篇1：诗歌鉴赏 课件(共70张PPT)诗歌鉴赏 课件(共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)鉴赏诗歌CHINESE TRADITIONAL CULTURE中国传统文化目录中华传承CHINESE TRADITIONAL CULTURE中国传统文化壹诗歌鉴赏五步法贰诗歌类型叁诗歌表达技巧肆常见题型诗歌鉴赏五步法第壹章诗歌鉴赏五步法壹贰叁看标题肆伍看作者看注解看关键词看意象一、看标题借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。《春夜喜雨》——表达欢愉喜爱之情。《枫桥夜泊》——表达羁旅愁思。《悯农》——表达对农民艰辛的同情。二、看作者（知人论世）了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感...
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    篇2：诗歌鉴赏—语言 课件诗歌鉴赏—语言 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)古代诗歌鉴赏之二语言*10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）减字木兰 苏 轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分）【答案】早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。(写出“早春”，1分；结合词中的描写简要说明，2分）（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。4分【答案】①在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节，应该倍加珍惜。花还没有开放人...
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   篇3：品诗歌，见风骨——建安诗歌赏读 课件(共25张PPT)品诗歌，见风骨——建安诗歌赏读 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)吟诗歌，见风骨——建安诗歌赏读建安诗歌建安（196年-220年），东汉末年汉献帝的年号。孔融陈琳王粲徐干阮瑀 [yǔ]应玚[chàng]刘桢三祖陈王：建安七子：魏武帝曹操魏文帝曹丕魏明帝曹叡 [ruì]陈思王曹植品诗歌，见古人龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老当益壮自强不息方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也…...
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  篇4：部编版小学语文六年级上册诗歌鉴赏预习衔接检测卷（含答案）部编版小学语文六年级上册诗歌鉴赏预习衔接检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台诗歌鉴赏预习衔接检测卷-小学语文六年级上册部编版一、诗歌鉴赏课外阅读。卜算子 咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1．这首诗题目中的“卜算子”是 名，我还知道 、 。2．给下列加粗字选择正确的读音。卜算子（bǔ pǔ） 犹有花枝俏（yōu yóu） 她在丛中笑（cóng chóng） 3．判断句子说法的正误，用“正确”“错误”表示。“待到山花烂漫时”中的“待到”是等到的意思（ ）4．...
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  篇5：部编版小学语文四年级上册诗歌鉴赏预习衔接检测卷-（含答案）部编版小学语文四年级上册诗歌鉴赏预习衔接检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台诗歌鉴赏预习衔接检测卷-小学语文四年级上册部编版一、诗歌鉴赏把古诗补充完整，并完成练习。1．把古诗补充完整大林寺桃花人间四月芳菲尽，长恨春归无觅处，2．这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）3．诗歌的前两句将平地上“ ”与高山古寺中的桃花“ ”进行对比，表现了诗人发现山中桃花开放的 之情。阅读练习。童年的水墨画（节选）林 中松树刚洗过澡一身____，松针上一串串雨珠____。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一...
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   篇6：【小升初专项练习】-部编版小学语文六年级小升初诗歌鉴赏考前冲刺练习（含答案）【小升初专项练习】-部编版小学语文六年级小升初诗歌鉴赏考前冲刺练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级小升初诗歌鉴赏考前冲刺练习-部编版一、诗歌鉴赏寒食节夜晚的景色日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1．“汉宫”本义是指 皇宫，这里指 皇宫。2．“五侯”指 。3．对这两句诗的理解错误的一项是( )A．这两句诗的意思是：日落天黑，宫中传赐新火，袅袅轻烟飘进了权贵豪门之家。B．这两句诗描绘出了一幅寒食节夜晚的走马传烛图。C．这两句诗直抒胸臆，表达了诗人对现实的强烈不满。4．七夕节：《迢迢牵牛星》牛郎织女的神话故事（1）《迢迢牵牛星》一诗选自《 》。这首诗借 ...
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    篇7：诗歌形象鉴赏课件（共43张PPT）诗歌形象鉴赏课件（共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)诗歌鉴赏之形象类型人物形象景物形象事物形象（1）人物形象 诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。还包括塑造的人物形象。（2）景物形象 诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。（3）事物形象 诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗的“事物”和送别诗中的细节。壹人物形象常见人...
