篇1：语文四年级下册 22古诗三首《墨梅》 教学设计 （表格式）语文四年级下册 22古诗三首《墨梅》 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学四年级下册《墨梅》教学设计课例名称 《墨梅》 教师姓名学段学科 小学中年级语文 教材版本 部编版章节 第一节 年级 四年级教学目标 一、知识与技能 （一）认识并会写“砚、乾、坤”三个生字，理解词义。 （二）能有感情地朗读、背诵诗歌，理解诗意。 （三）感受诗人借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 二、过程与方法 采用“创设情境入诗境—想象画面解诗意—吟诵诗词品情感”的教学方法，注重图文结合，抓字眼、抓想象、抓吟诵、抓感悟。 三、情感、态度、价值观 激发学生爱梅的情感，理解君子的品格和诗人的人生追求，感受传统文化的博大精深，树立正确的人生观、价值观、世界观...
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   篇2：四年级下册语文22 古诗三首 墨梅 课件(共21张PPT)四年级下册语文22 古诗三首 墨梅 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：四下古诗三首同学们，梅花是君子花，没有人不喜欢，今天我学习一首描写梅花的古诗《墨梅》。墨梅王冕（公元1287－1359年），元代诗人、文学家、书法家、画家。字元章，号煮石山农，绍兴诸暨人。著有《竹斋集》《墨梅图题诗》等。所作诗文常流露出对黑暗政治的不满。元末隐居九里山卖画为生，所画梅花枝繁花密充满生意。 。这是一首作者王冕题咏自己所画梅花的诗作。画作为《墨梅图》，纸本，墨笔，纵31.9cm，横50.9cm。画面中一枝梅花横出，枝干秀挺，花朵疏朗。以淡墨点染花瓣，再以浓墨勾点萼蕊，墨色清润，高情逸趣溢于端。 此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面...
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  篇3：部编版四年级语文下册22.古诗三首 墨梅 教学设计部编版四年级语文下册22.古诗三首 墨梅 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《墨梅》教学设计教材分析：《墨梅》是元代诗人，书画家王冕的作品。这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。 2、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。教学重点、难点：理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情。教学过程：一、谈话导入。1．同学们，知道我叫什么名字吗？板书：咏梅自古以来，不少文人墨客都喜欢种梅、画梅、咏梅。今天我们就来学习王冕的《墨梅》。...
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  篇4：语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 教案语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第22课《墨梅》教学设计教材分析：《墨梅》是部编版小学语文四年级下册的一首题画诗，是诗人王冕为自己所画的墨梅图而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗诵古诗。背诵古诗。2.了解诗歌的大意，领悟本课托物言志的表达方法。3.能联系诗人的生平，感受诗人借咏梅来表达自身品格高洁、孤傲的胸襟。教学重点、难点：指导学生有感情地朗读本首诗。领悟本课托物言志的表达方法，感受诗人借咏梅来表达自身品格高洁、孤傲的胸襟。教学准备：多媒体课件教学过程：一、游戏飞花令二、揭题1.孩子们，从古至今，梅花一直备受人们喜爱。（出示梅花图片）...
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 篇5：四年级下册语文22 古诗三首 墨梅 教案四年级下册语文22 古诗三首 墨梅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材四下《墨梅》教学设计 学习目标：1.能正确认读“砚、冕、乾、坤”四个生字，理解“洗砚池、淡墨痕、清气、乾坤”等词的意思，并有感情地朗诵诗歌。2.能理解《墨梅》的诗意，初步了解诗歌托物言志的写作手法。3.能联系诗人生平，感受诗人借画梅、咏梅来表达自己高洁、孤傲的人格追求。 一、了解作者，感受王冕的与众不同1.自古以来，有很多文人墨客喜欢梅花，他们写诗赞美梅花的颜色、香气、品格。欣赏图片与诗句，感受其他诗人笔下梅花的颜色艳丽，香味弥漫。2.王冕也喜欢梅花，字元章，号煮食山农，元朝著名画家、诗人、篆刻家……王冕为梅花写下了许多诗词，我们一起来欣赏。王...
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  篇6：【核心素养目标】四下22.古诗三首 墨梅 第三课时教案【核心素养目标】四下22.古诗三首 墨梅 第三课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台22.古诗三首教学目标1.认识“芙、蓉”等6个生字，读准多音字“单”，会写“洛、壶”等8个字。2.能有感情地朗读课文，背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》。3.能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。【核心素养】文化自信：感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。语言应用：通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。思维能力：有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。审美创造：感受作者对高尚品格的赞美之情。教学重难点重点：有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。...
