篇1：古诗鉴赏答题模板课件（68张PPT）古诗鉴赏答题模板课件（68张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)一、方法指导：四看一品，概括感情评价思想感情，除了认真研读诗歌主体外——还要做到“四看一品”，即：看标题、看作者、看序注、看诗眼、品意象。借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。《春夜喜雨》——表达欢愉喜爱之（喜）《枫桥夜泊》——表达羁旅愁思（愁）《悯农——表达对农民艰辛的同情（怜）1.看标题2.看作者(知人论世）了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感情的理解和把握。3.看序注一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调,有助于把握诗歌的思想情感。如：姜夔《扬州慢》序中说：“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离...
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    篇2：高考语文古诗词答题技巧与答题模板共47题（含答案）高考语文古诗词答题技巧与答题模板共47题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古诗词答题技巧与答题模板共50题1．阅读下面的文字，完成下列小题。送李使君贬连州刘长卿独过长沙去，谁堪此路愁。秋风散千骑，寒雨泊孤舟。贾谊辞明主，萧何识故侯。汉廷当自召，湘水但空流。1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）A．首句采用了借景抒情的手法，描写分别时的场景，表达了诗人对朋友的惜别之情。B．在秋雨的寒意中，友人前往被贬之地任职，一路孤单，这种处境令人同情而感伤。C．唐代诗人喜爱用“汉”来指“唐”，本诗中的“汉廷”，其实就是“唐廷”之意。D．尾句以景结情，这与李白送别孟浩然时写下的“唯见长江天际流”的表现手法相同。2．第五、六两句主要运用了什么手法...
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     篇3：高考语文古诗词鉴赏答题模板 例题 含答案高考语文古诗词鉴赏答题模板 例题 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古诗词鉴赏答题模板模式01分析意境1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4.答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能...
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  篇4：中考语文总复习古诗词鉴赏万能答题模板中考语文总复习古诗词鉴赏万能答题模板资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文总复习古诗词鉴赏万能答题模板角度设问示例答题步骤答题范式修辞手法1．本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。2．诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。①先答出具体运用的某修辞手法，②再答该修辞的作用术语+诗句内容，③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语）地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感。【公式】表现手法赏析的表述：具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达情感描写手法1．这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简...
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  篇5：高考语文古诗8大万能答题模板，照着写，考试稳赢！高考语文古诗8大万能答题模板，照着写，考试稳赢！资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古诗8大万能答题模板，照着写，考试稳赢！
01
分析意境型
1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
2.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
4.答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄...
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  篇6：读懂古诗 课件（67张PPT）读懂古诗 课件（67张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)高考语文专项复习 读懂古诗2023届(一)古诗题材、体裁一、知识必备咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包含生活的哲理，或表现作者的生活情趣。“干”，追求；“谒”，拜见。干谒诗就是为了展示才华，追求功名，实现抱负，拜见权贵，以求引荐而写的诗，也包括投赠诗。如孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》因一事而有感，发而成诗，即为即事抒怀诗。内容包括思亲、送友、怀乡、赠人、表达人生感悟、抒写闲情逸趣等，如元稹...
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     篇7：古诗文复习课件（31张PPT）古诗文复习课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)中考古诗文名句复习中考古诗文名句复习学习目标：1.通过分析中考真题，明确古诗文名句考查的能力和考试题型2.学习并掌握三类考题的解题策略，以及学会运用专题归类法复习古诗文名句考题分析古诗文名句考查的主要是识记、理解和运用能力。考试的题目可以分为：识记性考题、理解性考题和运用性考题。2021年台州中考【布置航天展板】2. 小文想引用古诗文名句来丰富“航天发展史”展 板 板内容你帮他完成任务。展板栏目 古诗文名句 出处 作者高瞻远瞩 不畏浮云遮望眼，（1）_____...
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  篇8：古诗词复习课件（47张PPT）古诗词复习课件（47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)高考语文专题古诗词复习主要板块１、必备的古诗词基础知识 －－－－我已会什么２、高考考点和考察手段 －－－－高考考什么３、古诗词鉴赏的示例及应对措施 －－－－我该怎么办４、备考建议 －－－－还能做什么１、必备的古诗词基础知识历代诗歌变化诗歌题材分类古诗常见意象和典故诗歌鉴赏常用术语历代诗歌变化－了解上古 ——歌谣：诗经先秦 ——诗骚：屈原两汉 ——乐府魏晋南北朝 ——文人诗：三曹二谢一陶唐代 ——唐诗宋代 ——宋词元代 ——元曲明清 ——诗词一代有一代文学之盛重点：唐诗、宋词、元曲其余都是略作变...
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  篇9：2021届高考语文必备古诗词形象鉴赏解题技巧与答题模板含答案2021届高考语文必备古诗词形象鉴赏解题技巧与答题模板含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文必备古诗词形象鉴赏解题技巧与答题模板
诗歌意象赏析答题规范模式
【设问角度】
意象赏析
【设问示例】
1．诗中运用了哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用。
2．结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同。
【答题步骤】
①找准意象，然后加以描述；
②概括意象特点及作用；
③分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。
【答题范式】
本诗用……的意象，渲染了的……氛围……（术语概括作用）地表现了诗人……的感情。?
【考题直击】
鹧鸪天[宋]晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。
天涯岂是无...
