篇1：五年级下册语文第二单元同步练习（无答案）五年级下册语文第二单元同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 综合练习班级：____________ 姓名： _____________ 座号:___________一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。翎毛（líng lǐng) 丞相(zhéng chéng) 弓弩(nú nù) 迸出（bìng bèng）揪住(qiū jiū) 咆哮(xiāo xiào) 血泊(pò bó) 镌刻(juàn juān）二、读拼音，写词语。wú yì xiōng táng dù jì wěi tuō míng huǎng huǎng（...
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 篇2：人教版五年级下册音乐第二单元 唱歌 吹起羌笛跳锅庄教案人教版五年级下册音乐第二单元 唱歌 吹起羌笛跳锅庄教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《吹起羌笛跳锅庄》教学设计教学目标：1. 加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。2. 引导学生用欢快活泼的情绪演唱《吹起羌笛跳锅庄》。3. 培养学生对羌族音乐文化的热爱之情。教学重难点：演唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》并感受歌曲欢快、活泼的情绪，有控制地唱好结尾处的高音，较好地用多种方式表现歌曲。教学用具：电钢 希沃课件教学过程：一、 组织教学，师生问好师：同学们，刚才我们所听的这首歌曲的名字叫什么啊？生：《爱我中华》二、 感受羌族文化师：我国是一个多民族的国家，除了汉族，还有55个少数民族，他们中有很多能歌善舞的民族，音乐也是非常的丰富多彩，而且有一...
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 篇3：部编版语文五年级下册 第二单元 语文园地 课件部编版语文五年级下册 第二单元 语文园地 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)部编版五年级下册语文园地 二1.引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。2.运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词语；了解古典名著中鲜明的人物形象。3.理解古诗《鸟鸣涧》，积累古诗。学习目标新知讲解交流平台本单元我们学习了四大名著，古典名著的语言和现在不大一样，内容理解起来有些难度。在本单元的学习中，你都积累了哪些阅读古典名著，感受古代语言和理解古典内容的方法？新知讲解一、可以联系上下文猜测语句的意思。如读到“内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。”时，联系上下文，我能猜到这句话写的是石猴出世时...
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     篇4：五年级下册音乐教案 第二单元 牧歌冀少版五年级下册音乐教案 第二单元 牧歌冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：听赏《牧歌》 教学目标：1、通过聆乐曲《牧歌》，感受蒙古长调音乐悠扬宽广的特色，更加热爱民族音乐。 2、初步了解蒙古风土人情。 重点：1、通过聆听乐曲《牧歌》，感受蒙古长调音乐悠扬宽广的特色，更加热爱民族音乐。 2、初步了解蒙古风土人情。 难点：通过音乐感受蒙古长调音乐悠扬宽广的特色 教具：多媒体、电子琴 教学过程 一、复习歌曲《白帆》、《同在蓝天下》《天地之间》 二、导入1、组织学生听着具有蒙古族特色的音乐进教室。（《赛马》） 2、老师：我们的祖国是一个多民族的国家，你们知道那些民族呢？今天老师带领你们去参观美丽的大草原，看看那里的风土人情。 出示以《牧歌》为背景...
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 篇5：【部编版】语文五年级下册 第二单元 教案（pdf版）【部编版】语文五年级下册 第二单元 教案（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：0■00HH95语下（教案)·RJ第二单元5.草船借箭【教学目标】说，一直到说清楚，符合要求。（班上百分之八十的学1.会认、会写生字，正确读写词语。生能说清楚)2.理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要第二课时原因。、导入3.理清文章的叙述顺序，学习分清事情的前因上节课，我们了解了这个故事，知道了诸葛亮用后果。怎样巧妙的方式来“造出”了十万支箭。如周瑜说：4.惊叹诸葛亮的才智过人、神机妙算，感受诸葛“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”亮以大局为重的优秀品质。回忆“神机妙算”的意思：神、妙：形容高明；机、【教学重点】算：指推测。惊人的机智，巧妙的计谋。在本...