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  篇7：语文四年级下册22 古诗三首《墨梅》 课件 (共24张PPT)语文四年级下册22 古诗三首《墨梅》 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)墨梅【元】王冕岁寒三友花中君子墨梅图题画诗惠崇春江晚景我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。诗人与王羲之同姓淡淡的墨痕（王）羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑。——宋代曾巩《墨池记》相传东汉的书法家张芝（字伯英）年轻时勤学苦练，尤擅草书，家中买来的绢帛，必先练字而后再染，他在池边研墨习字，池水都被弄黑。晋代大书法家王羲之仰慕张芝，效仿张芝刻苦练字，也曾临池学书，池水尽黑。王冕用王羲之洗砚池的典故，因王冕与王羲之同姓，故称“我家洗砚池”。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨...
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    篇8：语文四年级下册22 古诗三首《墨梅》 课件 (共22张PPT)语文四年级下册22 古诗三首《墨梅》 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)墨梅-王冕【元】同学们，我们上课前先来观看一段小视频，看完小视频，说说你的感受。新课导入01020304作者介绍课文学习拓展延伸目录新课导入壹1.会认、会写本课生字。朗读并背诵古诗。(重点)2.了解墨梅这首诗的大意和“梅”的象征意义。(重点)3.感受诗情画意，体会诗人卓尔不群的气节。(难点)学习目标同学们，还记得一首我们学过的描写梅花的诗吗 梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。这是一首咏梅诗。还有这样一位诗人，他不仅爱梅、咏梅，还及擅长画梅。你们知道这位诗人是谁吗 作者简介贰王冕(1310年~1...
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     篇9：部编版语文四年级下册22 古诗三首 墨梅 课件 (共12张PPT)部编版语文四年级下册22 古诗三首 墨梅 课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)22.古诗三首 墨梅（第二课时）家中梅、画中梅、心中梅我家洗砚池头树只留清气满乾坤朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色心中梅家中梅画中梅心中梅数点梅花满院香----[宋]钱时《睡起即事》梅花至老香犹在----[宋]胡仲弓《寄适安》半夜梅花入梦香----[宋]戴复古《觉慈寺》梅花夜开香满溪----[明]止庵《月夕看梅》素洁淡雅、高洁不俗不要称赞、不计名利注释：我的素梅凌寒绽放,一个一个冰清玉洁;不管羌笛如何吹奏，我的素梅永不凋谢。疏花个个团冰雪，羌笛吹他不下来。-----( 王冕《素梅四八》）羌笛注释：当百花凋零的时候，素梅不畏严寒独...
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     篇10：部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件 (共21张PPT)部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)墨梅会认，会写，乾 坤等字，正确，琉璃，有感情的朗读课文分析重要词句，理解文章内容背诵古诗体会诗人不与世俗同流合污的高尚品质教学目标体会诗人借梅花表达的高尚情操理解诗歌内容教学难点王冕（1287—1359，另有1310—1359，1335—1407等说），字元章，号煮石山农，亦号“食中翁”、“梅花屋主”等，浙江省绍兴市诸暨枫桥人，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。有《竹斋集》三卷，续集二卷。一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。所画梅花花...
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     篇11：部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件 (共23张PPT)部编版语文四年级下册22古诗三首《墨梅》 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)墨梅[元]王冕1.自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。 2.检查读。读准“砚、痕、乾、坤”这几个字的读音。3.理解诗意。 学习要求课文精讲王冕（1310年～1359年），字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。王冕性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。创作背景此诗约作于元顺帝至正九年至十年（1349年—1350年）期间。王冕在长途漫游以后回到了绍兴，在会稽九里山有一梅花屋，自号梅花屋主。此诗就作于此。此时正值元末农民大起义...
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   篇12：部编版四年级语文下册22.古诗三首-墨梅导学案部编版四年级语文下册22.古诗三首-墨梅导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。B、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。B、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。B、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。四年级下册《墨梅》导学案 教材分析 与 教学意图 本课是苏教版小学语文中的一首古诗。本课的教学就是要引导学生联系生活经验和自然科学知识，来体验、感悟语言文字，从而找到问题的答案，达到真正意义上的学习。 授课教师 乌金山镇流村学校韩宝莉 课题 墨梅 教学目标设计 知识与技能 能正确...
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  篇13：四年级下册语文22 古诗三首 《塞下曲》《墨梅》 课件 (共16张PPT)四年级下册语文22 古诗三首 《塞下曲》《墨梅》 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)22 塞下曲 唐· 卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。塞下曲，古时边塞的一种军歌卢纶，唐代诗人。屡考进士不中，曾在河中任元帅府判官，官至检校户部郎中。为“大历十才子”之一。诗多送别酬答之作，也有反映军士生活的作品。创作背景：卢纶，他一生在官场中郁郁不得志，写此诗时正是他被贬谪到边塞任幕府判官。身在边塞数十年，所以他多次见证了边塞将士浴血杀敌的场景，所以他所作的军旅诗尤为著名。22 塞下曲 唐· 卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。22 塞下曲...
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     Tags：古诗,墨梅,ppt,精选,13篇
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