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  篇8：2023届高考复习古代诗歌——鉴赏诗歌的语言 课件(共43张PPT)2023届高考复习古代诗歌——鉴赏诗歌的语言 课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)高考复习古代诗歌——鉴赏诗歌的语言考点一：炼字（品味关键词）知识梳理炼字：指锤炼词语,指诗人根据内容和意境的需要，经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。诗眼：诗眼是一首诗或某联、某句中最能表明意旨和表现力最强的词，就是最能揭示作者情感的字(词)。命题方式(1)诗中最传神的是哪个字 为什么 (2)简要分析某句中的某字的表达效果。(3)某字历来为人称道,你认为它好在哪里 (4)有人认为某字是全诗的关键，你同意吗 请说明理由。(5)全诗是围绕哪个字展开的 试简要分析。答题步骤一、找炼字：从诗(句)中找出关键...
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  篇9：2023届高考诗歌专项复习：读懂诗歌+课件(共43张PPT)2023届高考诗歌专项复习：读懂诗歌+课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)高三年级诗歌鉴赏专项复习（一）古代诗歌鉴赏实懂诗歌始鉴赏【2022全国甲】阅读下面两首宋诗，完成下面小题。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.欧诗和文诗题目大体相同，①欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情，诗歌表面上是写鸟，实际上是写人，表达了诗人对自由生活的向往和追求；②文诗中画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛，有助于表现诗人在公务闲暇时悠然自得的状态。【2022全国乙】阅读下面这首唐诗，完成...
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     篇10：古代诗歌表达技巧课件（共50张PPT）古代诗歌表达技巧课件（共50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)诗歌表达技巧目录肆叁贰壹修辞方法表达方式表现手法构思立意修辞方法壹比喻、比拟、夸张、对偶、排比、借代、设问、反问、双关、用典、通感、反语、引用、顶真、反复(重章叠句）、呼告……书湖阴先生①壁二首(其一)王安石茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼②送青来。[注] ①湖阴先生:本名杨德逢,隐居之士,是王安石晚年退居金陵时的邻居。②排闼(tà):推开门,撞开门。闼,小门。诗的后两句采用了哪些手法 请结合诗句简要分析。(6分)答案示例诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞方法,把山水写得有情有趣。“一水”对“两山”,整齐美观,音...
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    篇11：诗歌题材 课件（共49张PPT）诗歌题材 课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。 （“闺”字本意是小门。古人建房，其内室居住的往往是女眷，所以“闺”也常指代女性；“怨”者，即埋怨、抱怨的意思。） 闺怨诗的模式：别离──盼望──孤单。皇帝贵族（官僚）（门第）（封爵）庶民（吏佐）（农人）（商人）贱 民（奴婢）（部曲）（乐户）（工户）（官户）（杂户）李清照琵琶女孟姜女刘兰芝猜猜各属于哪个阶层产生原因皇权无上恩无常男尊女卑夫为纲别离迟暮源征商闺怨诗是唐代诗坛一枝...
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     篇12：专题03 诗歌语言-2023年高考语文古代诗歌巧鉴赏课件(共33张PPT)专题03 诗歌语言-2023年高考语文古代诗歌巧鉴赏课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)题型一 炼字(含诗眼)题型二 炼 句题型三 语言风格题型一 炼字(含诗眼)1.根据题干确定是分析一般性炼字还是赏析诗眼。2．炼字题题干明确“炼字”特点的字眼(“更佳”“生动”“传神”“特征鲜明”等)，限定了艺术特点赏析的范围。3．题干中“说明理由”“简要分析”之类的指令性字眼明示了答题的具体方向。(1)(2020·天津高考)“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。(关键词：更佳、说明理由)(2)(2017·山东高考)“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。(关键词：生动、传神、...
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    篇13：诗歌鉴赏五步法 课件诗歌鉴赏五步法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)诗歌鉴赏五步法(精编)一步阅读二步判断五步表述三步审题四步分析一步：阅读1、读诗题2、读诗文3、读注释4、读作者二步：判断2、题材1、基调3、背景4、风格流派五线谱情感基调炽热 狂喜愉悦 欣喜愁思 伤感悲伤 痛苦中高低①写景抒怀（托物言志）②送别怀人诗③咏史寄怀诗④宫怨闺怨爱情诗⑤政治讽谕诗⑥旅愁思归诗 ⑦田园山水诗 ⑧边塞军旅诗⑨ 哲理诗⑩寓言诗……盛唐的李白安史之乱杜甫中唐国势削弱白居易元稹晚唐国势衰危动乱杜牧李商隐苏轼被贬南渡诗人李清照辛弃疾陆游陈亮刘过南宋后期姜夔文天祥爱国李白飘逸杜甫沉郁白居易人民诗人王维孟...
