篇1：人教版小学二年级下册 准确数与近似数 教案人教版小学二年级下册 准确数与近似数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：准确数与近似数师：《我的学校》这里面最大的问题就是许多个“许多”。把这些“许多”改变成一些具体的数——更加准确、更加具体、更加完整、师：这些数有什么不同？生：准确数、近似数师什么叫准确数？生：不是估的、刚刚好的……师：什么是近似数呢？生：和准确数相近的……师：今天我们一起来研究《准确数和近似数》任务一：长得差不多的准确数和近似数：刚好2000本，大约2000本。给出一个数轴，让孩子们表示，你可以在上面点一点、画一画、写一写，把“刚好2000”和“大约2000”表示出来。师：孩子们，你们找到准确数刚好2000了吗？生：在小数轴上表示师：大约2000，你猜可能是多少？生1...
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 篇2：人教版小学数学二年级下册《解决问题》教案人教版小学数学二年级下册《解决问题》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书数学二年级下册第五单元混合运算＜解决问题＞教案背景分析：本节课是义务教育教科书《数学》二年级下册第五单元＜混合运算＞第53-54页例4解决问题。在前期的学习中，学生已了解了一步解决问题的基本步骤、分析问题的基本方法，并学会解决连续两问的数学问题。在此基础上，教学需要两步计算才能解决的较简单的实际问题，这是学生第一次接触这类问题，思维难度比较大，掌握得好坏会直接影响到后续解决问题能力的培养。为此，教材用完整的色条图比较直观地呈现数量关系，展示解决问题的过程，教给学生思考的方法和思考问题的顺序，以此培养学生分析问题的能力，进而提升解决问题的能力。我们知道，在解决问题过程中，画图...
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  篇3：人教版小学数学二年级下册 千以内数的认识 教案人教版小学数学二年级下册 千以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《千以内数的认识》教学设计【教学目标】1.通过数正方体格子，学生体会1000以内的数，会读、数、写，还通过计数器来掌握数的组成。2.通过学习突破对大数的认识。3.从实例了解数学与生活的紧密联系。【教学重难点】1.掌握千以相邻两个数位之间的进率是十。2.注意拐弯处的数数。一、情境导入：同学们，你知道我们这个大正方体共有多少个小正方体吗？猜一猜生:200多师:现在老师把他们切成一个个小正方体，我们一起来数一数生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、20、30......1000师:一个一个的数、十个十个数就是一百个，一百个再数一百个数直到一千个二、新课学习师:今...
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 篇4：部编版小学语文二年级下册 语文园地六 优质教案（ 3课时）部编版小学语文二年级下册 语文园地六 优质教案（ 3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六【核心素养目标】文化自信：了解化石的形态和成因等相关知识，激发学生探究大自然的兴趣。语言运用：能运用学过的方法猜出词语的意思，并能说出理解词语的方法。思维能力：培养学生联系上下文推测词语意思的能力。审美创造：让学生参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的好习惯。【课前解析】语文园地六共安排了6个板块的内容。“识字加油站”编排了8个场所名称，分两组呈现，引导学生认识其中的“博、馆”等9个生字，学习利用场所名称识字。“字词句运用”共有两个题目，第一题提供两组易错字，让学生通过发现易错规律，正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。第二题引导...
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    篇5：部编版小学语文二年级下册语文园地四 优质教案（2课时）部编版小学语文二年级下册语文园地四 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四【核心素养目标】文化自信：感受手影戏的有趣，体会童真童趣，感受中国非物质文化遗产的魅力。语言运用：能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。思维能力：能根据所给图片的情境展开想象，运用提示的表示时间和其他积累的词语，按照时间顺序进行写话。审美创造：感受手影戏的乐趣；能想象创编美好故事。【课前解析】本单元是“童心”主题的延续，在引导学生自主阅读时，了解主要内容的基础上组织学生交流，感受手影戏的乐趣。本单元写话内容，教材提供了思路提示、词语提示和图片提示内容。联系阅读训练要素，学生需要根据四幅图中的情境展开想象，运用提示的表示时间和其他积累的词语，按照时间顺序...
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    篇6：部编版小学语文二年级下册语文园地八 优质教案（3课时）部编版小学语文二年级下册语文园地八 优质教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八【核心素养目标】文化自信：了解汉字的某些构字特点，扩充识字量；区分、理解相近的词语；能积累古诗，独立阅读。感受中国汉字文化，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：用近义词语说句子；根据提示想象画面，仿照例句写句子。思维能力：背诵古诗《舟夜书所见》，能用自己的话简单描述诗意；自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。审美创造：借助形声字的构字规律，感受汉字之美；借助古诗插图，感受古诗画面美。【课前解析】关注规律：“识宇加油站”中，形声字的构字规律；“字词句运用”第一题中，发现组内的两个词意思相近，一组表示时间短或动作很快的词语，一组是表示时间长或动作缓...
