篇1:专题03 诗歌语言-2023年高考语文古代诗歌巧鉴赏课件(共33张PPT)专题03 诗歌语言-2023年高考语文古代诗歌巧鉴赏课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)题型一 炼字(含诗眼)题型二 炼 句题型三 语言风格题型一 炼字(含诗眼)1.根据题干确定是分析一般性炼字还是赏析诗眼。2.炼字题题干明确“炼字”特点的字眼(“更佳”“生动”“传神”“特征鲜明”等),限定了艺术特点赏析的范围。3.题干中“说明理由”“简要分析”之类的指令性字眼明示了答题的具体方向。(1)(2020·天津高考)“数声牛上笛”,有人觉得“一声”更佳,你同意吗?请结合诗句说明理由。(关键词:更佳、说明理由)(2)(2017·山东高考)“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析。(关键词:生动、传神、...
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大致详情:(共24张PPT)古典诗歌鉴赏(一)读懂诗歌(2022·浙江·高考真题)阅读下面两首诗,完成下面小题。楼前 [中唐]王建天宝年前勤政楼,每年三日作千秋①。飞龙老马曾教舞,闻着音声总举头。过勤政楼 [晚唐]杜牧千秋佳节名空在,承露丝囊世已无。唯有紫苔偏称意,年年因雨上金铺②。【注】①千秋节:唐开元十七年八月,丞相表请每年八月五日(玄宗生日)为千秋节。此后,玄宗每年在勤政楼庆生,赏百匹飞龙舞马。飞龙,马厩名。士庶间互赠承露丝囊。②金铺:钉在门上的兽面形的门环底座。7.这两首诗中都写到的______________和___________,寄寓 之...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:2023年高考语文古代诗歌巧鉴赏-整体把握,读懂诗歌(共23张PPT)2023年高考语文古代诗歌巧鉴赏-整体把握,读懂诗歌(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)整体把握,读懂诗歌在考场如何读懂一首诗?“6角度”读懂诗歌·一、抓标题·二、看作者·三、析注释·四、看诗文·五、抓“情”语·六、借选项一、抓标题标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体,是我们理解诗歌的重要切入点。暗示诗歌表达技巧揭示写作时间、地点、对象、事件、主旨表明诗歌题材标题蕴含的信息交代写作缘由或目的暗含情感或奠定作揭示作品线索品感情基调【练习题】请指出下列标题中的重要信息。卷别标题重要信息①交代了写作事件(写诗寄给江州白司马);(1)2021·新高考全国1卷寄江州白司马②交代了写作对象(江州白司马)①表明了...
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大致详情:(共10张PPT)K-kk-i- t eb-i-k ek-ingk-eyp-ar-kw-al-km-on-k-eydredrHELO!HELLO!HELLOIHELLO! Download from3D9611479This watermarked comp image is for previewing purposes ontyVeronika Markova|
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:诗歌之表达技巧课件(55张PPT)诗歌之表达技巧课件(55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共55张PPT)诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的表达技巧*一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。明确考纲要求写什么?怎样写?为何写?*【常见题目形式】(1)这首诗用了什么表现手法 (2)这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧) 是怎样抒发诗人情感的 有什么作用 (3)诗人是怎样抒发自己的情感的?请结合诗句进行分析。*提 醒在古诗鉴赏中,命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法 、手法”等几种称谓综合使用,实则大同小异。答题要看清楚,不要被迷惑。*表达技巧一、修辞手法二、表达方式三...
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![]() ![]() ![]() 篇6:诗歌修辞 课件(共17张PPT)诗歌修辞 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)诗歌修辞难点操练设问。先提出问题,然后自己回答;或者故作疑问,自己不答,让读者去思索体会。作用:问题引入,带动全篇;中间设问,承上启下;结尾设问,深化主题,令人回味。《蜀相》 杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。反问。用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。蝶恋花 出塞 [清]纳兰性德今古河山无定据,画角声中,牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数,铁马金戈,青冢黄昏路。一往情深深几许,深山夕照深秋雨。 21....
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![]() ![]() 篇7:中考英语数词讲解课件(共20张PPT)中考英语数词讲解课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)英语数词用法讲解数词数词就是表示事物的数量和顺序的词,分基数词和序数词两种。一.基数词表示数量多少的词是基数词,如:one, two, three等。构成方法如下:1)从1-12分别由从one到twelve12个各不相同的词表示。2)从13-19均以后缀-teen结尾。3)从20-90的整十数词均以后缀-ty结尾。表示“几十几”时,个位和十位之间需加连字符,如twenty-one, thirty-two, forty-three等。4)数字的写法和读法:⑴十位与个位之间要加连字符“-”;⑵百位和十位之间要加and;⑶三位数以上的数,从个位往前数,每三位...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:中考阅读理解讲解课件(共17张PPT)中考阅读理解讲解课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)阅读理解KO必杀技KUNG FU PANDA“If you only do what you can do,you will never be more than you are now.”课程早知道2. 阅读理解考情分析1. 前测3. 阅读理解KO必杀技之词义猜测4. 后测5. 课程总结前测1. ---Do you know girl with long curly hair ---Yes, she is Mary. She plays tennis very well.A. a, /...
