篇1：【古诗词鉴赏】之分步阅读法课件《共43张PPT》【古诗词鉴赏】之分步阅读法课件《共43张PPT》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)古诗词鉴赏之 分步阅读法做古诗词鉴赏题的关键是——读懂！你学了那么多古诗词，你读懂它们了吗？会翻译就是读懂了？太天真了！壹贰叁读懂古诗词的基本思路面对给出的鉴赏对象，首先应该考虑三个问题：是谁写的？写了什么？怎么写的？表达了什么情感肆◎是谁写的——作者生平、时代背景◎写了什么——诗歌类型、内容（含意象）◎怎么写的——表达技巧、语言表达在对这些信息进行提取、整理之后，就能推导出作者要表达的情感了。整首诗词的鉴赏也就完成了。分步阅读法怎么分？谁写的01作者生平、时代背景常见人物形象豪放洒脱、傲岸不羁忧国忧民、心系天下寄情山...
图片详情：
  篇2：中考专题：初中古诗词鉴赏答题技巧 课件（83张PPT）中考专题：初中古诗词鉴赏答题技巧 课件（83张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词鉴赏
知识清单
一、诗歌的分类
按内容有无完整的故事和人物分
抒情诗
叙事诗
直接抒情
间接抒情
借人、事抒情
借景抒情
描述抒情
按形式分
诗歌
格律诗
散文诗
自由诗
按时期分
古代诗歌
古诗、楚辞、乐府诗
元曲
宋词
唐诗
旧体诗
现代诗歌（1919年“五四”创始
新诗（即新体诗）
诗
古诗（唐以前诗歌）
楚辞：具有浓郁楚地色彩，代表作《离骚》
四言古诗：《诗经》
五言古诗：成熟于汉代
乐府诗：标题有“歌”“行”“歌行”“引”“曲”“吟”等名称，如《木兰诗》《短歌行》
古代诗歌
近体诗（形成于唐代）
古体诗
绝句...
图片详情：
    篇3：初中语文视频 《初中课外古诗文阶梯训练》古诗词鉴赏基础训练视频（20）初中语文视频 《初中课外古诗文阶梯训练》古诗词鉴赏基础训练视频（20）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇4：备战2022 初中语文 古诗词鉴赏 精练（含答案 2份打包）备战2022 初中语文 古诗词鉴赏 精练（含答案 2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心母题二 默写古诗文名句1．(2021·历下区一模)按要求填写相应语句。(1)晴空一鹤排云上，__________________。[刘禹锡《秋词(其一)》](2)____________________？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)(3)____________________，惊起沙禽掠岸飞。[欧阳修《采桑子(轻舟短棹西湖好)》](4)蒹葭萋萋，____________________。(《诗经·蒹葭》)(5)了却君王天下事，____________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(6)学习和思考是相辅相成的，正如《〈论语〉十二章》中所说：...
图片详情：
    篇5：2024届高考语文复习：鉴赏古诗形象课件（共25张PPT)2024届高考语文复习：鉴赏古诗形象课件（共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)诗歌鉴赏专题之诗歌形象古代诗歌很注重塑造形象，常以此来寄托情感，表达主旨，因而，古代诗歌的形象鉴赏是一个重要的考查点。诗歌的形象具体可分为人物形象、事物形象和景物形象三种类型。主要命题角度：三种类型的形象鉴赏，以及形象的作用分析。分析意象含义(内涵)及作用古典诗词中的人物形象往往以片段的形式表现出来，它可以是人物的一个眼神、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节。因此，鉴赏人物形象应以人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节为依据，以所写人物的身份、性格、思想感情，以及作者对所写人物的态度为角...
图片详情：
     篇6：初中古诗词曲鉴赏40首 学案初中古诗词曲鉴赏40首 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1首关雎《诗经》【文学常识】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。其表现手法是赋、比、兴。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。?参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。【主旨：诗中所表达的感情质朴、直率，以清新动人的笔墨表现了青年追求爱情的纯洁愿望；风格明朗。】第2首蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人...
