篇1：2023届高考语文古诗词复习备考：古代诗歌阅读之词备考锦囊2023届高考语文古诗词复习备考：古代诗歌阅读之词备考锦囊资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古诗词复习备考：古代诗歌阅读之 词备考锦囊考情分析近年来，高考古代诗歌阅读的选材几乎集中在唐宋诗歌上，阅读难度整体不大。其中，词作的作者大部分为宋时较为有名的词家，题材涉及面广，语言基本上都浅显易懂，阅读障碍不多，便于考生理解分析。题型相对固定，均设两个小题，一道单选题，一道主观题。考点涉及形象、语言、情感、技巧、探究，等等。备考时，考生要抓住词这种文体本身的特点，在读懂的基础上进行理解赏析。备考锦囊词的语言精炼典雅，表情达意讲究意蕴象中、情寓景中，言外常含不尽之意，故而含蓄蕴藉，意味深长。故此，虽然词的语言浅显，阅读障碍不多，但理解情感却有一定难度。那么我们应怎样感悟词中丰...
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   篇2：第四单元课文古代诗词诵读苏幕遮 4 课件 (共28张PPT)2022-2023学年高教版语文拓展模块第四单元课文古代诗词诵读苏幕遮 4 课件 (共28张PPT)2022-2023学年高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT) 苏幕遮/周邦彦知识和技能： 1、因声求气，品味诗词的音乐美。2、缘景入境，赏析诗词的画面美。 3、吟咏诗韵，体会诗词的情感美。 过程和方法：通过朗读、讨论、赏析等方法,进一步 掌握吟诵诗词的方法。情感态度与价值观：学以致用，感悟诗词的情感。学习目标检查预习作者简介正字音____（朝代）后期著名的____派词人，字____ ，号______。钱塘（今浙江杭州）人。妙解音律，善于作词，作品多为闺情、羁旅、咏物之作。他的词富艳精工，自成一家，有“ ______ ”、“ ______ ”之称。词集有《清真集》，又名《片玉集》。周邦彦被誉为是宋词的集...
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  篇3：第一单元课文古代诗词诵读氓 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块(共31张PPT)第一单元课文古代诗词诵读氓 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)氓聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌介绍背景大家知道他这首词写在什么时候吗？好多人都记得余秋雨的这句话：苏东坡成就了黄州，黄州成就了苏东坡。我们知道苏轼因“乌台诗案”被贬官至黄州。这首词写于他被贬黄州的第三个春天。而在他贬官之前是浙江湖州太守，相当于湖州市委书记，那也是人上人啊，而且还是文坛领袖，如今却变成了阶下囚，这也是他人生第一次最沉重的打击，人生的痛苦莫过于失落的痛苦，被剥夺的痛苦，过去那些地位、荣誉，统统被剥夺掉了，你想被贬官的人的心情会如何呢？有一天，他出访友人，天公不作美，却在沙湖道中遇雨，没带雨具，大...
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    篇4：第一单元课文古代诗词诵读登高_4 课件(共45张PPT) 2022-2023学年高教版语文拓展模块第一单元课文古代诗词诵读登高_4 课件(共45张PPT) 2022-2023学年高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)杜甫诗三首登高高考导航2学习目标3课前预习4课堂互动5语林精品6经典晨读1经 典 晨 读代赠二首(其一)李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。【赏析】 《代赠》，代拟的赠人之作。此题诗二首，这是第一首。诗以一女子的口吻，写她不能与情人相会的愁思。诗中所写的时间是春日的黄昏。诗人用以景托情的手法，从诗的主人公所见到的缺月、芭蕉、丁香等景物中，衬托出她的思想感情。诗的开头四字，就点明了时间、地点：“楼上黄昏。”后面“欲望休”三字则惟妙惟肖地描摹出女子的行动：她举步走到楼头，想去望望远处，却又废然而止。这里，...
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     篇5：第一单元课文古代诗词诵读氓_3 课件(共25张PPT) 2022-2023学年高教版语文拓展模块第一单元课文古代诗词诵读氓_3 课件(共25张PPT) 2022-2023学年高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《诗经》两首氓聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌氓作品欣赏《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，自汉以后儒家学派把它当成经典，奉为“六经”之一，才称为《诗经》。《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。按体制《诗经》分“风”“雅”“颂”三大类。“风” 有十五国风，大都是民间歌谣，是当时人民的口头创作，反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐，是《诗经》中的精华“雅”分大雅与小雅...
