鹅鹅鹅古诗ppt（精选17篇）

15白鹅 《白鹅》与《白公鹅》比较阅读 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)我与名家聊动物朋友快速浏览《白鹅》,找出文中介绍白鹅特点的一段话。找出文中介绍白鹅特点的一段话。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”丰子恺先生家里的这只白鹅最大特点是什么呢 高傲看起来是作者对白鹅的讨厌，但实际上却表达了对白鹅的喜欢。默读课文，思考：课文从哪些方面具体写出了白鹅的高傲？叫声步态吃相鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。叫声高傲鹅的步调从容，大模大样的，颇像京...

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18 牛和鹅 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《牛和鹅》说课稿尊敬的各位评委,大家好！今天我与大家探讨的是部编版四年级上册第六单元的一篇精读课文《牛和鹅》。下面，我将从教材简析、教学策略、教学过程、板书设计及教学评价这个版块展开细说。首先，我来说一说第一板块：教材简析1.当我细细品读《牛和鹅》这篇课文时，我深深感受到作者任大霖的童年是丰富多彩的，文本讲了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅的故事，告诉我们，看待周围的事物，要从不同的角度出发就会得到不同的结果。一开始读到这个题目牛和鹅，单就题目而言，没有看过课文的人都会猜测，可能是讲牛和鹅之间发生的故事，它俩在文中应该是占相同的比例。可是，课文却是以...

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15《白鹅》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)白鹅15丰子恺(1898—1975) 中国现代画家、散文家、美术与音乐教育家。他的散文选取自己熟悉的生活题材，以自己的所感，用最质朴的文字进行表达。作品有《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》等。丰子恺的“外号”民国第一“铲屎官”最有趣的大人“晒娃狂魔”左顾右盼 看守门户 严肃郑重 厉声呵斥厉声叫嚣 引吭大叫 三眼一板 一丝不苟局促不安 供养不周 头颈 狂吠净角 譬如 倘若 堂倌窥伺 伺候 颇像（kān） 看家 看守看（kàn） 看见（ɡōnɡ） 供养 提供...

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15《白鹅》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第15课《白鹅》第二课时教学设计教学目标1.朗读课文，体会语言的趣味。2.理解课文内容，感受作者对白鹅的喜爱之情，体会作者是怎样写出鹅的高傲的。3.比较课文中的鹅与课后“阅读链接”《白公鹅》中的鹅的共同点，体会两篇文章的相似之处。教学重点理解课文内容，感受作者对白鹅的喜爱之情，体会作者是怎样写出鹅的高傲的。教学重点比较课文中的鹅与课后“阅读链接”《白公鹅》中的鹅的共同点，体会两篇文章的相似之处。教学过程板块一 问题导入，回顾“高傲”1.同学们，通过上节课的学习，我们初步了解了丰子恺笔下的白鹅。谁能用一个词语说说白鹅给你留下的总体印象？（板书：高傲。）2.请回顾课文，...

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6骑鹅旅行记 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)6 *《骑鹅旅行记》《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。书中描绘了瑞典的风光，通过尼尔斯骑鹅旅行的故事情节，展现了瑞典各地的地理地貌、动植物、传说、民俗文化等各个方面，既有趣又充满科学性。塞尔玛·拉格洛夫。“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”在1909年凭借《骑鹅旅行记》获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。作品中还有许多有趣的故事...

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18 牛和鹅 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：18.牛和鹅一、教学目标1.完成生字词语的学习，对“霖哥儿”“任大霖”“摸肚子”“捶牛背”“触屁股”“扳牛角”“吁哩哩哩”“吧嗒吧嗒”“嘎嘎”这些词的认读，“捶”的书写指导，能够根据事情的起因、经过、结果归纳主要事件内容；2.按照“写得好”“有疑问”“有启发”这样的角度初步学习批注，再抓住“神态”“动作”“语言”等感悟表达的情感变化；3.借助批注，感受作者小时候遇到鹅的“害怕”，被鹅追时的“惊慌”被鹅咬时的“惊恐”的心理变化过程，通过朗读指导，加强体会。（设计意图：这是第六单元第一篇课文，承接了上个单元按照起因、经过、结果来把一件亲身经历的写清楚，为第七单元抓住主要人物和事件把握主要...

