最新人教版二年级语文下册教案（精选13篇）

人教版二年级下册 解决问题 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：解决问题教学内容：教科书第99页例1教学目标：1. 让学生经历从情境中收集信息、提出问题、解决的过程，学习用二步计算的方法解决问题，明白每一步所表示的意义。2. 在合作、交流中寻找解决问题的不同方法，提高学生多向思维能力。3. 让学生感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教学重点和难点：重点：学会用二步计算解决问题。难点：找到第一步所要解决的问题。教具准备：课件、学生练习纸教学过程：师：这所学校正在举行广播操比赛，请仔细观察，从图中你获得了什么信息？你能用带有数的语言表述吗？咱们将图片放大瞧一瞧，你又知道了什么？师：你能用列来描述这条信息吗...

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《重重叠叠》 二年级美术下册教案-人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：2《重重叠叠》教学目标：观察生活中的重叠现象，了解重叠后产生的遮挡现象和透叠现象。掌握遮挡或透叠的表现方法，尝试用重重叠叠的方法画或粘贴一幅画。理解生活中的重叠现象，感受重重叠叠的独特美感，引导学生发现生活中的美。二．教学重难点教学重点：观察并能用粘贴或绘画的方式表现具有重叠效果的作品。教学难点：表现重叠时的遮挡效果和透叠效果。三．教学准备：教师：课件、范作。学生：纸工工具、卡纸或绘画工具、A4纸。四．教学过程：（一）欣赏导入师：同学们，今天我带来了两个不同颜色的苹果，将他们慢慢移动，现在绿色的苹果到了红色苹果的前面，红色苹果有一部分怎样了？生：被挡住了。师：没错，这...

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人教版二年级下册 平移和旋转 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《平移和旋转》教案教学内容：人教版小学数学二年级下册第41～43页教学目标：1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转。2、会在方格纸上平移简单的图形。通过观察、动手操作，培养学生的观察能力和解决问题的能力。教学重、难点：重点：能判断生活中的平移与旋转现象、能正确说出图形平移的距离。难点：能正确说出图形平移的距离，能在方格纸上画出平移的图形。教具准备：教具：多媒体课件（主题图、平移和旋转动画、房子平移演示过程等）。学具：学生学习环境中的书、文具盒、桌子、椅子等。教学过程：一...

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人教版二年级下册 克和千克 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《克和千克》教案教学目标： 1、认识质量单位克(g)和千克(kg)，初步建立1克、500克、1千克的观念，知道1千克=1000克。 2、在建立克和千克的表象基础上，培养学生估测物体质量的意识。 3、能借助经验，对物体质量估测到一定数量级，如几克，几十克，几百克等 4、在感知、猜想和验证过程中培养观察能力、操作能力和合作交流的意识。教学重点：建立1克、500克、1千克的质量观念，知道1千克=1000克。教学难点：在感受1克、500克、1千克有多重的基础上，估测物体的质量。 一、创设情境，导学单引入1.了解克和千克师:同学们，我们生活中的每样物品或轻或重，都有一定的质量。这节课我们一...

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我的老师 二年级美术下册教案- 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：16《我的老师》一．教学目标：1、通过分析、比较等方法掌握人的脸型、体型等不同的特征，让学生们了解不同的老师有不同的人物特征，并且能抓住他们的主要特征运用线条、色彩进行美术创作。2、通过学生观看教师示范及教师对作品的分析，让学生学会描绘老师的方法。3、通过创作活动以及唱歌曲环节，加深师生之间的感情。二．教学重难点重点：初步让学生掌握人的脸型、体型等特征，能抓住人物的主要特点进行创作。难点：通过观察和分析，能较好地表现人物特征。教学过程：活动一、游戏导入游戏“拼图游戏”出示教师的图片，观察并说出教师长得什么样子，然后把教师的照片切割打乱，再由学生拼出老师的图片。学生心情轻松...

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最新人教版小学二年级上册体育教案全套资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级上册体育教案 第一学期体育与健康教学计划 新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定计划如下： 一：指导思想 《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。 作为体育教师，一要明...

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人教版 二年级下册打花巴掌 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课程基本信息学科 音乐 年级 二年级 学期 秋季课题 打花巴掌教科书 书 名：音乐教材 出版社：人民音乐出版社教学目标一、聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用欢快流畅的歌声演唱歌曲。 二、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。 三、在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣，培养乐观向上的精神风貌。教学内容教学重点： 1. 用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。教学难点： 1、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 2、按要求编创歌词。教学过程游戏导入： 师：同学们好！欢迎来到今天的音乐微课堂。 在开始今天的...