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   篇7：部编版小学语文二年级下册 语文园地五 优质教案（3课时）部编版小学语文二年级下册 语文园地五 优质教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五【核心素养目标】文化自信：感受国学经典的魅力，从中受到启发和教育。语言运用：引导学生运用形声字的构字规律，学习生字。思维能力：联系生活经验，自主阅读，培养学生热爱阅读的好习惯。审美创造：明白从不同的角度看问题，结果也就会不一样的道理。【课前解析】语文园地五共安排了5个板块的内容。“识字加油站”编排了8个词语，分两组呈现，一组与房屋、处所有关，一组与洞穴有关，引导学生认识其中带有厂字头、穴宝盖的“厨、窟”等9个生字，运用形声字的构字规律识字。“字词句运用”有两项学习内容。第一题编排8个有关“笑”的词语，引导在读一读。演一演中认识不同情状的笑，理解并积累表示笑的词语。第...
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   篇8：部编版小学语文二年级下册语文园地七 优质教案（2课时）部编版小学语文二年级下册语文园地七 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七【核心素养目标】文化自信：认同中国传统文化，掌握汉字规律，书写美观汉字。语言运用：“写话”可选用学生感兴趣的小动物，首先提供图片让学生选择自己想养的动物，可以从动物的外形或生活习性方面来说，再组内交流自己想养某种小动物的理由。思维能力：能对事物留心观察，认真思考，发现事物的变化。审美创造：欣赏二十四节气的美。【课前解析】“语文园地七”中由识字加油站、写话、日积月累、我爱阅读等整合融通在一起：识字加油站，认识清洁工具和劳动项目，积累相关的字词；写话，则是在学完这一单元、逛完课本动物园之后，语言积累的外化。我爱阅读，则让学生通过自主阅读，理解故事内容，感受月亮变化的有趣。...
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   篇9：部编版小学语文二年级下册语文园地三 优质教案（2课时）部编版小学语文二年级下册语文园地三 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三【核心素养目标】文化自信：了解我国的独特的生肖文化，知道我国历史文化悠久，博大精深，源远流长。语言运用：能够选用形容食物的词语说句子 。思维能力：明白每个人都有自己的长处和短处。审美创造：品味感受中华文化之美和内涵。【课前解析】关注识字：语文园地展示了不同的识字方法，让学生能够利用不同字形猜测字义，并查字典进行验证。关注朗读：教材故事语言生动易懂，先让学生借助拼音读课文 ，理解之后再说说自己的感受。关注理解运用：让学生通过读故事明白事物各有各的长处。【教学目标】1.认识“津、溜”等9个生字。2.认读“甜津津、酸溜溜”等ABB式词语,能联系生活说说自己想到的食...
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   篇10：部编版小学语文二年级下册 语文园地二 优质教案（2课时）部编版小学语文二年级下册 语文园地二 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二【核心素养目标】文化自信：感受他关爱他人、互帮互助，乐于奉献的精神是中华民族的传统美德。语言运用：学会利用事物之间的相似性写比喻句，积累关爱他人的谚语。思维能力：能联系生活根据提示写事例，介绍自己的好朋友。审美创造：懂得关爱他人，互帮互助，能使人与人之间相处得更和谐友好，使社会更加文明美好。【课前解析】语文园地二共安排了6个板块的内容。“识字加油站”呈现的是两组职业名称，第一行是含“师”的，第二行是含“员”的，引导学生在词语语境中认识11个生字。文中泡泡“邻居王叔叔是一位理发师”，旨在让学生联系生活，能运用其中的词语说句子。“字词句运用”安排了两项内容，一项是仿照例...
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    篇11：部编版小学语文二年级下册 语文园地一 优质教案（2课时）部编版小学语文二年级下册 语文园地一 优质教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一【核心素养目标】文化自信：感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。语言运用：与人交流时，能用恰当的语气说话。思维能力：有生活中主动识字的意识。审美创造：能仿照例句说出自己在春天里的发现和感受。【课前解析】关注“识字加油站”：这个板块呈现6个表示处所的词语，要求学生根据拼音提示，结合导览图，识记相应的汉字。认读字、词后，教师可对这部分教学进行小结，提示学生游玩时注意看游览图，认读图中的字，借此鼓励学生在生活中主动、积极识字。关注“字词句运用”：第一题补充的词语需要体现春天的特点，可以是表示颜色的，也可以是表示形状或感受的，角度尽量多样。第二题是根据不同的提问，...
