篇1：11古诗二首 小池 教案11古诗二首 小池 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗《小池》教学目标1.认识“泉、爱”等7个生字;会写“爱、尖、角”等5个字。2.能用联系生活实际，图文结合等方法了解“泉眼、晴柔、尖尖角”等词语的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中所蕴藏的夏天的情趣。教学重难点能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中所蕴藏的夏天的情趣。教学过程一、 趣入《小池》（2分钟）1.上节课，我们在诗人白居易的《池上》中读到了一幅很有意思的画面，一个小娃娃，撑着小艇偷采白莲。你们会背了吗？我们一起来背一背吧。（全班齐背）2.诗人杨万里也在小池边写下了一首诗，名字就叫做《小池》，他又描绘了一幅怎样有意思的画面呢？打开书，...
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 篇2：11 古诗二首 小池 教案11 古诗二首 小池 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小池》教学目标1、学习古诗《小池》，掌握本课要求掌握的重点生字，并能正确、流利、有感情地朗读古诗。 2、通过朗读和吟诵，培养学生的想象能力，想象出初夏荷塘的美景，激发学生热爱美好事物的情趣。 教学重难点教学重点：掌握本课要求掌握的重点生字，能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。教学难点：有感情地吟诵古诗，培养学生的想象力和热爱大自然的感情。教学过程一、创设情境，揭示课题1．观看视频，激发兴趣师导言：孩子们，烈日炎炎的夏天刚过，当大家还在回味夏天的滋味儿时，邓老师又把夏天请回了我们的课堂。(出示关于夏日荷塘的小短片)2．导入新课，...
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 篇3：11古诗二首 小池 教案11古诗二首 小池 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小池 第二课时教学目标1.能正确、流利地朗读古诗《小池》，并能背诵积累。2.通过图文结合、联系生活经验等方法理解“细流、树荫、尖尖角”等词语的意思，初步感知古诗描述的景象，体会古诗所蕴含的相亲相依，和谐自然的意境美，激发学生热爱大自然的情感。3．通过朗读和吟诵，学生在课内和课外都喜欢尝试用多种形式读古诗并感受古诗的魅力。教学重难点1.能正确、流利地朗读古诗《小池》，并能背诵积累。2.通过图文结合、联系生活经验等方法理解“细流、树荫、尖尖角”等词语的意思，初步感知古诗描述的景象，体会古诗所蕴含的相亲相依，和谐自然的意境美，激发学生热爱大自然的情感。教学方法教授法、评价法、演示法...
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 篇4：11古诗二首 小池 教案11古诗二首 小池 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小池教学目标 1、认知目标：正确朗读课文，理解“立、尖尖角”在诗中的意思，体会动词巧妙之处。2、能力目标：能正确、流利、有感情地诵读古诗。3、情感目标：通过古诗感受大自然的美，体会古诗的韵律美和意境美。教学重难点教学重难点：1、正确朗读课文，理解“立、尖尖角”在诗中的意思，体会动词巧妙之处。2、在多形式诵读古诗中，感受大自然的美丽，体会古诗的韵律美和意境美。教学过程：一、温故知新，游戏接龙。老师说上句，生接下句。师：墙角数枝梅 生：凌寒独自开师：桃花潭水深千尺 生：不及汪伦送我情出示古诗《小池》后两句师： 小荷才露尖尖角，生：早有蜻蜓立上头。宋朝诗人杨万里的写景...
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 篇5：11古诗二首 小池 教案11古诗二首 小池 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小池》教学设计教学目标 ：1．学会本课3个生字。了解词语的意思。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。教学重难点：学会本课生字，会朗读背诵课文。教学过程一、创设情境，导入 新课1．（出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐。）2．介绍作者：这首诗是宋朝的杨万里写的。二、指导看图，初读课文1．出示图片，说说看到了什么？2．诗人是怎么描写这么美的的呢？3．学生自由读诗，。4．检查自读情况。5．全班齐读。三、学习生字1．出示带音节生字卡片，开火车读。2．去掉音节读。（注意“柔”的读音）3．识字、记忆字形。...
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 篇6：11古诗二首 小池 课件11古诗二首 小池 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)人教版语文一年级下册第六单元小池杨万里走近诗人杨万里：字廷秀，号诚斋。“南宋四大家”之一。代表作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。会认字流liú水流爱ài柔róu荷hé关爱柔和荷花泉quán泉水露lù角jiǎo露出角落泉泉眼 泉水流流水 河流爱爱护 关爱柔柔和 温柔liúàiróuquán荷荷花 荷叶露露天 露珠角豆角 角落hélùjiǎo熟字比较受爱河荷你能说说它们的区别吗？白 + 水 = 泉雨 + 路 = 露加一加角号角角色jiǎo...