图片详情：
     篇7：高三二轮古诗鉴赏备考策略课件（共18张PPT）高三二轮古诗鉴赏备考策略课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)愿识诗歌真面目，更上层楼高三二轮古诗鉴赏备考策略喜忧参半2023届高三新课标适应测试阅读下面这首宋诗，完成15～16题。次韵毛君游陈氏园① 苏 辙增筑园亭草木新，损花风雨怨频频。筼筜似欲迎初暑②，芍药犹堪送晚春。薄暮出城仍有伴，携壶藉草更无巡。归轩有喜知谁见，道上从横满醉人。[注]①本诗作于诗人被贬筠州期间。②筼筜：一种皮薄竿高节长、生长在水边的大竹子2023届高三新课标适应测试15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．园中很多花朵都曾被频频风雨损伤，但诗人游园的心情并没受到影响。B．颔联使用拟人手法，生动地描写了筼筜和芍药，...
图片详情：
   篇8：2023届高考语文复习——古诗鉴赏训练课件（38张PPT）2023届高考语文复习——古诗鉴赏训练课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)2023考前古诗鉴赏训练1.【2023届四川省成都市重点中学高三下学期三诊模拟考试】阅读下面两首诗歌，完成13～14题。陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭（其二）李白南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。题龙阳县青草湖唐温如西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭（其二）李白南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。题龙阳县青草湖唐温如西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。13.下列对这两首诗的理解和赏...
图片详情：
     篇9：古诗形象鉴赏 课件（40张PPT）古诗形象鉴赏 课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)诗歌鉴赏专题鉴赏形象什么是诗歌的形象？形象人（诗中塑造的人物形象或作者自己）物（咏物诗或杂诗中的物象）景（写景诗或杂诗中的景象）把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。1.人物形象。①诗中塑造的人物形象;②诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。2.景象。抒情诗，往往是借助客观景象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。...
图片详情：
    篇10：统编版语文四年级上册 古诗鉴赏 课件 (共20张PPT)统编版语文四年级上册 古诗鉴赏 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗鉴赏目录 CONTENT方法指导古诗《浪淘沙（其七）》古诗《鹿柴》01020304古诗《暮江吟》01方法指导解密锦囊1、抓住诗中景物的特点最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。千山鸟飞绝，万径人踪灭。诗人在杨柳成排的绿荫中，穿过白沙堤的情景。在寒冬里，山鸟远飞，行人绝迹的情景。解密锦囊2、分析诗中意境（可以用一两个词语总结概括）采菊东篱下，悠然见南山。飘飘何所以，天地一沙鸥。闲适恬淡苍凉悲壮解密锦囊2、分析意境，探知诗人的感情。木末芙蓉花，山中发红萼。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。安谧美好明丽清新02古诗一趁...
图片详情：
     篇11：古诗鉴赏“五看”解题法课件-高中语文诗歌鉴赏专题(共22张PPT)古诗鉴赏“五看”解题法课件-高中语文诗歌鉴赏专题(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗鉴赏“五看”破题法诗歌鉴赏专题教学目标：⑴ 掌握古代诗歌“五看”解题法。⑵ 读懂诗歌内容，提高鉴赏能力。诗歌鉴赏三步走能读懂会鉴赏精表达读懂是知识的综合运用读懂是鉴赏和表述的基础看标题通向主旨的第一条快速通道有助知人论世、知晓内容风格看作者背景、典故、难字解释、暗示信息看注释看意象情感的载体，有助把握特定含义看情点把握情感内容，确定诗歌感情基调破题“五看”读懂法标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。1、有些题目显示事件、内容；2、有些题目可推测诗歌类别；3、有些题目暗示诗歌使用的艺术手法。标题对作品而言，为...