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   篇6：部编版语文五年级下册第二单元 语文园地二 课件部编版语文五年级下册第二单元 语文园地二 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)通过学习，我们认识了这些古典名著中的人物——机智勇猛的武松、神通广大的孙悟空、足智多谋的诸葛亮、多愁善感的林黛玉……今天，我们将继续漫步在中国古典名著的长廊中，走近经典，品味书香。导入本元回顾《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》本单元的课文都出自古典名著，内容理解起来有些难度，在学习的过程中，有没有一开始不懂，后面弄懂了的地方？你是怎么弄懂的？古典名著阅读方法查工具书联系上下文借助资料……如果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅，也能更有收获。交流平台交流平台可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华...
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    篇7：五年级下册语文第二单元测试卷（含答案）五年级下册语文第二单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编五年级下册语文第二单元巩固提升卷（四） (时间：90分钟 满分：100分)题号 一 二 三 四 总分 等级得分积累运用。(43分)1、读拼音写字词。(5分)红日就要xī zhuì( )，yòu jī yòu kě( )的他一抬头看到了shuǐ zhài( )前面的矮墙上贴着一张guān fǔ( )的榜文。他tuōzhe( )疲惫的身子走了过去。2、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。(3分)恰好(qà qià) 恁地(nèn nènɡ) 一双箸(zù zhù)忌讳(wèi huì) 籰子(yuè...
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   篇8：部编版语文五年级上册第二单元整体教案设计部编版语文五年级上册第二单元整体教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“最强大脑”之风起校园——五年级上册第二单元“教—学—评”一体化设计一、单元教材解读及学习情境创设【单元教材解读】本单元是阅读策略单元，学习提高阅读速度的方法。学生进入高年级，课内外阅读量逐渐增加，阅读材料的种类不断丰富，掌握并运用提高阅读速度的方法，对于增加阅读量，扩大知识面尤为重要。整个单元为学生提高阅读速度提供了有效的方法指导和实践运用的机会。围绕“学习提高阅读速度的方法”这一语文要素，教材作了有层次、有梯度的安排，介绍相应的提高阅读速度的方法，在实践中循序渐进地落实教学目标。《搭石》作为本单元开篇，描写了-幅幅与搭石有关的乡村画面，重在引导学生养成阅读时“集中注意力”的阅读习...
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   篇9：第二单元质数和合数教案五年级下册数学人教版第二单元质数和合数教案五年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：质数和合数 教案教学目标1.使学生能理解质数、合数的意义，会正确判断一个数是质数还是合数。2.知道100以内的质数，熟悉20以内的质数。3.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。4.让学生在学习活动中体验到学习数学的乐趣，培养学习数学的兴趣。学情分析学生能够正确找出一个数的因数。掌握了2、3、5倍数的特征，并能正确判断出一个数是不是2、3、5的倍数。具有较强的观察、分析、思考、理解能力，具备学习本课知识的基础。重点难点教学重点:理解质数、合数的意义。教学难点:会正确判断一个数是质数还是合数。教学过程【激趣导入】根据学过的知识，自己制定标准，给下面的数分类。1...
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  篇10：部编版语文五年级下册第二单元知识点梳理部编版语文五年级下册第二单元知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情： 部编版语文五年级下册第二单元高频考点集锦一、会读的字。周瑜（yú） 妒忌（jì） 监督（dū） 都督（du） 幔子（màn） 水寨（zhài） 擂鼓（léi） 呐喊（nà） 弓弩（nǔ） 丞相（chéng） 倚靠（yǐ） 箸子（zhù） 碗碟（dié） 三斤（jīn） 俺家（ǎn） 绰起（chao） 手杖（zhàng） 擒捉（qín） 请勿（wù） 肋下（lèi） 踉踉跄跄（liàng qiàng） 呵呀（ā） 腰跨（kuā） 霹雳（pī lì） 咆哮（páo xiào） 铁锤（chuí） 血泊（pō） 芝兰（zhī） 遂有（s...
