篇1：六下古诗词诵读浣溪沙精品课件（共19张ppt）六下古诗词诵读浣溪沙精品课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)浣溪沙1课时课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业同学们，我们曾经学过苏轼的哪些古诗呢？导入新课饮湖上初晴后雨[宋] 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。题西林壁[宋] 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵《浣溪沙》。2.能借助注释、插图理解诗句的意思。3.感受山林景致的美，体会诗人乐观旷达的人生态度。课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业学习目标本课重点课程导入夯实基础问题探究课堂小...
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    篇2：六下古诗词诵读送元二使安西 课件（26张PPT）六下古诗词诵读送元二使安西 课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《咏柳》《小池》《望庐山瀑布》《赠汪伦》送元二使安西唐 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。wèiyì初读要求：1、把字音读准，把诗句读通顺。2、借助教材上的注释试着理解诗句的意思。送元二使安西唐 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。wèiyì渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。渭城安西阳关3000多公里半年多阳 关绝域阳关道...
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   篇3：六下古诗词诵读送元二使安西课件(共20张PPT)六下古诗词诵读送元二使安西课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)送元二使安西古诗词诵读十首（其二）学习目标1、理解诗词的意思，能背诵这首词。2、理解诗人对朋友依依不舍之情。3、感受借景抒情的写作手法。送 元二 使 安西使：出使元二：人名，作者的好朋友送别诗安西：指唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区南部。题目意思：送好朋友元二出使安西。读懂题目王维（约701—761）： 唐代诗人、画家。字摩诘，祖籍山西祁县。官至尚书右丞，故世称“王右丞”。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。又因为王维诗歌中的佛教意味和宗教倾向，故又称王维为“诗佛”。主要作品：《相思》《鹿柴》《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等。诗人简介...
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  篇4：统编版六下语文古诗词诵读检测题（含答案）统编版六下语文古诗词诵读检测题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学语文六年级下册古诗词检测题班级_________ 姓名____________一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。1.下列画线的字的注音全对的一项是（ ）A.雨雪霏霏（yǔ） 渭城（wèi） 浥轻尘（yì） 润如酥（yùn）B.鲈鱼（lú） 柴扉（fēi） 蕲水（jī） 一水间（jiān）C.浣溪沙（wàn） 清平乐（lè） 百啭（zhuàn） 屐齿（jī）D.泊船（bó） 蕲水（qí） 出没（mò） 卜算子（bǔ）2.下列画线字词...
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  篇5：六下古诗词诵读江上渔者精品课件（共22张ppt）六下古诗词诵读江上渔者精品课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)江上渔者1课时在中国古诗词中，有许多歌颂劳动者的诗，你都知道哪些与劳动有关的古诗呢？四海无闲田，农夫犹饿死。——李绅《悯农·其一》足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》锄禾日当午，汗滴禾下土。——李绅《悯农·其二》那么诗人范仲淹笔下的劳动者又是怎样的呢？今天我们就一起来学习他的诗《江上渔者》。课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业1.有感情地朗读诗歌，背诵并默写诗歌，理解整首诗的大意。2.读诗句展开想象，感悟诗人的思想感情，从中体会劳动的艰辛和劳动成果的来之不易。学习目标本节重难点课程导入夯...
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     篇6：六下古诗词诵读送元二使安西 说课课件(共21张PPT)六下古诗词诵读送元二使安西 说课课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《送元二使安西》一、说教材《送元二使安西》是部编小学语文六年级年级下册一首古诗。本课的两首古诗都是有关友情的送别诗。诗人王维特意从长安赶到渭城来为即将要远赴西边边疆的朋友送行。这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离情别绪，而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福。二、说学情 六年级的孩子，经过六年的学习，已经具备了借助字典和课下注释自读古诗的能力，学生可以预习自读诗文，老师作适当检查指导。这首诗中所传达的“友情”“惜别”主题贴近学生生活，很容易引起学生的共鸣，学生就更容易理解诗歌主题。三、教学目标及重难点 1、知识能力目标：让...