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  篇6：2023届高考语文古代诗歌阅读考点突破：鉴赏诗词语言（抒情类）（含答案）2023届高考语文古代诗歌阅读考点突破：鉴赏诗词语言（抒情类）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：鉴赏诗词语言：抒情类1．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目桂州腊夜戎昱①坐到三更尽，归仍万里赊。雪声偏傍竹，寒梦不离家。晓角分残漏②，孤灯落碎花。二年随膘骑③，辛苦向天涯。【注】①戎：唐代诗人，荆南（今湖北江陵）人，少试进士不第，唐大历初年被镇守荆南的卫伯玉辟为从事，后漫游湘桂间。大历后期宦游至桂州（今广西桂林），任桂管防御观察使李昌巙的幕宾。这首诗是他到桂州第二年岁暮除夕之夜所写。②残漏：残夜将尽时的滴漏。漏，漏壶，古代计时器。③骠骑：骠骑将军的简称，这里借指诗人的主帅李昌巙。诗歌中间两联含蓄地表达了诗人的思乡之情。请从艺术手法的角度，结合诗句加以赏析。2．阅读下面的诗句，...
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  篇7：第五单元课外古代诗词诵读永遇乐·京口北固亭怀古 21 教案 高教版语文基础模块下册第五单元课外古代诗词诵读永遇乐·京口北固亭怀古 21 教案 高教版语文基础模块下册资料可供全国地区适用。
大致详情：永遇乐·京口北固亭怀古教学目标1、通过文本研习，使学生理解文中用典的含义和表达上的作用。2、进行诵读，体味作者借古事抒发抗金救国，收复中原的热切愿望、壮志难酬的苦闷，以及对统治者屈辱求和，昏聩无能的愤概。3、通过苏辛豪放词风的差异比较，使学生进一步了解豪放词的特点。教学重点与难点1、探讨用典的意义。2、指导诵读，在诵读中体会词人的情感，感受豪放的词风。课时安排一课时教学过程一 导入新课大家先来看一副对联铜板铁琵继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞——郭沫若知道是写谁吗？对：辛弃疾。今天我们就来欣赏最能体现他的爱国热忱和文学才情的名篇《永遇乐 京口北固...
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 篇8：古代九大才女诗词，静雅嫣然，历久弥香古代九大才女诗词，静雅嫣然，历久弥香资料可供全国地区适用。
大致详情：古代九大才女诗词，静雅嫣然，历久弥香
有人说：“世上最美的，一是女子，一是文字。”
文字，是女子情感的叙述；文字，是女子心灵的延伸；文字，是女子思想的表达；文字，是女子红尘的记忆。
纵观上下五千年，历代才女比比皆是，她们有的走出宫闱，彰显不凡的才华，巾帼不让须眉，有的幽居楼阁闺中，饱读诗书，才华横溢。
女子外表的美，只能彰显一时，谁能够抵或岁月的流逝，红颜的消退，唯有那透着浓浓书香，静雅嫣然的美，才会如陈年佳酿般历久弥香。
- 01 -词国俊杰：李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。
阁闺中，虽饱读诗书，才华横溢，然受制于封建礼法...
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  篇9：2023届高考语文古代诗词曲常见考点：鉴赏古诗中人物形象（含答案）2023届高考语文古代诗词曲常见考点：鉴赏古诗中人物形象（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古代诗词曲常见考点：鉴赏古诗中人物形象1．下列对联，不是评价曹操的一项是（ ）A．豪气万古观沧海，漫漫长路短歌行。 B．少时聪慧心计深，一心扶汉思报国。C．青山绕郭宣龙卧，翠柏参天有鹤来。 D．功首罪魁非两人，遗臭流芳本一身。2．选出对《咏怀古迹（其三）》理解不当的一项（ ）A．“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”首联着重描写王昭君的故乡气势不凡的自然环境，衬托人杰地灵，并点出题意。B．“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”这两句大意是说，王昭君一别汉宫而前往北方大漠异域，最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。“一去”二字，是怨的开始，颔联紧接人逝村存之意，竭力渲染...