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  篇14：【小升初真题汇编】部编版小学语文六年级小升初诗歌鉴赏真题检测卷【小升初真题汇编】部编版小学语文六年级小升初诗歌鉴赏真题检测卷资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级小升初诗歌鉴赏真题检测卷-部编版一、诗歌鉴赏1．（2021六上·黄浦期末）阅读下面的诗，回答问题。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（1）《江南春》的作者是唐代文学家 。（2）下列对这首诗的理解不正确的一项是( )A．前两句诗描绘江南春天之景，呈现出一派宁静、祥和氛围。B．前两句诗中所选的景物色彩明朗绚丽，花鸟山水相互映衬。C．后两句诗中的“烟雨”将前两句诗中的所有景象融化其中。D．后两句诗中的“四百八十寺”为实指，强调庙宇数量之多。（2021六上·嘉陵期末）赏析古诗，完成练习。书湖阴先生壁...
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   篇15：读懂诗歌-2023年高考语文古代诗歌阅读鉴赏课件（24张PPT）读懂诗歌-2023年高考语文古代诗歌阅读鉴赏课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古典诗歌鉴赏（一）读懂诗歌（2022·浙江·高考真题）阅读下面两首诗，完成下面小题。楼前 [中唐]王建天宝年前勤政楼，每年三日作千秋①。飞龙老马曾教舞，闻着音声总举头。过勤政楼 [晚唐]杜牧千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺②。【注】①千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，玄宗每年在勤政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。士庶间互赠承露丝囊。②金铺：钉在门上的兽面形的门环底座。7．这两首诗中都写到的______________和___________，寄寓 之...
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    篇16：小学语文小升初专题复习：16诗歌鉴赏小学语文小升初专题复习：16诗歌鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧小学语文小升初专题复习：16诗歌鉴赏姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、诗歌鉴赏1．课文理解。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（1）用简洁的语言给两幅画面各取一个小标题。（2）“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话用的修辞手法是什么？发挥想象，用自己的语言描绘这幅景象。这句话运用的修辞手法是拟人。 ...
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     篇17：诗歌鉴赏之“诗眼”课件诗歌鉴赏之“诗眼”课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)高考诗歌鉴赏之“诗眼”什么叫“诗眼”刘铁冷在《作诗百法》中说：“诗之有眼，犹人之有目也。” 人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口。可见，诗眼就是一首诗或某联、某句中最精炼传神的一个字、词，或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字词句。诗眼揭示诗的主旨的凝聚点整首诗某一句传神的动词富有情韵形容词巧用辞格的其他词语抓住“诗眼”，就要结合诗歌、标题、注解、背景等分析诗的写作意图及作者的观点态度等。诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不固定,可以在题目中，也可以在诗中。提问方式：这首诗的“诗眼”是什么？ 为什么？提问变体：...
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     篇18：2023届高考专题复习：古代诗歌阅读精讲精练之鉴赏古代诗歌手法课件(共27张PPT)2023届高考专题复习：古代诗歌阅读精讲精练之鉴赏古代诗歌手法课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)诗歌鉴 赏第四讲 · 鉴赏古代诗歌手法TIP诗歌手法常见考察方向读懂诗歌离不开对技巧的把握，因为把握了诗歌的表达技巧，就把握了诗歌的艺术内涵，把握了诗歌景、情、意之间的关系。这里的关系指材料之间的相互组合和各种手法的搭配使用。主要从4个角度进行把握，即修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧。修辞高考对修辞手法的考查一般分为两个层面：一是辨认修辞，二是说明修辞格的表达效果。此类题型所涉及的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。高考对于修辞手法的考查，一般要求结合诗(词)句具体分析，不能泛泛而谈。古诗词常见修辞手法 效 果比喻...
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  篇19：2022届届高考诗歌鉴赏复习-如何读懂诗歌（课件80张）2022届届高考诗歌鉴赏复习-如何读懂诗歌（课件80张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共80张PPT)诗歌鉴赏专题如何读懂诗歌诗歌鉴赏两难点诗歌鉴赏两难点读不懂难表达洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？【思考】诗的主旨是什么？近试上张水部 (唐)朱庆馀近试上张水部 (唐)朱庆馀【解读】此为拜谒诗。诗人以新妇自比，以夫婿比张籍，含蓄表达考前担心作品不一定合主考心意，求张指点。技巧一：借助标题解读诗歌1、借助标题，能准确把握诗歌的内容（ 时间、地点、人、事、景、物）。2、借助标题，能推知诗歌题材。3、借助标题可以把握诗歌的表达技巧。4、借助标题可以把握诗歌的思想感情。5、交代写作缘由或者目的【...
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     Tags：小学,诗歌,课件,精选,19篇
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