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![]() ![]() 篇9:4 《古代诗歌四首》课件(共70张PPT)4 《古代诗歌四首》课件(共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共70张PPT)4 古代诗歌四首观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄天净沙·秋思中国自古就是一个诗的国度,以古老的《诗经》发端,优秀的诗歌作品浩如烟海,它们有的充满了生活的情趣,有的蕴含着深刻的哲理。今天,我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。新课导入诗歌常识简介在古代,不合乐的称为诗,合乐的则称为歌,现代一般把它们统称为诗歌。我们通常所说的古诗包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。古体诗:唐代以前出现的较少有格律限制的诗体叫古体诗。乐府诗:乐府是自秦代以来朝廷设立的音乐管理机构,汉武帝时期大规模扩建,从民间搜集了大量的诗歌,后人统称为汉乐府。后来乐府成为了一种诗歌体裁,如《观...
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大致详情:(共51张PPT)古代诗歌分类按音律形式分按表达方式分按体裁内容分按题材内容分古代诗歌分类诗、词、曲是古代诗歌的三大类。特点:不讲对仗,押韵比较自由包括注意“歌”《长恨歌》;“歌行”《燕歌行》“引”“曲”“吟”等均属于古体诗。《诗经》开创现实主义诗歌传统 《关雎》古体诗《楚辞》六言为主,开浪漫主义先河 《离骚》乐府诗:五言为主,奠定了中国古典诗歌以五言、七言为主的基础。古体诗的发展轨迹:《诗经》——楚辞 ——汉赋——汉乐府——魏晋南北朝民歌——建安诗歌——陶诗等文人五言诗——唐代——唐代古风、新乐府——唐以后以上这种形式的诗歌特点:字数、句数、平仄、音韵等都有严...
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![]() ![]() ![]() 篇11:(二)古代诗歌阅读课件(共147张PPT)(二)古代诗歌阅读课件(共147张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共147张PPT)任务群三(二)古代诗歌阅读语 文内容索引第一步 知识梳理与能力整合第二步 典题回顾与盲点排查第三步 重难攻坚与热考突破第四步 新题模拟与变式训练古代诗歌是传承中华优秀传统文化的重要载体,古代诗歌阅读是考查考生鉴赏能力和审美水平的重要途径。高考对古代诗歌阅读的总体要求是:关注古诗形象,突出审美鉴赏,强调个人体验。在鉴赏活动中,能结合作品的具体内容,阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵,能对作品的表现手法作出自己的评论。近年高考命题越来越重视对古代诗歌内容的考查,淡化诗歌阅读的模式化、概念化。第一步 知识梳理与能力整合第二步 典题回顾与盲点排查[经典试...
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![]() ![]() 篇12:2023届高考专题复习:古代诗歌阅读精讲精练之鉴赏古代诗歌手法课件(共27张PPT)2023届高考专题复习:古代诗歌阅读精讲精练之鉴赏古代诗歌手法课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)诗歌鉴 赏第四讲 · 鉴赏古代诗歌手法TIP诗歌手法常见考察方向读懂诗歌离不开对技巧的把握,因为把握了诗歌的表达技巧,就把握了诗歌的艺术内涵,把握了诗歌景、情、意之间的关系。这里的关系指材料之间的相互组合和各种手法的搭配使用。主要从4个角度进行把握,即修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧。修辞高考对修辞手法的考查一般分为两个层面:一是辨认修辞,二是说明修辞格的表达效果。此类题型所涉及的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。高考对于修辞手法的考查,一般要求结合诗(词)句具体分析,不能泛泛而谈。古诗词常见修辞手法 效 果比喻...
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![]() ![]() ![]() 篇13:诗歌鉴赏 课件(共17张PPT)诗歌鉴赏 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)看标题看作者看注解品意象品手法品语言2.选出对白居易《琵琶行》一诗有关诗句赏析不正确的一项( )A.“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,第一句包含了时间、地点、人物、事件,第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。B.“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”,第一句点明了送别的基调:“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境,可谓情景交融:与友分别心绪难平,心情和眼前月色一样,一片茫然。C.“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”,情景交融。与开头“夜”“船”“月”相呼应,烘托了琵琶女高超的演奏技巧及演奏的悲凉气氛,同时也给读者留下了回味的广阔空间。...
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