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    篇7：11古诗两首 小池 课件(共15张PPT)11古诗两首 小池 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)小池一年级下册我们先来看一幅图画，有小朋友可以告诉我你看到了什么嘛？我们先来看一下今天要学习的这首诗到底是什么呢？LOGO我们先来了解一下这首诗的作者杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。汉族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名文学家、爱国诗人、官员，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”、“中兴四大诗人”，光宗曾为其亲书“诚斋”二字，学者称其为“诚斋先生”。我们先来学习一下这首诗的创作背景。杨万里到常州任职，这里淳朴的民风、农家的炊烟、小河的流水、美丽的田野都使他感到新鲜，一有空便攀登古城、漫步郊...
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   篇8：11古诗二首 小池 教学设计11古诗二首 小池 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文《小池》教学设计教材分析《小池》是一年级下册第六单元的第一篇课文《古诗两首》中的第二首诗。它是一首七言绝句，南宋诗人杨万里以优美的诗句描绘了夏天池塘的美景。诗句从“小”处入手，把大自然中极平常的细小事物池、泉、流、荷和蜻蜓写得相亲相依，和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画。诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”捕捉到景物稍纵即逝的变化，极富情趣。文中的插图与古诗相配，诗中景物与画中景物一一对应，诗画的融合清新雅致，意境悠远，给学生以传统文化的熏陶。学情分析在学习这篇课文前，学生已学习了不少古诗，他们对什么是古诗、对古诗的诵读要求、古诗的背诵已有所了解和实践，这是学习的...
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  篇9：11 古诗二首 小池 课件(共26张PPT)11 古诗二首 小池 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)一年级语文下册 第六单元小池杨万里会认字流liú水流爱ài柔róu荷hé关爱柔和荷花泉quán泉水露lù角jiǎo露出角落可 惜 泉 眼 温 柔 晴 天露 出 阴天 小 池 尖尖角读一读：小 池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。////走近诗人杨万里：字廷秀，号诚斋。“南宋四大家”之一。代表作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。【惜】爱惜。 【爱】喜爱。注 释【晴柔】晴天柔和的风光。古诗解读泉眼无声惜细流...
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    篇10：11.古诗二首 小池 教案11.古诗二首 小池 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小池教学目标1. 通过多种形式地朗读。2..通过 观察插图，与生活相链接，并展开想象，感受夏日小池之美、夏日小池的活力与生机。3.通过观察与感悟，培养学生爱观察、善观察、感受美的能力。教学重难点教学重点：通过多种形式的朗读，感悟古诗《小池》的意境，感受小池夏日风光的活力生机。教学难点：通过读、想象画面、链接生活等多种形式感悟夏日之美。 板书设计说明：以剪贴画的形式进行板书设计，直观形象，符合低年级小学生的思维特点。通过粘贴画，在总结时《小池》写了哪些夏日美景，一目了然。在剪贴画上分别注明“树阴“”荷叶“”蜻蜓“等词语，通过情境再现，再现识字，一举两得。教学过程一、古诗...
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 篇11：11 古诗二首 小池（教学课件）11 古诗二首 小池（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)11. 古诗二首 小池一年级语文下册部编版学习任务一图片导入，揭示课题杨万里 南宋诗人，字廷秀，“南宋四大家”之一。主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》作者简介学习任务二图文结合，初知大意初读古诗xiǎo chí小 池［宋］ 杨 万 里quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 阴 照 水 爱 晴 柔。xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ...
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    篇12：11 古诗二首 小池 课件(共24张PPT)11 古诗二首 小池 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小池①②③④泉眼？泉喷泉山泉泉眼①②③④泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，正在缓冲……1%2%3%4%5%6%7%8%9%10%11%12%13%14%15%16%17%18%19%20%21%22%23%24%25%26%27%28%29%30%31%32%33%34%35%36%37%38%39%40%41%42%43%44%45%46%47%48%49%50%51%52%53%...
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     篇13：11 古诗二首 小池 课件(共18张PPT)11 古诗二首 小池 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)池 上[唐] 白居易小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。自由读古诗：大声朗读，读准字音、读通诗句。杨万里 南宋诗人。他的诗文构思精巧,语言通俗明畅、清新自然、幽默有趣。泉眼 细流quán liú爱晴柔ài róu泉眼：泉水的出口小荷 露 尖尖角hé lù jiǎo诗中描写了哪些景物？找找图中对应的景物泉眼无声惜细流泉水流得很慢，动静很小爱惜泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流树阴照水爱晴柔爱树阴倒映水面是爱惜晴天和风的轻柔。泉...