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  篇12：人教版数学小学二年级下册《有余数的除法应用题》教案人教版数学小学二年级下册《有余数的除法应用题》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法应用题教学目的：使学生学会解答有余数的除法应用题，加深对除法两种应用题的认识。教学重点：有余数除法应用题的结构特征及解答方法。教学难点：有余数除法两种应用题余数的处理方法。教具、学具准备：教师准备7枝铅笔和口算卡片若干张、信封8个；学生每人准备10根小棒。教学过程：一、复习口算。（教师出示卡片，指名学生说得数。）2．先摆小棒，再解答。（1）拿出10根小棒，平均分成5份，每份有几根？（2）拿出 8根小棒，每4根放一堆，可以放几堆？二、新课1．教学例3。出示例3：7枝铅笔，平均分给3个同学，每人分几枝，还剩几枝？（先分分看。）教师：现在我们一起来看题...
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 篇13：人教版小学数学二年级下册7.《万以内数的认识》总复习教案人教版小学数学二年级下册7.《万以内数的认识》总复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《总复习——万以内数的认识》教学设计执教：教学内容：人教版义务教育教科书小学数学二年级下册总复习——万以内数的认识教学目标：1.通过对数的读写、数的组成、数位、数的大小的复习，梳理、巩固万以内数认识的知识。通过计数器、算盘、方木块，回顾数认识的学习过程，加深对该知识的理解。2.经历万以内数认识的复习过程，初步掌握复习数认识的基本环节。学习梳理知识的方法，提高学生整理复习的能力。3.帮助学生养成回顾与反思的良好学习习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。教学重点：万以内数知识的梳理教学难点：积累梳理知识的方法，提升学生整理复习的能力。教学过程：1、直接提出复习目标。今天我们一起...
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 篇14：部编版小学语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 优质教案部编版小学语文二年级下册口语交际：注意说话的语气 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：注意说话的语气【核心素养目标】文化自信：懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。语言运用：与人交流时，能注意用恰当的语气说话。思维能力：在评价与交流中锻炼口语交际能力。审美创造：在真实情境中提升表达能力。【课前解析】关注内容；这是本册第一次口语交际活动，内容聚焦“注意说话的语气”，通过引导语和两组句子的对比朗读，引导学生懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。关注侧重点：此次口语交际侧重提升“说”和沟通的能力，在一年级下册使用礼貌用语向他人求助，二年级上册用商量的语气与人沟通交流，把自己的想法说清楚的基础上，提出了进...
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  篇15：部编版小学语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 优质教案部编版小学语文二年级下册口语交际：图书借阅公约 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：图书借阅公约【核心素养目标】文化自信：引导学生通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。语言运用：关于班级图书借阅的管理，能主动发表自己的意见。思维能力：学会清楚地表达自己的意见和想法。审美创造：能做到等别人说完后再发表自己的意见，要学会倾听和谦让。【课前解析】这是本册第三次口语交际，话题聚焦“图书借阅公约”，引导学生通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。对于参与讨论的具体要求是主动发表管理班级图书作的想法，学会在讨论时等待别人说完再发表自己的意见。教材以举例的方式呈现了班级图书角管理中的常见问题:怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书……...
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  篇16：部编版小学语文二年级下册口语交际：长大以后做什么 优质教案部编版小学语文二年级下册口语交际：长大以后做什么 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：长大以后做什么【核心素养目标】文化自信：了解我国不同的职业有不同的分工，有各自的社会价值。语言运用：能够简单说清楚自己长大以后想干什么，并且认真听清他人的发言，对感兴趣的内容进行提问。思维能力：思考自己长大以后想干什么并说明理由。审美创造：品味感受社会职业的不同和意义。【课前解析】本次“口语交际”以“长大以后做什么”为主题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题说清楚自己的想法，并对感兴趣的内容提出自己的疑问。【教学目标】1.能把以后长大以后想干什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。【教学重难点】1.能把以后长大以后想干什么说...
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 篇17：人教版小学数学二年级下册7、《整数乘法运算定律》教案（表格式）人教版小学数学二年级下册7、《整数乘法运算定律》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 整数乘法运算定律推广到小数 课型 新 课时 8-7 设计教 学 目 标 认知目标 理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法运算定律进行一些小数乘法的简单运算。能力目标 培养学生运用旧知识迁移推理的能力。情意目标 在教学活动中，感受数学知识之间的密切联系，激发学生学习兴趣， 体验数学知识的应用价值。教学重点 理解乘法运算定律中数的适用范围。教学难点 运用乘法的运算定律进行小数乘法的简单计算。方式 迁移推理，小组交流。 自我调整策略 设置问题情境，质疑引导。手段 小黑板，题卡。板 书 设 计 教 学 反 思整数乘法运算定律推广到小数例8：0.25×4....
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 Tags：小学,二年级,下册,语文,教案
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