篇1：1 古诗二首 咏柳 课件1 古诗二首 咏柳 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)咏 柳咏 柳yǒng liǔ咏：歌颂赞美。柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。唐· 贺知章咏 柳yǒng liǔ唐· 贺知章碧 玉 妆 成 一 树 高，zhuāng万 条 垂 下 绿 丝 绦。sī tāo不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。字词乐园-会认字裁绦咏 这些字你认识吗？快来读一读。 追气球啦！ 这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个比喻，描绘春柳的勃勃生机，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象...
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   篇2：1 古诗三首 课件+素材1 古诗三首 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)1 古诗三首部编版三年级下册新知导入美丽的春天新知导入这么美的景色，让我们一起走进诗中去领略一下吧！新知讲解杜甫： 字子美，自号少陵野老，是唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗 圣”，他的诗被称为“诗史”。在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。杜甫与李白合称“李杜”，他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。听老师范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。新知讲解请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。新知讲解指名读课文，同学互...
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  篇3：1 古诗三首 课件+素材1 古诗三首 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)1 古诗三首部编版五年级下册新知导入新知讲解理解题目“杂兴”就是看到什么想到什么就写点什么，类似随感。四时田园杂兴（其三十一）一年四季四时田园杂兴指对一年四季的田园风光有感而发写下的诗。“兴”是指眼前景物有感而发的一种诗歌表现手法。范成大（1126-1193），字致能，号石湖居士。平江吴郡（今江苏吴县）人。南宋诗人。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。范成大是一个关心国事、同情人民疾苦的文人。他的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高，《四时田园杂兴》是他晚年时的作品，分 “春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。新知讲...
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   篇4：（教学课件）古诗词诵读7游园不值 课件（教学课件）古诗词诵读7游园不值 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古 诗 词 诵 读 7游园不值六年级·下游园不值叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯）。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，长期隐居钱塘西湖之滨。字词解释应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。游园不值【宋】 叶绍翁[不值] 没有遇到人。[应] 大概，表示猜测。[怜] 怜惜。[屐齿] 指木屐底下突出的部分。屐，木鞋。[印苍苔] 在青苔上留下印迹。[小扣] 轻轻地敲。[柴扉] 用木柴、树枝编成的门。诗句释义应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。也许是...
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     篇5：【备考2023】中考语文一轮 古诗复习专项：宋元明清近代古诗赏析 课件【备考2023】中考语文一轮 古诗复习专项：宋元明清近代古诗赏析 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共84张PPT)宋元明清经典古诗赏析目录壹宋代贰元明清近代蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。宋代经典古诗第一章北宋 南宋宋代北宋主持庆历新政02心忧天下的政治家文学成就卓越的文学家01谥号“文正”03范仲淹渔家傲·秋思（北宋·范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。北宋典故“衡阳回雁峰”...
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     篇6：9古诗三首 从军行 课件9古诗三首 从军行 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)9.古诗三首从军行部编版五年级下册古往今来，多少英雄儿女为了保家卫国远赴边疆，多少有志之士为了杀敌战士沙场。本课中的三首古诗都是抒发爱国情怀的名篇，今天我们就一起来学习这三首古诗，感受诗人深沉的爱国情怀吧。我们之前已经学过王昌龄的塞外诗了，大家回忆背诵一下？出 塞唐 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。作者简介王昌龄：王昌龄 (698— 756），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉...
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    篇7：1 古诗二首 课件+素材1 古诗二首 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)1 古诗二首部编版二年级下册早春时节，春姑娘向我们走来，到处都是春暖花开的景象。新知导入新知导入欣赏了这些美景，你们有什么感受？脑海里会浮现哪些词语 春天的色彩是鲜艳的。春天是个充满活力的季节。新知讲解诗shī书写指导：左窄右宽，右部横画上下短，中间长。部首：讠组词：古诗 诗人造句：今天我们学习了一首古诗。音序：S结构:左右村cūn书写指导：左右等宽，第四笔是点不是捺。部首：木组词：村居 农村造句：《村居》是一首古诗。音序：C结构:左右新知讲解村居村：乡村 居：居住村居：在乡村里居住时见到的景象。新知讲解...
