篇1：【新课标】古诗词诵读：泊船瓜洲（课件23张PPT）【新课标】古诗词诵读：泊船瓜洲（课件23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)语文 六年级下册泊船瓜洲教学目标：了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。 古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其凝练的语言，和 谐优美的音韵，让人徜徉其中而留恋忘返;其蕴含的人生哲理让人深思并引为箴 言;其闪烁着人类智慧的光芒更是我们中华民族的光荣与骄傲。作为新世纪的接 班人，更有责任继承这份优秀的文化遗产。 王安石（1021～1086） 北宋政治家、文学家、思想家。字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任宰相，实行变法，史称“王安石变法”。 “唐宋八大家” 之一。今有《王文公文集》《临川先生文集》。王安石任宰相，他一心想为黎...
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     篇2：（教学课件）古诗词诵读6泊船瓜洲- 课件（教学课件）古诗词诵读6泊船瓜洲- 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古 诗 词 诵 读 6泊船瓜洲六年级·下泊船瓜洲王安石（1021～1086）北宋政治家、文学家、思想家。字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任宰相，实行变法，史称“王安石变法”。 “唐宋八大家” 之一。今有《王文公文集》《临川先生文集》。王安石任宰相，他一心想为黎民百姓谋福,大刀阔斧地推行改革变法，却触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到了朝廷内外保守势力的极力反对，最后皇帝对王安石失去了信任。万般无奈之下，王安石只能辞官隐退，回到南京的家中寄情山水。一年后的春天，皇帝又召他回京赴任。公元1075年，55岁的王安石又背上了沉重的行囊，拖着早已疲惫的身子从...
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   篇3：【核心素养目标】古诗词诵读：泊船瓜洲 教案【核心素养目标】古诗词诵读：泊船瓜洲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读（泊船瓜洲） 教案教学版块（课题） 古诗词诵读（泊船瓜洲） 课时教学目标 了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。核心素养目标 文化自信：启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。语言应用：阅读诗歌，大体把握诗意，背诵诗词。 思维能力：培养学生再造想象、创新思维的能力。审美创造：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。教学内容 了解古诗有关知识；品味语言，体味古诗意境；背诵诗词。教学重难点 想象诗歌意境。具有再造想象和创新思维能力。 学具准备 制作教学PPT。教学过程 一、引入课题古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨...
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   篇4：古诗词诵读 6 泊船瓜洲教案古诗词诵读 6 泊船瓜洲教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《泊船瓜洲》教学设计教学目标：1.正确识读 “泊、间、数、重、还”等多音字的读音， 回顾学习古诗的方法。在自由读，分组读，师生合作读，抽 生读等多种形式中的读中达到正确，流利、有感情地朗读古诗。2.通过结合注释、综合运用多种理解诗意的方法，采用自主探究和小组合作大体把握诗意，体会作者的思乡之情。3.通过搜集诗人资料，教师相机补充介绍背景，体会“绿”“又”两个关键词表情达意的作用，引导学生想象古诗情节，进入古诗意境。教学重点：正确流利，有感情地朗读古诗和大体把握诗意。教学难点：想象诗歌中的情节，进入古诗诗境，体会诗人思乡之情。教学准备：ppt课件。教学过程：一、谈...
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 篇5：六年级下册古诗词诵读泊船瓜洲示范教案六年级下册古诗词诵读泊船瓜洲示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《泊船瓜洲》教学方案教材解析《泊船瓜洲》是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句。诗中首句通过写京口和瓜洲距离之短及船行之快，流露出一种轻松、愉悦的心情；第二句写诗人回望居住地钟山，产生依依不舍之情；第三句描写了春意盎然的江南景色；最后以疑问语气结尾，再一次强调了对故乡的思念。全诗不仅借景抒情，寓情于景，而且在叙事上也富有情致，境界开阔，格调清新。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。2.理解诗意，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。3.体会诗人的思乡之情，激发学生热爱家乡的情感。教学重点理解古诗，背诵古诗。教学难点体会作者想要表达的...
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  篇6：六年级语文下册部编版古诗词诵读《泊船瓜洲》（教学课件）六年级语文下册部编版古诗词诵读《泊船瓜洲》（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)泊 船 瓜 洲六年级语文下册部编版学习任务一知诗人，解诗题知诗人王安石 字介甫，号半山。北宋政治家，文学家，诗人，唐宋八大家之一，出生于江西临川，发起过历史上有名的“王安石变法”等。解诗题泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还 ？bó 停泊在长江的北岸，与京口相对。．把船停泊在瓜洲岸边。创作背景宋景佑四年（1037年），王安石随父王益定居江宁（今江苏南京），王安石是在那里长大的，对钟山有着深厚的感情。神宗熙宁二年（1069），王安石被任命为参知政事（副宰相）；次年被任命为同乎章事（宰相），开始推行...