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   篇14：12古诗二首《小池》 教案12古诗二首《小池》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一下古诗《小池》教学目标1.通过字理识字、偏旁识字、形声字识字、随文识字等方法认识“泉、流、柔、荷、露、角”，会写“树、爱”。2.联系生活实际、图文结合等方法理解诗意。教学重难点通过与《池上》对比，感受两首诗的异同，进一步体会古诗表达的情感，熟读成诵。教学过程一、联系前文，引入课题古诗两首中我们已经学习了第一首《池上》，今天就来学第二首，一起读诗题《小池》。二、了解诗人，积淀激趣《小池》的作者是谁？你了解他吗？【杨万里，南宋著名文学家，一生写了20000多首诗，保留到现在的大约有4200首。】三、初读正音，字正腔圆1.自读，读准字音2.指名4人合作读，请两组朗读，齐...
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 篇15：11 古诗二首 小池 课件(共28张PPT)11 古诗二首 小池 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)小 池[宋]杨万里小 池宋 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里(1127—1206)，字廷秀，号诚斋，今江西省吉水县人，南宋杰出诗人。杨万里一生写作勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百首，诗文全集一百三十三卷，名《诚斋集》。主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。诗人简介 quán泉爱ài liú流露lù角jiǎo柔róu荷hé我会读无wú部首：一组词：鸦雀无声 无法音序：W结构:独体我会写树shù部首：木组词：树荫 树木音序：S结构...
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  篇16：11 古诗二首 小池 课件(共18张PPT)11 古诗二首 小池 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)xiǎo chí 小 池杨万里字廷秀，号诚斋，南宋诗人。他的诗文构思精巧,语言通俗明畅、清新自然、幽默有趣。著有《诚斋集》等。xiǎo chí小 池［宋］ 杨 万 里快来和老师一起读一读这首诗吧！提示：根据停顿节奏读。quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu泉 眼 无 声/惜细流，树阴 照水/爱晴 柔。xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo...
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    篇17：11 古诗二首 小池 课件(共30张PPT)11 古诗二首 小池 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)江南我会读小娃撑小艇采采白莲采花采果子采茶偷采白莲回浮萍一道开我会读小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。我会连小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。___是____留下的踪迹。我会说不解藏踪迹，浮萍一道开。234我会背首 采我会写第二课时 小池√√莲荷小娃撑小艇，偷采白莲回。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。比一比课题插图古诗……////圈一圈景物泉：①轻轻的 柔柔的②重重的 快快的431爱 采爫“爪字头”撇竖变成点捺变成撇爱 采我会写...
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     篇18：12 古诗三首：小池 教案12 古诗三首：小池 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一下 小池一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，上课之前老师给大家看几幅图片，谁来说说你看到了什么 师∶ 你的手举得最高就请你。 师∶哦，你说你看到了蝉，还看到了美丽的荷花。师∶哦，你还补充说荷花上面还有一只蜻蜓。师∶你真是一个爱观察的同学!老师要给你点个赞，请坐。师∶同学们，你们觉得夏天美吗 师∶是呀，夏天很美，连古代的诗人也被夏日美景吸引了并写了一首诗。今天我们就来学习一下这首古诗《小池》。二、初读师∶下面老师播放动画朗读，请同学们注意听清每个字的读音，听清读诗的停顿与节奏，一会儿我找学生试着读一读。师∶刚才老师听同学们跟读，有几个字音读错了，下面请同学们看着PP...
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  篇19：11古诗二首 小池 课件(共19张PPT)11古诗二首 小池 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。chíquánxīyīnqíngróulù杨万里:南宋诗人。他一生写过 2万多首诗，保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的兴趣,写了许多这方面的诗。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。小池（宋） 杨万里可惜泉眼晴天阴天温柔小池露出quánxīyīnqíngróulùchí池 惜 阴 晴 柔 露我会读chí xī yīn qíng róu lùchí x...
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    篇20：11 古诗二首 小池 说课教案11 古诗二首 小池 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文下册课文（四）古诗二首《小池》说课稿（部编版）一、说教材诗人杨万里通过对初夏时分大自然景色的描写，表现了诗人对美好景象的喜爱之情，同时也表现诗人悠闲惬意、心情愉快。一年级的学生在幼儿园就对古诗有了初步的认识，也有了一定的积累，但只是流于背诵。作为教师应该引导学生反复诵读，并选配生动、形象的画面，降低学生理解和感悟内容的难度。二、说教学目标1、认知目标：正确读记“池、借”等6个生字，理解“借、露、树阴、晴、柔”在诗中的意思。2、能力目标：能正确、流利、有感情地诵读古诗。3、情感目标：初浅理解《小池》的内容，感受诗中美丽的意境。三、说教学重难点教学重点：会认本课生字词，朗...
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 Tags：小池,古诗,ppt,精选,20篇
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