篇1：统编版六年级下册第四单元 10 古诗三首 竹石 课件（共21张PPT）统编版六年级下册第四单元 10 古诗三首 竹石 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)10.古诗三首竹石统编版小学语文六年级下册马 诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。《马诗》在咏马的同时抒发了自己的远大报负和不遇于时的感慨。石灰吟[明] 于 谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《石灰吟》以石灰自比，借以言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。郑燮：又叫郑板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家，扬州八怪之一。他擅长画兰、竹、石、松、菊等。题画诗竹、松、梅“岁寒三友”竹石[清] 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲...
图片详情：
    篇2：统编版六年级下册语文第四单元 10.古诗三首 练习试题（含答案）统编版六年级下册语文第四单元 10.古诗三首 练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.古诗三首练习试题（含答案）一、选择题1．对《竹石》一诗所抒发的情感理解正确的一项是（ ）A．诗人热爱竹子，为竹子生活的环境抱不平的愤慨之情。B．诗人对当时黑暗、污秽社会不妥协的斗争意志和高尚情操。C．诗人热爱生活，想独立于世，不与世人同流合污的心态。2．下列诗句所用的修辞手法与其他三句不一样的一项是（ ）A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。B．千山鸟飞绝，万径人踪灭。C．危楼高百尺，手可摘星辰。D．大漠沙如雪，燕山月似钩。3．诗句“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用的修辞手法是（ ）A．比喻 B．排比 C．拟人 D．夸张4．下列诗词句中描写的事物...
图片详情：
  篇3：统编版六年级下册第四单元 10.古诗三首 课件（49张PPT）统编版六年级下册第四单元 10.古诗三首 课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)小学语文统编教科书六年级下册 第四单元10.古诗三首第一课时一马当先 马到成功 老马识途千军万马 万马奔腾 快马加鞭龙马精神马 诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。yānsì马 诗[唐]李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。学习活动：第一步，借助学过的方法，理解诗文。第二步，小组内交流学习所得，相互纠正、补充。马 诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。大漠沙如雪，燕山月似钩。沙漠的景象看到燕山秋月联想到武器沙漠。此指西北沙漠地带。...
图片详情：
     篇4：统编版六年级下册第四单元 10古诗三首 石灰吟 课件（共27张PPT）统编版六年级下册第四单元 10古诗三首 石灰吟 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)课堂提示：1.请同学们坐姿端正。2.准备好语文书、笔，认真做笔记。来不及做笔记时可以截屏或看老师发给你们的课件。3.专心倾听，积极思考，不在评论区随意留言。石灰吟10.《古诗三首》【明】于谦石灰吟石灰吟：石灰赞歌。吟：古代诗歌体裁的一种名称。（古代诗歌的一种形式）一、释诗题于谦：（1398年5月13日─1457年2月16日），字廷益，号节庵，汉族。浙江钱塘（今浙江杭州）人。明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（là）族俘（fú）获的情况下率军民奋力抗击，转危为安，成为民族英雄。但仅在被俘的英宗皇...
图片详情：
  篇5：【部编版】语文六年级下册 第四单元 10.《古诗三首》课件（共33张PPT）【部编版】语文六年级下册 第四单元 10.《古诗三首》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)古诗三首部编版六年级下册语文课件学习目标会写“络、锤”等4个字。能借助注释，理解诗句的意思。有感情地朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。能联系诗人的生平资料，体会诗人的精神品质和远大志向。你会填吗？一（ ）当先 （ ）到成功老（ ）识途 千军万（ ）万（ ）奔腾 快（ ）加鞭成语导入燕山 似 金络脑yānsìluò注意读准字音、 读通句子讲授新知马诗大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。请试着读出诗歌的节奏。大漠沙如雪，燕山月似钩。品读古诗，体会诗意既...