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    篇8：9 古诗三首 从军行（课件）9 古诗三首 从军行（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版五年级下册9 古诗三首从军行1.会认“仞、岳”等6个生字，理解字义，识记字形，正确书写2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《从军行》3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。学习目标新课导入《从军行》是唐代诗人王昌龄的组诗作品，一共七首。这组诗以内容相关的七首诗形成连章，反映了复杂丰富的边塞生活。朗读全诗青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行唐 王昌龄作者介绍王昌龄 （698年—757年），字少伯，唐朝时期大臣，著名边塞诗人。代表作有《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》、《送柴...
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  篇9：第1课《古诗三首》《村晚》课件第1课《古诗三首》《村晚》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心古时候儿童的童年生活是怎样的呢？我们今天跟着一位诗人——雷震去领略宋代乡村的一段美丽风光，一起走进《村晚》。古诗三首阳光语文工作室 五年级 下册1村晚学习古诗的基本方法：猜读诗题村晚“村晚”的意思就是乡村的傍晚，所以这首诗描绘的是乡村傍晚的景色。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265年)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。作者简介雷震生平不详用自己喜欢的方式自由读诗，把字音读准，把诗句读通顺...
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    篇10：4古诗四首之《观沧海》（课件+教案）4古诗四首之《观沧海》（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《观沧海》教学设计【教学目标】结合诗人生平和作品特点深刻理解诗歌内容与情感。学会赏析诗歌动静结合、虚实结合、借景抒情的方法。培养想象和再造想象能力。【教学过程】一、导入新课播放视频——演唱《观沧海》1.作者简介：曹操，即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市）人。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。他的散文亦清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。2.写作背景汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，...
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 篇11：玩转课内古诗文 教案+课件玩转课内古诗文 教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)玩转课内古诗文（一）——胸中有丘壑，腹里作乾坤课内古诗文目录古诗 18首 《野望》、《黄鹤楼》、《使至塞上》、《渡荆门送别》、《钱塘湖春行》、《庭中有奇树》、《龟虽寿》、《赠从弟》、《梁甫行》、《饮酒（其五）》、《春望》、《雁门太守行》、《赤壁》、《渔家傲》、《浣溪沙》、《采桑子》、《相见欢》、《如梦令》古文 9篇 《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《与朱元思书》、《得道多助，失道寡助》、《富贵不能淫》、《生于忧患，死于安乐》、《愚公移山》、《周亚夫军细柳》活动一：另类“飞花令”山水之景、魏晋之风、亲友之思、丈夫之行、闲适之趣、报国之志.......
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 篇12：3.古诗三首 课件+素材3.古诗三首 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)3.古诗三首部编版六年级下册寒食节起源据史籍记载，春秋时期，晋国公子重耳为躲避祸乱而流亡他国长达十九年，大臣介子推始终追随左右、不离不弃，甚至“割股啖（dàn）君（割大腿上的肉给重耳吃）”。重耳励精图治，成为一代名君“晋文公”。但介子推不求利禄，与母亲归隐绵山，晋文公为了迫其出山相见而下令放火烧山，介子推坚决不出山，最终被火烧死了。晋文公感念忠臣之志，将其葬于绵山，修祠立庙，并下令在介子推死难之日禁火寒食，以寄哀思，这就是“寒食节”的由来。新知导入新知导入吃冷食习俗新知讲解许多诗人都曾写过关于寒食节的诗歌，今天我们一起来学习一首——韩翃《寒食》。韩...
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  篇13：15古诗二首 绝句 课件15古诗二首 绝句 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)课文 15古 诗 二 首二年级·下绝句绝 句[唐] 杜 甫小朋友们，今天让我们一起来学习杜甫的这首诗吧。新课导入杜甫:（712—770）字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。代表作品：《春望》《登高》《望岳》《江南逢李龟年》等。走近作者两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝 句[唐] 杜 甫////////古诗解读【黄鹂】鸟，羽毛黄色，局部间有黑色，嘴红色或黄色。注 释【白鹭】鹭的一种，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、...