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人教版二年级下册 克和千克 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《克和千克》教学设计学习内容：人教版小学数学二年级(下)第七单元《克和千克》 学习目标：1、初步建立 1 克、 1 千克的质量概念，知道 1 千克=1000 克。2、体验 1 千克内的物体质量，在体验中感知“克”和“千克”。3、培养学习数学的兴趣，在小组活动中体验成功，培养团结协作的精神。 教学重点：充分体验物体的质量；教学难点：建立 1 克、 1 千克的质量的概念。教学预设：一、导学：1、揭示课题：2、了解起点：问：在哪里见过克和千克？(指名回答)师小结：克和千克，用来表示物体有多重。3、唤起经验：师：我们一起去超市看看。(1) 看包装： (课件出示一包味精)问...

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人教版二年级下册 克和千克 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：二下《克和千克》教学设计教学目标：1、认识质量单位克(g)和千克(kg)，初步建立1克、500克、1千克的观念，知道1千克=1000克。2、在建立克和千克的表象基础上，培养学生估测物体质量的意识。3、能借助经验，对物体质量估测到一定数量级，如几克，几十克，几百克等4、在感知、猜想和验证过程中培养观察能力、操作能力和合作交流的意识。教学重点：建立1克、500克、1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 教学难点：在感受1克、500克、1千克有多重的基础上，估测物体的质量。 教学程序设计：一、揭题师：猜一猜，今天学什么？（重量，克和千克，1000克＝1千克……）师：克和千克...

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10 脚印的联想 二年级美术下册教案 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《10 脚印的联想》一 教学目标：能够认识了解各种动物的脚印 ,能够把动物的脚印想象成其他形象。通过观察、讨论、交流，充分展开想象，学习脚印组合的设计方法，运用构图和色彩的知识，完成一幅脚印的想象画。能够了解大自然动物脚印的美丽,养成细致观察的能力，感受想象与创作的快乐。二 教学重难点教学重点：引导学生认识各种动物的脚印, 对动物的脚印进行想象。教学难点：指导学生用脚印组合的方法设计想象，完成一幅脚印的想象画。三 课前准备：学生准备油画棒、水彩笔、彩色铅笔等美术用具。教师准备相关的美术用具、范画和教学课件。四教学过程：导入阶段师：同学们准备好了吗？嗯！老师也准备好了。...

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人教版音乐二年级下册郊游教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：郊游 教学设计教学目标会用轻快，活泼的语调演唱歌曲。 通过学习歌曲，引导学生感受大自然的美丽景色。 在学习中，教育孩子要热爱大自然，保护大自然。教学策略选择与教法相适应，以学生为主体，调动学生的各种感官参与学习活动，充分发挥学生的主动性、发展性和创造性。教学重点及难点引导学生热爱大自然，保护大自然。教学过程教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图一、问题导入，快乐开始； 1、师：同学们，欢迎来到音乐小课堂。你们最喜欢哪个季节？ 2、师：为什么喜欢春天（秋天）呢？ 学生回答：喜欢春天（秋天），因为可以出去玩。 以问题的形式导入，激发学生带着浓厚的兴趣，引导学生说出郊游，引出...

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篮球“原地运球”（教案）人教版体育二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：篮球“原地运球”（4-2）教学设计指导思想：本课以篮球原地运球为主教材，以综合活动篮球部落为搭配内容，依据教材、学生和运动技术特点。运用“引导—练习—比赛”等教学形式，让学生从运球正确手型的形成到原地运球的完整动作练习，再到原地运球多种形式比多，教学环节由易到难。让学生自主学练，体验成功，从而达到运动兴趣、运动参与、运动技能和身心健康的学习目标。学情分析：教材分析篮球是小学《体育与健身》基础内容Ⅱ的教材。 原地运球是篮球的重要技术之一，它是由身体姿势、手臂动作、触球部位和手脚协调配合四个环节组成，通过练习可以促进学生的灵敏、协调能力，培养乐学、勤练得学习习惯。本课是本单元的第二课时，...

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10 脚印的联想 二年级美术下册教案-人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：10 脚印的联想教学目标：欣赏、观察认识各种动物的脚印，展开充分的想象；通过FLASH动画鸭掌变化的例子，总结出变化方法。通过旋转、组合和添画，创造出新的形象。在进行脚印联想的过程中体验动手创作的乐趣，激发学生的想象力。二．教学重难点教学重点：观察各种脚印的外形，展开想象，进行想象再创造。教学难点：能否对相似形产生联想，对脚印的添画、组合想象能力有所的创新。三．教学过程：（一）谈话交流、导入新课师：今天早晨老师在睡梦中被破碎声惊醒，请同学们陪着我一起去看看发生了什么？（播放FLASH课件）生：花瓶打碎了；师：哦，花瓶碎了！快看，还有一串神秘的脚印。老师家里养了两种小动物，...

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