图片详情：
    篇6：部编版语文六年级下册第3课《古诗三首-寒食》 课件部编版语文六年级下册第3课《古诗三首-寒食》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)统编版六年级上册语文一单元古诗三首3——寒食这是一首七言绝句，作者韩翃，字君平，南阳人，是中唐著名诗人，大历十才子之一。他在天宝年间考中进士，但开始并未得到重用，在地方担任几年节度使幕僚后，便回乡隐居了。但他的诗名却传遍天下，许多篇章脍炙人口，有“一篇一咏，朝士珍之” 甚至传入宫廷，得到皇帝的赏识。唐德宗时，知制诰的职务出现空缺，皇帝特令传韩翃入宫。当时还另有一个叫韩翃的人，也是进士，所以内臣奉旨后询问召见哪一个韩翃。唐德宗当即手抄《寒食》诗，并御笔批示：“予此韩翃。”于是，诗人韩翃下子成为天子的近臣，受封为驾部郎中、知制诰，即为皇帝起草诏令的官员。这不仅是一则文坛...
图片详情：
   篇7：统编版六年级下册第四单元 课文10 古诗三首 马诗 课件（共22张PPT）统编版六年级下册第四单元 课文10 古诗三首 马诗 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)部编版六年级下册第四单元10 古诗三首人生自古谁无死 留取丹心照汗青。——【宋】文天祥第四单元马 诗10 古诗三首你会填吗？一（ ）当先 （ ）到成功老（ ）识途 千军万（ ）万（ ）奔腾 快（ ）加鞭马马马马马马夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》资料库《马诗二十三首》唐 李贺自由读《马诗》，注意读准字音、读通句子。马 诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。yān...
图片详情：
  篇8：部编版语文六年级下册3 古诗三首 （教案+课件+学案）部编版语文六年级下册3 古诗三首 （教案+课件+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 古诗三首1.会写“侯、皎”等8个字。 2.能有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.能想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。 4.能了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵。 能想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。 能了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵。 交流资料 想象画面 体会意境 合作学习 多媒体课件；学生完成课前预学单。 3课时第1课时课型：新授 执行时间： 月 日 执教：1.会写“侯”字。 2.有感情地朗读并背诵古诗《寒食》。 3.能借助注释理解诗意，想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。 4.能了解寒食节...
图片详情：
   篇9：统编版六年级下册第四单元10 古诗三首（教案）统编版六年级下册第四单元10 古诗三首（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 古诗三首
语文要素
阅读：
1．能借助注释理解诗句的意思。
2．有感情地朗读诗词。背诵诗词。默写《竹石》。
3．能联系诗人的生平资料，体会诗人的精神品质和远大志向。
人文主题
感悟诗人渴望建功立业、坚守高尚情操和不与世人同流合污的思想感情。
教学重难点
1．重点：能借助注释理解诗句的意思；能有感情地朗读诗词。背诵诗词。
2．难点：能联系诗人的生平资料，体会诗人的精神品质和远大志向。
教学准备
相关课件。
课时安排
2课时
预习要求
1．自学生字词，完成本课“预习卡”。
2．查阅诗人的生平及相关资料。
课时目标
1．会写生字“络”。
2．能借助注释理...
图片详情：
    篇10：统编版语文六年级下册古诗三首课件(共70张PPT)统编版语文六年级下册古诗三首课件(共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)古诗与传统文化你知道我国四大民间传说是哪四个吗？牛郎织女梁山伯与祝英台孟姜女白蛇传古代诗歌三首目 录一·迢迢牵牛星二·寒食三·十五夜望月四·综合练习第一章迢迢牵牛星（一）文学常识一·迢迢牵牛星乞巧节乞巧，是汉族的传统节日，又叫“乞巧节”、“七夕节”、“七巧节”或“七姐诞”。古代女子希望以牛郎织女为榜样，所以每逢七姐诞，她们都会向七姐献祭，祈求自己能够心灵手巧、获得美满姻缘《古诗十九首》东汉末年，文人五言诗辑，南朝梁萧统将其所收集，收入《文选》，题为《古诗十九首》。语言朴素自然，描写生动真切，在古体诗五言的发展上有重要地位。“五言之冠...