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    篇10：2022届高考语文 中国古代诗词常见意象解读 课件（87张PPT）2022届高考语文 中国古代诗词常见意象解读 课件（87张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中国古代诗词常见意象解读
浙江省临安中学 楼举国
中国古代类型化诗歌常见意象解读
前言
中国古代诗歌特点之一是中国古代诗歌从《诗经》开始就注重以景物入诗，以景起兴，以景传情，借景抒情，情景交融这一传统一直为历代诗人所继承和发扬。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
中国古代类型化诗歌常见意象解读
什么是意象？
“意”即情感、情意，融入了诗人主观情感...
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     篇11：《永遇乐·京口北固亭怀古》高教版中职语文基础模块下册第五单元 课外古代诗词诵读(共23张PPT)《永遇乐·京口北固亭怀古》高教版中职语文基础模块下册第五单元 课外古代诗词诵读(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)永遇乐·京口北固亭怀古1.永遇乐：词牌名2.京口：古城名，即今江苏镇江3.北固亭：又名北固楼，今镇江东北的北固山上4.怀古：怀古题材的诗词，怀古伤今作者简介辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。著有《美芹十论》《九议》，条陈战守之策。南宋的统治集团整日花天酒地，奢侈无度，对人民进行残酷的剥削。他们偏安江南，对金一味求和妥协 ，无心收复失地。1203年，韩侂胄（tuō zhòu）掌握大权，为巩固自己的...
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  篇12：微阅读 94古代诗词典故（96张）微阅读 94古代诗词典故（96张）资料可供全国地区适用。
大致详情：投笔
《后汉书》载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来“投笔”就指弃文从武。如辛弃疾《水调歌头》：莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。
长城
《南史?檀道济传》，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：“乃坏汝万里长城!”后来就用“万里长城”指守边的将领。如陆游的《书愤》：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”
楼兰
《汉书》载；楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌，用“破（斩）楼兰”指建功立业。如：王...
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    篇13：2023届高考古诗词复习备考：如何做好古代诗歌阅读选择题+例析2023届高考古诗词复习备考：如何做好古代诗歌阅读选择题+例析资料可供全国地区适用。
大致详情：高考古诗词复习备考：如何做好古代诗歌阅读选择题 例析学生做不好古代诗歌阅读选择题主要有两方面的原因：一是诗性语言对学生来说有一些阅读理解上的障碍；二是多元的考查角度让学生在纷繁复杂的考点中难以厘清思路。为解决这两方面的问题，通过对一些试题的分析，给古代诗歌阅读的备考提供一些可借鉴的方法路径。01引导学生更好地理解古代诗歌内容古代诗歌在创作方面常用省略句子成分、颠倒语序、跳跃性语言、改变词性、变换词义、使用典故等技巧为诗歌增色。要想更好地理解诗歌，学生需要在教师的引导下，将古代诗歌转换成符合现代汉语语法规范的语言表述形式。例如：忆 昔陆 游忆昔梁州①夜枕戈，东归如此壮心何!蹉跎已...
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   篇14：2021届高考语文 总复习 第二部分古代诗文阅读专题五古代诗词鉴赏考点二诗词的语言 课件（31张）2021届高考语文 总复习 第二部分古代诗文阅读专题五古代诗词鉴赏考点二诗词的语言 课件（31张）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二部分
古代诗文阅读
(一)考点剖析
所谓炼字,就是锤炼诗歌的词语,使之生动、形象、精练、传神。古人写诗,十分讲究炼字,因为经过作者锤炼过的关键字词,常常是最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术的地方。炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词、数量词、副词和叠音词等;炼句指锤炼诗句,考试中通常要求对指定的诗句进行赏析。
古代诗歌语言的风格特色是多种多样的。有的诗绚丽多彩,有的诗却质朴无华;有的诗语言明朗,有的却含蓄,言此意彼;有的诗平易近人,有的却险怪奇特。鉴赏语言风格,就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析。考试命题形式一般是:(1)概括诗歌的语言特色;(2)说出诗歌的语言特色并...