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  篇11：统编版语文五年级下册第二单元基础练习(含答案)统编版语文五年级下册第二单元基础练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册第二单元试卷一、单选题(共3题；共6分)1．加点字读音正确的是（ ）A．屉（shì）子 B．晦（huǐ）气C．纨（zhí）绔 D．姊（zǐ）妹2．下列各组中加点字的读音不相同的一项是（ ）A．忌讳 晦气 B．钗子 树杈C．铰断 水饺 D．飘飘飖飖 遥远3．《草船借箭》一文中，借箭过程中，下列最能体现了诸葛亮的“神机妙算”的一项是（ ）①算好天气：第三天有大雾（知天文）；②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭（晓地理）；③算好鲁肃：忠实守信（识人心）；④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈；⑤算好曹操：谨慎多疑；⑥布置周密、准确。A．①②③④...
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  篇12：部编版语文五年级下册 第二单元快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 教案部编版语文五年级下册 第二单元快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：读古典名著,品百味人生【核心素养目标】文化自信：走进中国古典名著，感受中国古典名著的魅力，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：了解故事内容，感受古典名著的文体特点、语言特点。思维能力：了解阅读古典名著的方法，走进书本，走进人物，品读精彩故事。审美创造：走进中国古典名著，产生阅读中国古典名著的兴趣了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读成果。【课前解析】本册“快乐读书吧”以“读古典名著，品百味人生”为主题，引导学生阅读中国古典名著。这是“走近中国古典名著”单元的拓展与延伸，能使学生更全面地了解、感受古典名著。教材由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四部分组...
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  篇13：五年级语文下册大单元教学第二单元项目化学习 教学设计（表格式）五年级语文下册大单元教学第二单元项目化学习 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编人教版语文——项目化与深度学习融合单元整体设计年级/册次 五年级下册 单元 第二单元单元教学设计内容简介 本单元以“走近中国古典名著”为主题，编排了四篇课文：《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》，《草船借箭》是根据《三国演义》的相关情节改写的，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事；《景阳冈》节选自《水浒传》，记叙了武松打虎的故事；《猴王出世》节选自《西游记》，主要写了一块仙石孕育出的石猴发现了水帘洞，被群猴拜为猴王的故事；《红楼春趣》节选自《红楼梦》，讲述了宝玉等人在大观园里放风筝的故事。本组课文意在带领学生走近中国古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典名...
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   篇14：部编版语文五年级下册 第二单元 快乐读书吧教案部编版语文五年级下册 第二单元 快乐读书吧教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 快乐读书吧读古典者著，品百味人生教学目标1.了解耳熟能祥的名著故事，能用自己掌提的方法阅读更多的名著故事。2.学生在阅读和交流中了解名著故事的特点，了解名著故事所蕴含的知识、感情及道理。3.激发学生课外阅读中国古典名著的兴趣，养成良好的阅读习惯,乐于与大家分享课外阅读的成果。4.激发学生对中国传统文化的热爱之情。教学重点学生在阅读和交流中了解名著故事的特点，了解名著故事所蕴含的知识、情及道理。教学难点激发学生课外阅读中国古典名著的兴趣，养成良好的阅读习惯,乐于与大家分享课外阅读的成果。教具准备课件。教学课时1课时教学过程一、创设情境，导入新课1.出示...
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  篇15：部编版语文五年级下册第二单元 习作 《写读后感》 教案部编版语文五年级下册第二单元 习作 《写读后感》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 习作 《写读后感》【教学目标】1.能自主审题,了解写读后感的基本要求，先简述主要内容，然后重点介绍印象深刻的部分，再具体写出感想，详略得当。2.能结合阅读积累、联系实际、引用原文经典语句,写出真情实感。3.能正确拟题,尝试使用“正标题+副标题”的拟题方法。4.在分享习作片段的过程中感受写读后感的乐趣，丰富精神世界。【教学重难点】能结合阅读积累、联系实际、引用原文经典语句,写出真情实感。【教学过程】一、猜谜导课，学写读后感1.听说咱们班的同学们读书特别多，我们先来玩“猜书名”的游戏，给大家三个关键词，猜一本书的名字。仔细听：第一组：诸葛亮 草船借箭...
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 Tags：五年级,语文,下册,第二,单元
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