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18 牛和鹅 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编本义务教育语文教科书四年级上册第18课牛和鹅一、教材分析《牛和鹅》是统编教材语文四年级上册第六单元“童年生活”人文主题下的首篇精读课文，讲述了“我”在放学回家途中，被鹅追赶，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，从此，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度。文章语言生动，富有童趣，又蕴含哲理。本单元的语文要素是“学习用批注的方法阅读”和“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”。作为单元首篇，《牛和鹅》课文呈现了学习伙伴的5处示范批注，意在引导学生直观认识批注，了解可以从“有疑问、写得好、有启发”等多个角度给文章作批注。这是第一次正式学习批注，但并非完全“零起点”。三年级上册预测单元、...

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18 牛和鹅 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《牛和鹅》教学设计教学目标：1.识记文中“谓”“拳”等6个生字，在语境中能书写“摸”“捶”“惹”等10个生字和相应的词语。2.通过文本提供的批注例子的学习，知道可以从疑问、感受、点评等角度给文章做批注。3.围绕“我”见到鹅时和鹅袭击“我”时片段练习批注，感受“我”的害怕。教学重点和难点：通过文中提供的批注例子，知道可以从不同角度对文章进行批注。围绕片段，进行批注练习，借助批注内容能够说自己的学习体会。教学过程：开门见山，引出课题揭题，读题。教师板书课题。（板书：牛和鹅）看了课题，你有什么想法？（学生交流疑问）那是因为陈老师听说了这么一件事，（课件出示第一自然段），请大家...

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6《骑鹅旅行记》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册语文《骑鹅旅行记》教学设计教学目标：1.默读课文，圈画梳理描写尼尔斯和动物们的言行等语句，说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。2.通过了解作家作品的信息，借助目录里的题目猜想故事情节，激发阅读原著的兴趣。教学重难点：说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化；对阅读原著有浓厚的兴趣。教学过程：激趣导入出示瑞典国旗和国徽，猜国家。出示瑞典的20克朗货币，看正面拉格洛夫的肖像和背面《骑鹅旅行记》的插图，猜想拉格洛夫和作品的地位。出示作家和作品简介。《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。书...

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15 白鹅 课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)小学语文统编版四年级下册15白鹅15白鹅15白鹅15白鹅15白鹅1.这只白鹅给丰子恺先生的初次印象如何？2.作者是从哪几个方面写出鹅的高傲？你从哪句话知道的？15白鹅过渡段承上启下的作用鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。15白鹅鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也...

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15 白鹅 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15 白鹅教学目标一、理解“侍候”、“鹅老爷”、“净角”等词语，抓住课文中心句，概括全文；二、边读边展开想象，体会文中巧用对比的写作方法，突出白鹅高傲的特点；三、以“侍候”一词为切入点解读全文，引导学生在朗读中感受反语的妙用并尝试运用，体会作者对白鹅的喜爱之情。教学重难点体会“鹅老爷”的性格特点；以读促写，运用对比和反语进行读写结合训练。教学过程一、初读“侍候”，概知全文1、欣赏丰子恺笔下的白鹅图片，（PPT展示两张图片）解说“鹅”字的演变（在古时候，“鹅”字是我坐在鸟上的，几千年后，我和鸟手拉手，肩并肩，做起朋友来。）2、书写“鹅”字，板书课题并齐读（15 白鹅）3...

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15《白鹅》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《白鹅》【课 型】精读引导课【教学目标】1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词好句。2.了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。3.自学《白公鹅》,体会其语言特点,学习反语的写作方法。【教学重点】引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。【教学难点】从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。 【教学过程】：一、激趣导入1、同学们，上节课我们预习了《白鹅》《白公鹅》这一课，这节课我们继续来学习，请同学们和老师一起板书课题。板书：白鹅2、通过上节课的预习，我们知道白鹅是一种怎样的动物？（生：高傲）3、鹅的高傲表现在哪些方面？你先举手，你...