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   篇7：古诗词诵读：9 浣溪沙&10 清平乐－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）古诗词诵读：9 浣溪沙&10 清平乐－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 六年级下册９ 浣溪沙项目 内 容浣（浣熊） 萧（萧条） 暮（暮春） ｓｈǎｏ（少数）字 形近字 多音字皖（皖南） 潇（潇洒） 慕（仰慕） ｓｈàｏ（少年）词近义词 尚———还 反义词 净———脏 少———老１． 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 （词前的小序交代了溪水的流向，为“门前流水尚能西”一句做铺垫。）２． 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 萧萧暮雨子规啼。 （描写清泉寺优雅的风光和环难句 境。 这一派画意的光景，没有市朝的尘嚣，充满诗的情趣，春的生机。 它爽人耳目，沁人点评 心脾，诱发诗人爱悦自然、执着人生的情怀。）...
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 篇8：六下古诗词诵读 1《采薇》节选课件和音频素材(共13张PPT)六下古诗词诵读 1《采薇》节选课件和音频素材(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《采薇》节选山川异域，风月同天沧海来暮雨，淼淼逐寒流青山一道同云雨，明月何曾是两乡桃花将灿，雾尽风暖同气连枝，共盼春来诗词，有民族精神的高度；诗词，有扎根文化的厚度；诗词，让我们一步步向文化之根漫溯；诗词，让我们找到民族精神的源头。诗词，有让人亲近的温度；《采薇》选自《诗经·小雅》，教材节选了最后一章。《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇，作者佚名，绝大多数无从考证。先秦时称为《诗》，后取其整数称《诗三百》，西汉时期被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三部分，《风》是周代各地的歌谣；《...
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  篇9：古诗词诵读：1 采薇(节选)&2 送元二使安西－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）古诗词诵读：1 采薇(节选)&2 送元二使安西－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 六年级下册古诗词诵读１． 采薇（节选）项目 内 容昔（昔日） 载（记载） 霏（霏霏） ｚǎｉ（记载） ｘíｎｇ（行走）字 形近字 多音字 惜（爱惜） 栽（栽树） 菲（芳菲） ｚàｉ（载重） ｈáｎｇ（银行）词近义词 迟迟———迟缓 反义词 伤悲———喜悦１． 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 （这几句是写景记事，更是抒情伤怀。 在“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境变化中，深邃、飘忽之情从画面中自然流出。 “雨雪”一词不仅是对环境的描写，还有突出人物心理的作用。）难句２． 行道迟迟，载渴载饥...
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 篇10：古诗词诵读：5 江上渔者&6 泊船瓜洲－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）古诗词诵读：5 江上渔者&6 泊船瓜洲－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 六年级下册５ 江上渔者项目 内 容鲈（鲈鱼） 但（但是） ｍéｉ（没有）字 形近字 多音字鸬（鸬鹚） 担（扁担） ｍò（淹没）词近义词 看———望 反义词 里———外１． 江上往来人，但爱鲈鱼美。 （首句写江岸上人来人往，十分热闹。 次句写岸上人的心难句 态，只喜爱鲈鱼的美味。）点评 ２． 君看一叶舟，出没风波里。 （这两句诗写出了捕鱼的人出生入死，同惊涛骇浪搏斗的艰辛，表达了诗人对渔人疾苦的同情，也深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。） 这首诗通过描写江岸上来来往往的人只爱味道鲜美的鲈鱼和渔民捕鱼的艰辛，表达中心了作者对出...
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 篇11：古诗词诵读：7 游园不值&8卜算子·送鲍浩然之浙东－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）古诗词诵读：7 游园不值&8卜算子·送鲍浩然之浙东－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 六年级下册７ 游园不值项目 内 容扉（柴扉） 苍（苍苔） ｙīｎｇ（应该）字 形近字 多音字菲（芳菲） 沧（沧海） ｙìｎｇ（反应）词近义词 小扣———轻敲 反义词 关———开１． 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 （诗的前两句是叙述事情。 写主人应该是爱惜园中的青苔，所以“我”敲了很久的柴门也没有人来开，为下文笔锋陡转做了铺垫。）难句２． 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （久敲柴扉而未开，本是扫兴之事，但在此时，一枝点评出墙的杏花泄露了满园的春色，让作者的心情愉悦起来。 这种以点带面的写法给读者留下了广阔的想象空间，达到了诗画...
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 Tags：六下,语文,古诗词,诵读,ppt
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