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    篇7：古诗词诵读：6《泊船瓜洲》 课件（共21张PPT）古诗词诵读：6《泊船瓜洲》 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)泊船瓜洲古诗词诵读导入新课在中国璀璨的历史长河中，古代诗人多如繁星，而北宋王安石就是耀眼的一颗星，谁知道他的相关事迹？导入新课王安石，字介甫，号半山，抚州临川（今江西抚州）人。北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。发起过历史上有名的“王安石变法”。主要作品有《元日》《泊船瓜洲》《梅花》等。初读古诗认认真真地读古诗，读准字音，读得字正腔圆。泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。jiànshùchónghuán初读古诗听范读，给这首诗划分节奏：泊船瓜洲[宋]王安石京口/瓜洲/一水...
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   篇8：古诗词诵读：6.泊船瓜洲 课件（18张PPT)古诗词诵读：6.泊船瓜洲 课件（18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)六语下统编6 泊船瓜洲6 泊船瓜洲在今江苏扬州一带，位于长江北岸。停船靠岸。这个题目是什么意思呢？谁能说一说？背景知识王安石任宰相，他一心想为黎民百姓谋福，大刀阔斧地推行改革变法，却触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到了朝廷内外保守势力的极力反对，最后皇帝对王安石失去了信任。万般无奈之下，王安石只能辞官隐退，回到南京的家中寄情山水。一年后的春天，皇帝又召他回京赴任。公元1075年，55岁的王安石又背上了沉重的行囊，从钟山出发去京赴任。1.能正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗，并能默写。2.理解诗意，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学...
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   篇9：部编版六年级语文下册--古诗词诵读6.泊船瓜洲课件(共20张PPT)部编版六年级语文下册--古诗词诵读6.泊船瓜洲课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)（宋）王安石泊船瓜洲学习目标:1、有感情的朗读古诗,了解作者的写作背景。2、结合书中的注释理解诗句的意思，并能用优美的语言进行描 述。3、背诵古诗《泊船瓜洲》。三步读诗法：1.知诗人，解诗题。2.抓字眼，明诗意。3.想意境，悟诗情。知诗人（1021—1086）字介甫，晚号半山，北宋著名的政治家、文学家“唐宋八大家”之一。王安石曾于宋神宗时任宰相，推行新法，遭到大官僚的反对，没几年就被罢官了。后来又被重新任命为宰相。这首诗是他再次上任离开家乡钟山，路过京口，停留在瓜洲时写的。王安石泊船一地点名，在长江北岸瓜洲停船靠岸解诗题京口瓜洲一水间...
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     篇10：部编版语文六年级下册古诗词诵读：6泊船瓜洲课件(共21张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读：6泊船瓜洲课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)泊 船 瓜 洲1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解古诗意思，感受诗人眷恋家乡、思念家乡的感情。2.抓住重点词语和诗的韵脚，体会诗人用词的精妙。学习目标王安石（1021～1086） 北宋政治家、文学家、思想家。字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任宰相，实行变法，史称“王安石变法”。 “唐宋八大家” 之一。今有《王文公文集》《临川先生文集》。1042年王安石入朝为官，1069年调王安石任参知政事，第二年升任宰相。王安石任宰相期间，大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法因触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷内外保守势力的极力反对。他们千方百...
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   篇11：部编版六年级语文下册--古诗词诵读6.泊船瓜洲导学案部编版六年级语文下册--古诗词诵读6.泊船瓜洲导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案 个案反思学习目标：1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》。3、学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。4、体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。学前反馈正确流利地朗读古诗词3-5遍，完成下列各题：1、正确读写下列词语。洛阳 榆关 那畔 千帐 2、介绍作者王安石、张籍、纳兰性德的生平。...
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  篇12：部编版六年级语文下册--古诗词诵读6.泊船瓜洲课件(共19张PPT)部编版六年级语文下册--古诗词诵读6.泊船瓜洲课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)泊 船 瓜 洲【宋】 王安石停船在王安石（1021—1086）北宋时期著名的政治家、文学家，字介甫，号半山。江西临川人。他的诗歌、散文都很出色，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。阅读资料：1042年王安石入朝为官，1069年调王安石任参知政事，第二年升任宰相。王安石任宰相期间，大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法因触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷内外保守势力的极力反对。他们千方百计地排斥他，打击他。皇帝也逐渐对王安石失去了信任。王安石万般无奈，三年后，他辞去了宰相的职务，回到了南京的家中，从此寄情于山水。...
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  篇13：部编版语文六年级下册古诗词诵读6《泊船瓜洲》课件(共16张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读6《泊船瓜洲》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)古诗背诵1.《采薇》（节选）2.《送元二使安西》3.《春夜喜雨》4.《早春呈水部张十八员外》5.《江上渔者》泊船瓜洲宋 王安石在今江苏扬州一带，位于长江北岸。王安石 北宋政治家、文学家、思想家。神宗时任宰相，实行变法，史称“王安石变法”。散文雄健峭拔，为“唐宋八大家” 之一。诗歌遒劲清新。词虽不多但风格高峻。文集今有《王文公文集》《临川先生文集》。《泊船瓜洲》是一首典型的乡愁诗。年过半百、对政治早已心灰意冷的王安石，已经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷遭遇。此次再次被起用为相，他曾两次辞官而未获准，因而他的赴任是勉强的、违心的。在这种际遇心境下写作《泊船...