图片详情：
    篇11：统编版六年级下册语文-第四单元《10 古诗三首》 课件（共3份打包）统编版六年级下册语文-第四单元《10 古诗三首》 课件（共3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第四单元部编版语文六年级下册第10课古诗三首《石灰吟》学习目标1.朗读《石灰吟》，要做到正确、流利，努力做到有感情，读出诗歌的韵味。2.利用工具书或联系上下句，理解“锤、击、若等闲、粉骨碎身、清白”等词语的意思。3.把词语的意思带入诗句中，用自己的话说说这首诗的意思。同学们，石灰到底有什么值得吟咏的呢？让我们一起走进诗里看看吧。石灰吟导入新知于谦（1398-1457），字廷益，号节庵，杭州府钱塘县（今浙江省杭州市上城区）人，明朝名臣、民族英雄。有《于忠肃集》传世。《明史》称赞其“忠心义烈，与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。了...
图片详情：
  篇12：【新课标】统编版语文六年级下册 10古诗三首 石灰吟 课件【新课标】统编版语文六年级下册 10古诗三首 石灰吟 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)语文 六年级下册石灰吟教学目标：有感请地朗读、背诵《石灰吟》。借助注释自主了解诗歌大意，体会诗人在古诗中表达的志向。分析三首古诗表达方法的共同点，学习“托物言志”的表达方法。我爱阅读同学们,李贺借“马”表达了自己渴望立功报国的志向，像这样通过一件事物来表达自己志向的写法,我们称为“托物言志”。 今天,我们继续学习的古诗《石灰吟》,也运用了这种表达方法。我爱阅读认识作者于谦(1398—1457),字廷益,浙江杭州府钱塘县(今杭州)人。 明代名臣。 景泰八年正月,武清侯石享、太监曹吉祥与左副都御史徐有贞等乘景泰帝病危,发动夺门之变,迎英宗复位。 于谦遭诬陷以...
图片详情：
     篇13：六年级下册语文10古诗三首课件(共38张PPT)六年级下册语文10古诗三首课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)古诗三首10成语填空：一（ ）当先 （ ）到成功 老（ ）识途千军万（ ） 万（ ）奔腾 快（ ）加鞭马马马马马马[唐]李贺李贺（790-817）中唐的浪漫主义诗人。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。留下了“黑云压城城欲摧”，“雄鸡一声天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句。【学】+【交】1.初读古诗、划分节奏。2.结合注释及插图，理解古诗大意。3.这首诗写了哪...
图片详情：
  篇14：部编版语文六年级下册第10课《古诗三首-马诗》 课件部编版语文六年级下册第10课《古诗三首-马诗》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《咏鹅》《咏柳》《梅花》想一想：这些诗有什么共同点？咏物诗马 诗李贺（790—816） 字长吉，唐代诗人。我国文学史上颇享盛誉的浪漫主义诗人。有“诗鬼”之称。主要作品：《雁门太守行》《李凭箜篌引》《马诗二十三首》。性格温顺、勤恳耐劳纵横驰骋、英姿飒爽马是六畜之首，是进取、勇敢、成功的象征。李贺的《马诗》是以马为题材的一组诗，共有23首。什么时候。yān什么时候。明诗意塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。什么时候。跑清爽的秋天明诗意什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！...
图片详情：
篇15：统编版六年级下册第四单元10.古诗三首 马诗统编版六年级下册第四单元10.古诗三首 马诗资料可供全国地区适用。
大致详情：《马诗》教学设计
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗句。
2、了解诗人，了解诗人的创作背景。
3、结合注释了解古诗大意，体会托物言志的表达方法。感悟诗人渴望建功立业，报效祖国的思想感情。
教学重点难点
1、了解诗人，了解诗人的创作背景。
2、结合注释了解古诗大意，体会托物言志的表达方法。感悟诗人渴望建功立业，报效祖国的思想感情。
课前准备
多媒体课件及搜集查找关于李贺的材料
教学过程
一、导入新课
1、出示千古名句
黑云压城城欲摧、雄鸡一声天下白、天若有情天亦老
2、古人对李贺的评价
3、知诗人
李贺(约公元790年—约817年)，...
图片详情：
 Tags：六年级,下册,第四,单元,古诗
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