图片详情：
     篇12：中考专题 古诗鉴赏复习 课件(共21张PPT)中考专题 古诗鉴赏复习 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古诗鉴赏复习古诗鉴赏复习古诗鉴赏的考察能力点通常有如下几个1.悟诗情2.绘诗境3.析意象4.炼 字5.赏名句考点一 析意象抒情诗，往往借助于客观物象（山川草木等）表现作者情感。这种含“情”含“意”的景物，即诗中的“情中景”，就叫“意象”。1、分析景物特点；2、体会景物所营造的氛围；3、把握作者借景抒情所抒发的情感。（三）送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。3.作者为什么选取“浮云”和“落日”写景？以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心，落日将下，依依不舍，喻故人之情。选取这两...
图片详情：
  篇13：2022年初中语文二轮中考备考 课内古诗词鉴赏专项训练（含答案）2022年初中语文二轮中考备考 课内古诗词鉴赏专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课内古诗词鉴赏专项1．下面对《渔家傲·秋思》一文的分析，不恰当的一项是（ ）渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。A．“塞下秋来风景异”先交代了所写景象的地域、季节，用一个“异”字统领全篇景物的特点。B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”透露出一种苍凉的感觉，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了词人的矛盾心理，表达了思家与报国的复杂情感。D．最后两句悲怆的情调中，还含蓄地表达了作者对朝廷的愤懑不平，与“风景异”...
图片详情：
   篇14：2022年中考复习：古诗鉴赏方法指导 课件（36张PPT）2022年中考复习：古诗鉴赏方法指导 课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)古诗鉴赏方法指导古诗鉴赏考点要求1、能阅读浅易的古代诗文,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。鉴赏步骤一、留意诗题 ，暗含提示如:《梦游天姥吟留别》 《书愤》《念奴娇·赤壁怀古》等古诗按内容，可分为：山水田园诗、咏物诗、边塞诗送别诗、怀古咏史诗、酬赠诗贴士1：初步确定类别，猜测可能表现的思想感情。鉴赏步骤二、注意作者，知人论诗⊙陶渊明：田园理想，恬淡自如⊙李白：飘逸清新、豪放不羁⊙白居易：明白晓畅、通俗易懂⊙王维：“画中有画，画中有诗”⊙杜甫：沉郁顿挫⊙李商隐：绮丽朦胧⊙陆游：“多豪丽语，言...
图片详情：
  篇15：中考专题 古诗词鉴赏之表达技巧 课件（共24张PPT）中考专题 古诗词鉴赏之表达技巧 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古诗词鉴赏之表达技巧学习目标(1)了解表达技巧包含的内容。(2)掌握诗歌赏析中表达技巧型的答题技巧。表达技巧表达技巧有四个层面的内容①表现手法②表达方式③修辞方法④篇章结构④篇章结构：铺垫、伏笔、过渡、照应、承上启下、开门见山、逐层拓展、卒章显志、起承转合等。①表现手法：烘托（衬托）、对比、动静结合、虚实结合、正侧面结合、联想、白描、抑扬变化、用典、象征、比兴、以小见大等。②表达方式：记叙、描写、议论、抒 情 (直接抒情、借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今）。③修辞方法：比喻、拟人、对偶、反复、夸张、对比、起兴、设问、反问、通感、借代、双关、叠...
图片详情：
    篇16：古诗词鉴赏快速捕捉情感课件(共26张PPT)高中语文古诗词鉴赏快速捕捉情感课件(共26张PPT)高中语文资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)“三纵六横”法带你快速捕情“三纵”全览两大源头——《诗经》《离骚》《诗经》1、农事诗：祈祷答谢、劳动生活、农贵悬殊2、燕飨诗：和谐融洽、贵族生活、政治目的3、怨刺诗：针砭时政、规谏无奈、忧国哀民4、战争诗：自豪乐观、战功军威、厌战思乡5、爱情诗：思妇闺怨、温情缱绻、婚姻哀歌 《离骚》忠君爱国、美政理想、香草人格、自伤悲愤两汉乐府诗两汉乐府诗1、苦与乐：贫富差距、物质精神2、爱与恨：爱憎分明、嬉笑怒骂3、生与死：乐生恶死、沟通天人文人五言诗文人五言诗羁旅情怀、思妇之愁、思乡情结、怀人之感积极用世、失路士情、世态炎凉、知音难觅1、长与短...