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15 白鹅 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15 白鹅教学目标1、有感情地朗读课文，体会作者对白鹅的喜爱之情。2、了解白鹅叫声、步态、吃相的特点，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。3、联系实际生活，学习作者善用对比、反语的写作方法。教学重难点1、了解白鹅叫声、步态、吃相三方面的特点，体会作者对它的喜爱之情。2、体会作者用词的准确生动和幽默风趣，学习作者善用对比、反语的写作方法。教学过程一、导入，初识“高傲”1、孩子们，这节课我们继续学习第13课，板书课题，齐读。2、通过上节课的学习，你认为丰子恺爷爷笔下是的一只怎样的白鹅呢？（板书：高傲）对啊，丰子恺爷爷是这样说的——(ppt出示：好一只高傲的白鹅)3、什么是高...

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6《骑鹅旅行记（节选）》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《骑鹅旅行记》教学设计教材分析《骑鹅旅行记》是部编版六年级下册第二单元“外国文学名著”主题单元的第二单元第二篇略读课文，本文是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的一部童话作品，讲述了一个名叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。本单元语文要素是：“借助作品梗概，了解名著的主要内容；就印象深刻的人物和情节交流感受”。教学目标：能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。2.猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。教学重难点：能说出尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生的变化。教学准备：课件教学过程：视频导入，激发兴趣1.有这么一个小男孩，非常调皮。他特别喜欢欺负和捉弄别人，连毫无反抗能力的小动...

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15 白鹅 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15 白鹅教学目标1.理解并正确书写“吠”，读准多音字“看”，积累“严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫”等词语。2.借助关键词句，感受白鹅叫声的特点，体会作者的表达方法。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点1.会写“吠”字。2.借助关键词句，感受白鹅叫声的特点，体会作者的表达方法。教学过程一、图片导入、激发兴趣（1）同学们，你们看，这是什么？（预设：白鹅）（2）板书课题：这节课，我们继续学习15课，白鹅。请同学们打开课本，翻到第５４页。【设计意图】用白鹅的图片导入，激发学生学习兴趣，让学生快速进入学习状态。二、回顾旧知，明白结构（1）上节课，我们初步了解...

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15 白鹅 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：15 白鹅说课稿一、说教材《白鹅》是统编小学语文四年级下册第四单元中的一篇精读课文。本单元主要学习的是各作家笔下的动物，让学生具体感受各作家笔下栩栩如生的动物形象。《白鹅》是著名的漫画大师文学作家丰子恺先生描写动物的一篇佳作。这篇课文，作者重点表现的是白鹅高傲的特点。文章从刚把这只鹅抱回家时的姿态描写中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲”为线索，从它的叫声、步态和吃相中，细致地刻画了鹅高傲的特点。作者运用对比的方法来突出鹅的特点。用反语来表达对鹅的喜爱之情。这篇文章的语言活泼、诙谐、准确运用了多种修辞表现手法，主要运用了对比，拟人，反语等。而反语的应用，更显得这只鹅虽然固执...

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15《白鹅》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《白鹅》教案【教学内容】统编教材四年级下册第四单元第15课【教材解析】《白鹅》是四年级下册第四单元第三篇课文，本单元以“动物”为主题进行编排，语文要素是体会作者是如何表达对动物的感情的。《白鹅》是丰子恺先生的文章，课文条理非常清楚，从姿势、叫声、步态、吃相四个方面展现白鹅“高傲”的特点。同时作者还活用特色词、巧用对比、妙用幽默语言的方式，进一步突出鹅的特点，表达作者对白鹅的欣赏和喜爱。因此可引导学生发现文章结构及语言表达上的特点，进一步体会文字的趣味性，感受漫画式语言的魅力。【教学目标】1.会认“调、看”等14个生字，会写“促、颇”等15个生字，能够正确、流利、有感情地朗读课文。...

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Tags：鹅鹅,古诗,ppt,精选,17篇