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     篇14：【新课标】六下语：古诗词诵读6《泊船瓜洲》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】六下语：古诗词诵读6《泊船瓜洲》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】六下语核心素养分层学习任务单（含答案）古诗词诵读 6.泊船瓜洲一、单元阅读主题:古诗词二、单元语文要素:品读古诗词三、本课素养目标：文化自信：在学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。语言运用：能借助注释，大体把握诗意。体会作者的思想感情。思维能力：感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙。审美创造：体会诗人的思乡之情，激发学生热爱家乡的情感。重点、难点：体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟诗人的表达方法。四、本课新课标学习任务单。第一部分 积累与运用一（基础性学习单）回顾本课学习内容，完成学习单。一．用 “√” 给加点字选择正确...
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  篇15：六年级下册语文古诗文赏析与考点分析：《泊船瓜洲》 素材六年级下册语文古诗文赏析与考点分析：《泊船瓜洲》 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：泊船瓜洲体裁：诗题文：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。作者：名字：王安石年代：宋代描述：王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江...
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  篇16：古诗词诵读：第6课泊船瓜洲 课件（共21张PPT）古诗词诵读：第6课泊船瓜洲 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)泊船瓜洲部编版六年级下册语文课件在中国的历史长河中，古代诗人多如繁星，而北宋王安石就是其中耀眼的一颗星。他的诗歌遒劲清新，我们学过他的《梅花》《元日》等诗。今天我们来学习他的另外一首诗《泊船瓜洲》。导入新课王安石(102—1086) 字介甫，晚年号半山，谥号“文”。北宋政治家、文学家、思想家。 王安石是“唐宋八大家”之一。今存《王临川集》《临川集拾遗》等。课前预习泊船瓜洲[宋]王安石京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还？ jiànshù chónghuán讲授新知多音字间 jiànjiā...
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  篇17：部编版六年级语文下册--古诗词诵读6.泊船瓜洲（教学设计4）部编版六年级语文下册--古诗词诵读6.泊船瓜洲（教学设计4）资料可供全国地区适用。
大致详情：《泊船瓜洲》教案设计一、教材分析这首诗描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见，本文是对学生进行语言文字训练，审美教育和德育教育的良好教材。二、教学目标1.知识与技能目标：认识“泊，还，绿”等生字，注意多音字的读音。2.过程与方法目标： 正确，流利，有感情的朗读古诗，并能有感情地背诵古诗。3.情感、态度与价值观： 能用自己的话说出诗句的意思,感受并想象诗歌描写的意境，体会诗中的感情。三、教学重点通过读的方式理解诗歌，并在理解的基础上有感情地朗读。教学难点...
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  篇18：部编版六年级下册语文第6单元古诗词6《泊船瓜洲》教学设计部编版六年级下册语文第6单元古诗词6《泊船瓜洲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第6单元古诗词6《泊船瓜洲》教学设计《泊船瓜洲》教学方案1课时【教学目标】1.有感情地朗读、背诵《泊船瓜洲》。2.了解古诗大意，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙。3.体会诗人的思乡情怀，感受诗人的真挚感情。【教学重点】1.了解古诗大意，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙。2.体会诗人的思乡情怀，感受诗人的真挚感情。【教学难点】1.了解古诗大意，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙。2.体会诗人的思乡情怀，感受诗人的真挚感情。【教学过程】一、课程导入1.导入：请你读一读下列描写月亮的诗句，说一说蕴含着诗人怎样的情感？举头望明月，低头思故乡。——李白...
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   篇19：部编版语文六年级下册古诗词诵读6《泊船瓜洲》课件和素材(共15张PPT)部编版语文六年级下册古诗词诵读6《泊船瓜洲》课件和素材(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)泊 船 瓜 洲【宋】 王安石王安石（1021～1086）北宋杰出的政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山。“唐宋八大家”之一。代表作品：《登飞来峰》《泊船瓜洲》《元日》《梅花》写作背景这首诗写于1075年春。当时年过半百的王安石接到宋祥宗的命令，第二次要他担任宰相。已经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷遭遇，王安石对政治早已心灰意冷，但他几经推辞未获准，在这样的情况下他上京就任，乘船从京口到达瓜州。此诗书写的正是他到达瓜州时候的心情。京口瓜洲一水间，（ jiàn）钟山只隔数重山。（shù ）（ chóng）春风又绿江南岸，明月何时照我还？（huán）泊...
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Tags：古诗,泊船,瓜洲,ppt,精选
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