相思古诗ppt（精选10篇）

部编版语文五年级上册第七单元21《古诗词三首 长相思》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)人文主题：自然之趣语文要素：初步体会课文中的静态描写和动态描写。学习描写景物的变化。古诗词三首21语文 五年级 上册同学们，在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张籍的笔下，乡愁又成了那一封写了又拆、拆了又写的家书。那么，在纳兰性德的眼中，乡愁又是什么呢？今天我们一起走进《长相思》这首词。新课导入公元1682年（康熙二十一年）二月十五日，云南平定，康熙帝出关东巡，祭告奉天祖陵。词人作为康熙帝御前侍卫随驾出行。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是写下了这首词 。写作背景纳兰性德 字容若。纳兰明珠长子。清朝词人。清词三...

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21.长相思课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)长相思[清] 纳兰性德纳兰性德（1655—1685），本名成德，为避讳改性德，字容若，号楞伽山人。清代满族词人。十八岁中举，二十二岁赐进士出身，选授三等侍卫，后晋为一等，扈从于康熙身边。其文学成就以词为最，曾形成“家家争唱饮水词”的局面，郑振铎称其词作“缠绵清婉，为当代冠”。《长相思》是纳兰性德作为康熙帝御前侍卫随驾出行时写下的一首词。多音字，在这里作为表示时间的量词，读第一声，可组词“三更半夜”。长相思[清] 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。ɡēnɡyúpànɡuō更聒舌头发出...

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部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首长相思第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级上册第七单元《古诗词三首》第二课时学情分析本文是统编版五年级语文上册第七单元的课文。《长相思》是纳兰性德的一首脍炙人口、情意绵绵的思乡之词， 表达了羁旅怀乡的主题。从“夜深千帐灯”到“故园无此声”，写出了身在异乡、梦回故园的意境。全词以白描手法，朴素自然的语言，表现出真切的情感，描写了词人在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。五年级的学生已经是第三次接触词这种文体了，可以说对词并不陌生。根据学生现有的认知水平可以通过看注释，边读边想象等方法，感知诗词大意。在具体教学中，通过多层次读，让想象还原，通过意境氤氲，达到教学目标。教学目标1、指导学生多层次读，理解词意，真切体悟词...

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21 古诗三首 长相思 课件（28张）资料可供全国地区适用。

大致详情：《长相思》 清·纳兰性德 纳兰性德（1655年-1685年），字容若，号楞伽山人，清朝著名词人。 代表作品有《通志堂集》《侧帽集》《饮水词》等。 探 究 读 根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题： 这首诗表达了词人怎样的情感？ 《长相思》的朗读基调是苍凉悲伤的，词的上阕和下阕的前两句语速放缓突出路远雪大；后两句语气悲怆，读出对家乡、亲人的万分眷恋之情。 朗 读 指 导 长相思 清·纳兰性德 山一程，水一程，身向/榆关/那畔行，夜深/千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎/乡心/梦不成，故园/无此声。 这首诗表达了词人怎样的情感？ 表达了词人思念家乡的情感。 山一程，...

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21 古诗三首 长相思 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)21.古诗三首·长相思 语文统编版 五年级上长相思[清] 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。朗读诗歌，注意节奏 纳兰性德，字容若，是清代大学士纳兰明珠的儿子，被称为满清第一词人。词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色“。主要作品是《纳兰词》。词牌名。长相思【清】纳兰性德 山/一程，水/一程，身向/榆关/那畔行，夜深/千帐灯。(上厥） 风/一更，雪/一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。(下厥）山一程，水一程，道路、...

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部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首 长相思 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。gēngpànguōyú纳兰性德（1655—1685），清代满族人。原名成德，字容若。他以词最为杰出，有着“清初第一大词人”之美誉。有词集《饮水词》。纳兰性德在康熙二十一年早春时节，跟随皇帝东巡，去往山海关的途中，写下了这首词。长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。gēngpànguōyú山海关边声音嘈杂，词中指“风雪声”“更”是夜里的计时单位，...

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21 古诗词三首 长相思课件（19张)资料可供全国地区适用。

大致详情：2020年秋人教部编版语文精品课件 五年级上册 长相思 [清]纳兰性德 山居秋暝 枫桥夜泊 纳兰性德（1655—1685），字容若，清代词人。有“清代第一词人”之称。 主要作品：《通志堂集》《侧帽集》《饮水词》等。 作者简介 康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因云南平定，出关东巡，祭告奉天祖陵。词人随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是写下了这首词。 创作背景 长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 [清]纳兰性德 榆...

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部编版语文五年级上册-21.古诗词三首 长相思【优质课件】资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)21 古诗词三首—长相思本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目录壹课前导入贰字词学习叁课文浅析肆课文赏析伍课文拓展壹课前导入趣味引入词牌名是词的一种制式曲调的名称，亦即唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律。词牌数目，大约有八百七十多个(包括少数金、元词调)，词的内容多数已与词牌的意义无关。从北宋开始，词人在词牌之外，往往另加题名或序言以说明词意。至于各词牌的出处，只有少数是可以考证的，绝大部分已无法弄清其来历了。作者简介纳兰性德（1654—1685），字容若，康熙时宰相明...

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部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首：《长相思》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：21 古诗词三首：《长相思》【教学目标】能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，感受词的抒情韵律。通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。【教学重点】在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。【教学难点】在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。【教学过程】初读诗词，整体感知1.师：同学们，今天我们来学习一首词，这是一首乡愁词。在王维的笔下，乡愁是一颗颗红豆子，即将远去的朋友啊希望你能尽情地采集它们，因为它最能寄托相思之情。在李清照的笔下，...

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部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首：长相思 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：21 古诗词三首：长相思【教学目标】读词，能字正腔圆、有韵味地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。知意，借助注释，联系上下文，反复诵读“山一程，水一程”和“风一更，雪一更”，在情与景的融合中了解词的意思。想象，通过对故园的想象，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟作者军旅之行的相思之苦和相思之长。【教学重难点】1.在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情。2.在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。【教学过程】复习导入回顾上节课所学的两首诗，指名背诵。过渡：今天我们要学习的这首《长相思》和前两首有所不同，它是一首词，说到词...

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