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   篇10：2023年中考语文古诗文复习 七年级上册古诗词赏析 课件(共70张PPT)2023年中考语文古诗文复习 七年级上册古诗词赏析 课件(共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)第一部分 古诗词精析精练七年级上册古诗词赏析1 观沧海 (汉·曹操)诗歌背诵东临碣石，以观沧海。向东登上碣石山，来观赏大海。水何澹澹，山岛竦峙。海水波涛激荡，海中山岛高耸挺立。树木丛生，百草丰茂。周围树木丛生，各种花草繁盛茂密。秋风萧瑟，洪波涌起。萧瑟的秋风吹来，巨大的波浪汹涌而起。日月之行，若出其中；日月仿佛从大海中升起和降落；星汉灿烂，若出其里。灿烂银河，仿佛涌现在大海里。幸甚至哉，歌以咏志。真是幸运极了，用这首歌来表达我的心情与志向。■东临碣石，以观沧海。开篇点题，交代了观察的方位、地点以及对象。“观”字统领全篇，是全诗的线...
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  篇11：古诗鉴赏虚实结合 课件（23张PPT）古诗鉴赏虚实结合 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)古诗鉴赏虚实结合(二)阅读下面这首词，完成19～20题。（8分）鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟宋·晏几道彩袖殷勤捧玉钟①，当年拚却②醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭③照，犹恐相逢是梦中。注：①玉钟：酒杯。②拚却：甘愿，不顾惜。③银釭：银白色的灯盏、烛台。20.虚实结合是本词的主要表现手法，请赏析。（6分）1 .虚写回忆和梦境中的相聚场面，写出了恋人的浓情蜜意；（2分）2.实写久别重逢的相聚场面，但又担心是梦境。（2分）3.虚实结合，回忆和现实形成鲜明对比，表达了词人的相思之情。（2分）（共6分）什么是实...
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    篇12：小学低段《立秋》古诗 课件(共24张PPT)小学低段《立秋》古诗 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小春苗们早上好~咏柳【唐】贺知章碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。5.秋风引唐·刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。第一单元·一叶知秋让我们跟随着这些大自然中敏感细腻的植物们，感受秋天的美吧！2. 立秋二十四节气中第13个节气2. 立秋宋·释道璨shì càn2. 立秋宋·释道璨碧树萧萧凉气回，一年怀抱此时开。槿花篱下占秋事，早有牵牛上竹来。cànjǐn带着问题听：立秋时节，什么花开了？2. 立秋宋·释道璨碧树萧萧凉...
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     篇13：古诗鉴赏 初中古诗词曲分类梳理 课件(共13张PPT)古诗鉴赏 初中古诗词曲分类梳理 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)古诗鉴赏——初中古诗词曲分类梳理目录主题一主题三主题四主题二思乡怀人爱国忧民边塞战争送别目录主题五感慨时运主题七怀古伤今主题八山水田园主题六壮志难酬主题九爱情1.《次北固山下》2.《天净沙·秋思》3.《夜雨寄北》4.《黄鹤楼》5《水调歌头》主题一思乡怀人对祖国山河的热爱和思念家乡的真挚情怀游子思念家乡的情怀和内心的孤寂之感抒发对妻子的思念和盼望重逢的愿望抒发作者思念家乡的深情望月怀人，表达人们美好生活的祝愿主题二1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》2.《送杜少甫之任蜀...
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     篇14：2023年中考语文古诗文复习-八年级下册古诗词赏析课件（共95张PPT）2023年中考语文古诗文复习-八年级下册古诗词赏析课件（共95张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共95张PPT)第一部分 古诗词精析精练八年级下册古诗词赏析关关雎鸠，在河之洲。河中的小洲上，雎鸠鸟不停地鸣叫。窈窕淑女，君子好逑。文静美好的姑娘啊，是君子心中的好伴侣。参差荇菜，左右流之。河里的荇菜长长短短，在船的左右捞取。45关雎 (《诗经·周南》)诗歌背诵窈窕淑女，寤寐求之。文静美好的姑娘啊，日日夜夜想追求到她。求之不得，寤寐思服。追求不到，日夜思念，思念悠悠不能停止。悠哉悠哉，辗转反侧。绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难以入睡。参差荇菜，左右采之。河里的荇菜长长短短，两只手左右采摘。窈窕淑女，琴瑟友之。文静美好的姑娘啊，我弹琴鼓瑟来表达爱慕。...
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    篇15：3古诗 寒食课件(共13张PPT)3古诗 寒食课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。西北望乡何处是，东南见月几回圆。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。读一读寒食唐·韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。huāxiájiā读一读寒食唐·韩翃春城无处／不飞花，寒食东风／御柳斜。日暮汉宫／传蜡烛，轻烟散入／五侯家。····杨花，据《辞源》解释为“柳絮”。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。新年鸟声千种啭，二月杨花满路飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。...
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     篇16：析异同 高考古诗鉴赏课件(共43张PPT)析异同 高考古诗鉴赏课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)析 异同画眉鸟 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽 文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。B.欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。C.欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。D.欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。15. 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。15...
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   篇17：古诗词鉴赏形象 课件（30张PPT）古诗词鉴赏形象 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)古诗词鉴赏——诗歌中的形象高考常考的古代诗歌形象景物形象：诗词中所描绘的风景和环境事物形象：被诗人寄寓了主观色彩的事物（意象）人物形象：诗词描绘的人物对象、抒情主体、诗人（2019浙江）阅读下面这首诗，完成答题。早秋过龙武李将军书斋（唐）王建高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。重装墨画数茎竹，长著香薰一架书。语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。（2）全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净...
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