图片详情：
   篇17：2023届高考语文古诗鉴赏：阅读古诗的基本方法课件(共21张PPT)2023届高考语文古诗鉴赏：阅读古诗的基本方法课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古诗鉴赏：读懂古诗的基本方法1.了解古诗的体裁常识；2.掌握古诗的阅读方法。教学要点[2021新高考卷Ⅰ]阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。寄江州白司马①杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无②？湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。一、真题引领(1)读标题，探内容：(2)读正文，明主旨：首联：两个________句，直接亲切地询问好友，问候好友的身体及生活状况，以此表达_______...
图片详情：
    篇18：古诗鉴赏·表达技巧 课件（32张PPT）古诗鉴赏·表达技巧 课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)古诗鉴赏·表达技巧6分（二）阅读下面这首诗，完成19—20题。（8分）山石【唐】韩愈山石荦确行径微，黄昏到寺蝙蝠飞。升堂坐阶新雨足，芭蕉叶大支子①肥。僧言古壁佛画好，以火来照所见稀。铺床拂席置羹饭，疏粝亦足饱我饥。夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。天明独去无道路，出入高下穷烟霏。山红涧碧纷烂漫，时见松枥皆十围。当流赤足踏涧石，水声激激风生衣。人生如此自可乐，岂必局促为人鞿②。嗟哉吾党二三子，安得至老不更归。【注】①支子：即栀子，夏初开白花。②鞿（jī）：马缰绳，此指受人牵制、摆布。19.诗歌前两句写路途艰辛，以至黄昏才到寺庙。其中，“荦确”的意思是▲。全诗叙议结合...
图片详情：
   篇19：古诗鉴赏答题模板课件（68张PPT）古诗鉴赏答题模板课件（68张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)一、方法指导：四看一品，概括感情评价思想感情，除了认真研读诗歌主体外——还要做到“四看一品”，即：看标题、看作者、看序注、看诗眼、品意象。借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。《春夜喜雨》——表达欢愉喜爱之（喜）《枫桥夜泊》——表达羁旅愁思（愁）《悯农——表达对农民艰辛的同情（怜）1.看标题2.看作者(知人论世）了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感情的理解和把握。3.看序注一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调,有助于把握诗歌的思想情感。如：姜夔《扬州慢》序中说：“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离...
图片详情：
     篇20：中考语文提升课堂：初中古诗词鉴赏能力提升三法中考语文提升课堂：初中古诗词鉴赏能力提升三法资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文提升课堂：初中古诗词鉴赏能力提升三法古诗词鉴赏是中考重要的能力考核项目，也是中学生必须具备的文学素养之一。优秀的古诗词，其遣词造句极为凝练、含蓄，其意蕴极为丰富，让人回味无穷。初中古诗词鉴赏极大地涵盖了诗意、境界、魅力、文采等等方面的品鉴。正是在鉴赏中，学生能最大限度地贴近诗之灵魂，穿越百代岁月。理解，激赏，认同，共鸣……本文从以下几个方面对中学古诗词鉴赏方法做一些剖析。一、素读品鉴，直面诗词文本之意所谓“素读”，就是纯粹与诗词照面，对诗词展开最原初、最本真的品赏。首先，对一首原汁原味的诗词，不应有先人为主的成见。“素读”就是剔除各种外在干扰，直面诗词本身。“素读”关键在于“以诗...
图片详情：
 Tags：初中,古诗,鉴赏,ppt,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
