是友人在黄鹤楼与我辞别,在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。B.出自清代诗人高鼎的《村居》。这首诗生动地描写了春天时...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文六年级下册古诗词朗诵 阅读理解专项(二)一、诗词曲鉴赏江上渔者[宋]范仲淹江上往来人,____________________。君看一叶舟,____________________。1.补全古诗2.“往来”的意思是____________,这个词写出了江岸上___________的景象。3.下列对本诗的赏析不正确的一项是( )A.本诗运用了对比的手法,把鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比B.本诗表达了诗人对劳动人民的深切同情,会让人联想到《悯农》中的诗句“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”C.本诗后两句的朗读节奏为:君看/一叶...
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大致详情:登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2022-2023学年小学语文四年级寒假衔接专题练习:10 古诗词默写与填空一、单选题1.(2022四上·城阳期中)下列与“落日的余晖反射入幽暗的深林,斑斑驳驳的树影映在青苔上”相对应的诗句是( )A.大漠孤烟直,长河落日圆。 B.夕阳无限好,只是近黄昏。C.独立忘情草,野人耕夕阳。 D.返景入深林,复照青苔上。2.(2022四上·厦门期中)下列诗句中没有蕴含人生哲理的一项是( )A.欲穷千里目,更上一层楼B.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香C.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红D.不识庐山真面目,只缘身在此山中3.(2021四上·...
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