篇1：统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 竹里馆 教案统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 竹里馆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹里馆》教案教学目标1、品读诗句，感悟恬淡、清新、幽雅的诗境。2、诵读诗句，陶冶情操，提高审美情趣。3、走近王维，感知田园，领悟田园。4、学会读诗、品诗、入诗、赏诗的学诗方法。重点难点透过《竹里馆》《山居秋暝》等田园诗，体味热爱自然，追求恬淡及诗人淡泊、宁静的心境和情怀。一、新课导入 今天呢，我们先看一段视频。 播放吟诵《三字经》视频 同学们，你们知道刚刚视频里面的小孩儿在干什么吗？苏东坡曾这样评价王维的诗歌：“味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗”。今天，我们就一起来学习诗人王维的《竹里馆》，看看这里面为我们呈现了一幅怎样的画面？教学目标1、朗读诗歌，了解大意?...
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 篇2：部编版七下语文第三单元课外古诗词背诵《竹里馆》课件（14张ppt）部编版七下语文第三单元课外古诗词背诵《竹里馆》课件（14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)竹里馆王维竹里馆王维独坐/幽篁里，弹琴/复长啸.深林/人不知,明月/来相照。作者简介:盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁(今山西祁县),崇信佛教。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。王维（701－761），字摩诘，注释:1.幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。2.啸：嘬口发出长而清脆的声音,类似于打口哨。3.深林：指“幽篁”。4.相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。译文:月夜，独坐幽静的竹...
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   篇3：统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 教案统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夜洛城闻笛》教学设计文本解读：《春夜洛城闻笛》是七年级下册课外古诗之一，这首诗系因诗人厌倦飘零、思归故土而作，很可能是诗人在彻夜不眠之时写的，表达了思归安陆的强烈感情。学情分析：学生进入初中将近一年，对诗歌的学习有一定的基础，从培养学生喜爱诗歌进而喜爱中国古典文学出发，本节课将着重“读“，通过诗歌五读法让学生掌握诗歌内容，感悟诗歌情感。教学目标：1、有感情地朗读诗歌，通过关键词掌握诗歌内容，感悟诗歌情感；2、掌握诗歌学习方法（诗歌五读法），学习积累、扩写诗歌。教学重点：通过关键词掌握诗歌内容，感悟诗歌情感；教学难点：掌握诗歌学习方法（诗歌五读法），学习积累、扩写诗歌。教学方...
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  篇4：第三单元课外古诗词诵读《赠从弟》课件(共20张PPT)第三单元课外古诗词诵读《赠从弟》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)刘桢（？——217），三国时魏名士，建安七子之一。字公干，山东东平宁阳人。博学有才，与魏文帝友善。后以不敬罪被刑，刑后署吏。所作五言诗，风格遒劲，语言质朴，重名于世，今有《刘公干集》。刘桢从小就饱受儒家“仁义礼智信”教育，深知做人要耿性忠直。面对动乱的社会，遭遇坎坷的人生，刘桢更多地是表现个人愤慨不平的情感，因此他的作品中总是充盈着慷慨磊落之气。刘桢的赠答诗中，最著名的是《赠从弟》三首。这三首诗分别用蘋(pín)藻、松树、凤凰比喻坚贞高洁的性格，既是对其从弟的赞美，也是诗人的自我写照。作者简介本文选自《先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗》卷三。《赠从弟》诗三首，都用比兴的修辞手...
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    篇5：七下第三单元课外古诗词诵读：逢入京使 课件 （24张PPT）七下第三单元课外古诗词诵读：逢入京使 课件 （24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)逢入京使统编版七年级下课堂练习导思引学学习目标导入新课1、正确流利的诵读，读出节奏感。2、能体会诗歌的意境和作者的情感。3、背诵课文，学习佳句。?你有出过远门的经历吗？岑参（约715—769），河南南阳人，唐代著名边塞诗人。擅长七言歌行，作品风格气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。其诗与高适齐名，并称“高岑”。代表作品有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》等。岑参出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲也两任州刺史。但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，献书求仕。以后曾北游河朔。三十岁举进士，授兵曹参军。天宝（7...
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     篇6：第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》课件（共26张PPT）第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)有关月亮的诗句：野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——白居易《暮江吟》月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？——曹操《短歌行》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》有关月亮的诗句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗》星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》家家乞巧望秋月，穿尽...
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   篇7：第三单元课外古诗词诵读《式微》《子衿》课件（共19张ppt）第三单元课外古诗词诵读《式微》《子衿》课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)走近诗经《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇。《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。按音乐的种类和表现内容，可分为风、雅、颂三类。“风”是民谣、土乐，有十五国风,160篇，大多数为劳动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色。“雅”是周王朝直接统治地区的音乐，即所谓正声雅乐，《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同分为《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇，多为贵族士大夫所作。“颂”是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容都是歌颂祖先的功业。有《商颂》5篇、《周颂》31篇、...
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     篇8：七下第三单元整体教学课件（共18张PPT）七下第三单元整体教学课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)精析首尾，感受意蕴——基于大概念的七年级下册第三单元整体教学单元导读单元主题1“小人物”的故事学习目标21.注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。2.从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。1.注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。2.从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。group cooperation小组合作StartFinish精析首尾，感受意蕴《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》《阿长与<山海经>》的开头长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说...
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     篇9：七下第三单元《课外古诗词诵读》作业课件(共18张PPT)七下第三单元《课外古诗词诵读》作业课件(共18张PPT)资料可供唐山市地区适用。
大致详情：(共18张PPT)部编版 八年级下七下第三单元后课外古诗词诵读习题讲解一、文学常识填空。1．《竹里馆》作者是 ，字 ，号 ， 代著名 、 。2．《春夜洛城闻笛》作者是 ，字 ，号 ， 代伟大的 诗人，被后人誉为“ ”。3．《逢入京使》作者是 ， 代诗人。官至嘉州刺史，世称“ ”。4．《晚春》作者是 ，字...
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    篇10：第三单元课外古诗词诵读《赠从弟》（其二）课件(共14张PPT)第三单元课外古诗词诵读《赠从弟》（其二）课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)赠从弟（其二）【刘桢】字公干，汉末诗人，以五言诗著称，存诗二十余首。他同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应扬并称“建安七子”。他在当时甚有诗名，曹丕称其“五言诗之善者，妙绝时人”。作者简介亭亭/山上松，瑟瑟/谷中风。风声/一何盛，松枝/一何劲！冰霜/正凄惨，终岁/常端正。岂不/罹凝寒？松柏/有本性。诗歌朗诵亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正凄惨，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。挺拔的样子多么遭受严寒理解诗意高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。首联：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声是如此地猛烈，而松枝是如此地刚...
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  Tags：七下,第三,单元,课外,古诗词
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