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   篇14：（教学课件）古诗词诵读10清平乐 课件（教学课件）古诗词诵读10清平乐 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古 诗 词 诵 读 10清平乐六年级·下清平乐黄庭坚(1045-1105)，字鲁直，号山谷道人，又号涪翁，洪州分宁(今江西修水)人。本课所选是一首悼春词。词人少年得意，中进士，任校书郎。后因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。清平乐[宋] 黄庭坚春归/何处 寂寞/无/行路。若有/人知/春/去处，唤取/归来/同住。 春无/踪迹/谁知 除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。节奏划分诗词朗读春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？...
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     篇15：古诗阅读鉴赏 课件古诗阅读鉴赏 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗阅读鉴赏——解题策略评价诗歌的思想内容和观点态度专题随堂演练专题过关检测考点讲练点拨题型探究突破栏目顺序返回考题热身体验1.(高考真题)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。思远人□ 晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。(1)这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？(5分)_________________________________________________(2)“就砚旋研墨”与“临窗滴”...
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  篇16：09古诗三首（智乐园课件）09古诗三首（智乐园课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)09 古诗三首传统节日都负载着优秀的传统文化，也是我们了解优秀传统文化的一个很好的素材。回忆二年级学过的课文，说说我国有哪些传统节日？传统节日离我们并不远，就在我们生活的身边，处处留心，我们就会了解它，喜爱它，热爱它。让我们跟随诗人的脚步，一起徜徉在祖国传统文化之中。回忆学法，想象画面，理解诗意。同学们，我们来回忆以前理解古诗诗意有哪些方法？借助注释法边读边想象画面法借助书中插图等激趣导入元 日王安石王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。作...
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     篇17：课文11 古诗二首 课件课文11 古诗二首 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)11.古诗二首一（ ）歌一（ ）曲子首首题目中的“古诗二首”是指的哪两首古诗呢？画出来，读一读。学习古诗《池上》初读要求：1.大声朗读，读准字音、读通诗句。2.同桌互读，相互正音。踪迹浮萍撑小艇小娃撑小艇踪迹藏踪迹不解藏踪迹浮萍漂浮在水面上的一种水草浮萍一道开。把诗句连起来读一读，把整首诗读正确。教师范读，自由练读。池上（唐）白居易小娃/撑/小艇，偷采/白莲/回。不解/藏/踪迹，浮萍/一道/开。小娃撑小艇浮萍一道开连一连偷采白莲回小娃撑小艇，偷采白莲回。做动作既高兴又忐忑浮萍一道开。不解藏踪迹...
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    篇18：第1课《古诗二首》课件第1课《古诗二首》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)1 古诗二首结构：左右结构组词：诗人 诗歌造句：李白是非常有名的大诗人。音序：S 部首：讠shī村 居[清] 高鼎乡村居住村居壹自由读古诗，读准字音，读通诗句。村 居[清] 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这些生字你认识吗？我们一起来读一读吧！学认字莺 拂 堤 柳 醉yīnɡfúdīliǔzuì后鼻音ld页是扌是土是认堤题提猜一猜：这是什么字？认醉组词：沉醉 陶醉造句：春天的花香令人沉醉。认zuì诗村柳拂堤谢谢参与居开...
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     篇19：（教学课件）古诗词诵读5江上渔者 课件（教学课件）古诗词诵读5江上渔者 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)古 诗 词 诵 读 5江上渔者六年级·下江上渔者范仲淹，北宋文学家、政治家。 著有《范文正公集》。他写的《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为古今传诵的名句。诗句释义江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。江上渔者【宋】 范仲淹江上来来往往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。感悟提升这首小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝味道鲜美的鲈鱼，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同...
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     Tags：课件,古诗,精选,19篇
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