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     篇15：2021届高考语文 总复习 第二部分古代诗文阅读专题五古代诗词鉴赏考点一诗词的形象 课件 28张2021届高考语文 总复习 第二部分古代诗文阅读专题五古代诗词鉴赏考点一诗词的形象 课件 28张资料可供全国地区适用。
大致详情：第二部分
古代诗文阅读
专题五 古代诗词鉴赏
核心价值
1.通过对诗歌知识的积累和把握,实现“语言建构与运用”的目标;通过反复朗读,发现诗歌的结构美、音韵美,实现“审美鉴赏与创造”的目标。
2.从具有文化内涵的词语中窥见古代社会的生活、风俗、文化等现象与特征,并打通古今,体现对中华优秀传统文化的继承,以及在语文学习过程中表现出来的文化视野。
一、真题回放
(2020·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。(9分)
赠别郑炼赴襄阳
杜甫
戎马交驰际,柴门老病身。
把君诗过日①,念此别惊神。
地阔峨眉晚,天高岘首春②。
为于耆旧内③,试觅姓庞人④。
【注】...
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   篇16：古代诗词鉴赏信息卷2022年初中语文中考备考冲刺（一）（有解析）古代诗词鉴赏信息卷2022年初中语文中考备考冲刺（一）（有解析）资料可供通辽市地区适用。
大致详情：古代诗词鉴赏信息卷（一）一、选择题1．下面对《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。A．首句既是写景，也是写事，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。B．第三句中“角声满天”从正面描写了战争的惨烈，表现了战争的规模。C．第四句铺写阴寒惨切的战地气氛，衬托出战地的悲壮场面。D．诗作结尾抒写官军全体将士的心愿，表现出忘身报国之情，点出诗作主旨。2．下列对《天净沙 秋思》的赏析，不恰当的一项是（ ）天净沙·秋...
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  篇17：2021届高考语文 总复习 第二部分古代诗文阅读专题五古代诗词鉴赏考点三诗词的表达技巧 课件 28张2021届高考语文 总复习 第二部分古代诗文阅读专题五古代诗词鉴赏考点三诗词的表达技巧 课件 28张资料可供全国地区适用。
大致详情：第二部分
古代诗文阅读
(一)考点剖析
表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛,既包括各种修辞手法、表达方式的使用,也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。考试要求对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思,分析其本身的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
考题一般以主观题的形式呈现。
考点三 诗词的表达技巧
(二)试题类型
1.表现手法
(1)“×××××××,×××××××”,这两句的描写颇为精妙,请简要赏析。
(2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?
(3...
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 篇18：第五单元课外古代诗词诵读永遇乐·京口北固亭怀古 23教案 中职高教版语文基础模块下册第五单元课外古代诗词诵读永遇乐·京口北固亭怀古 23教案 中职高教版语文基础模块下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《永遇乐.京口北固亭怀古》教学设计教学目标：1、学会利用诗歌中的典故把握诗歌思想感情。2、了解辛弃疾的爱国热情。教学课时：1课时教学过程：一、导入用中央电视台《经典咏流传》传唱经典的形式，让学生两名学生唱，两名学生弹古筝，以弹唱的形式呈现这首词。古典诗歌中词本来就多是用来弹唱的，虽不能完全恢复它的原貌，但让学生用现代的方式演绎这首词，也是对这首词的一种解读方式。古筝配乐很有气势，学生可以感受到豪放词的豪壮基调。（从《经典咏流传》这个节目播出以来，每一期都会给学生看，前面的几篇课文也有让学生以自己的方式传唱这些词。）二、朗读课文，初步感知文本听这首词的弹唱，学生听出了豪迈，听出...
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 篇19：第一单元课文古代诗词诵读登高46 课件(共32张PPT) 2022-2023学年中职语文高教版拓展模块第一单元课文古代诗词诵读登高46 课件(共32张PPT) 2022-2023学年中职语文高教版拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)学习目标：1、在吟诵的基础上，感受杜甫沉郁顿挫的诗风。2、把握诗歌的意象，品味诗歌的意境，学习借景抒情和情景交融的艺术手法。3、理解作者的悲哀之情和衰愁病苦而又心忧天下的自我形象。“读，原是很重要的，从前的人读书，大多不习文法，不重解释，只知在读上用死工夫。他们朝夕诵读，读到后来，文字也自然通顺了，文义也自然了解了。”——著名教育家夏丏尊一、初读《登高》，直觉感受诗歌风格风急 天高 猿啸哀，渚清 沙白 鸟飞回。无边落木 萧萧 下，不尽长江 滚滚 来。万里悲秋 长 作客，百年多病 独 登台。艰难 苦恨 繁 霜鬓，潦倒 新停 浊 酒杯。四联皆对仗...
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