篇1：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第1单元第2课芦花荡（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第1单元第2课芦花荡（新人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 芦花荡1．把握小说的故事情节，体味英雄故事的传奇色彩。2.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。3.揣摩文中景物描写的句子，理解环境描写在作品中的作用。1．在理解文章内容的基础上把握小说中的人物形象，进一步体会作品所流露出来的情感。2．品味作品散文化的语言。八年级的学生对小说已不陌生，对小说的阅读已有了一定的认知分析能力。因此，先让学生通过小说三要素来整体感知课文内容，符合学生的认知规律，易于接受。通过设计主题“英雄故事会”“文艺大评台”“作家互访记”来调动学生的发散思维，让人人有话说。尤其是关注那些平时不爱讲话的孩子，鼓励他们勤于思考，敢于发言。通过搭建展示交流的平...
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 篇2：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第3单元第15课说“屏”（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第3单元第15课说“屏”（新人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 说“屏”1．把握说明对象及特征。理解课文内容，了解“屏”的有关知识。2．体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。3．以屏风为媒介，激发审美情趣。体会作者的感情。1．有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识。2．体味语言，弄清文中古诗句的含义。时代的发展，岁月的变迁，年代的久远，屏风已淡出我们的生活。不少学生可能没有见到过屏风实物，作者在文中也并未对“屏”作形象化描述，加上“屏”在日常生活中也不多见，没深入大众生活，这种时空上的隔膜，有可能阻碍学生的兴趣，阻碍学生对文本的理解品味，这就需要在教学时，教师巧用多媒体展示，提供各种屏风图片，给学生直观印象，让学生对屏风的古朴美、通...
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 篇3：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第3单元第13课苏州园林（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第3单元第13课苏州园林（新人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：13 苏州园林1．学习本文围绕中心从整体到局部多方面说明事物的方法，在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。2．学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。1．抓住事物特征，由总到分的说明顺序。2．掌握作比较、举例子的说明方法，体会说明文语言的多样性。《苏州园林》一文所写的内容，是介绍苏州这个地方的园林景观的，没有去过苏州园林的学生应不少。备课时查找到的有关苏州园林的图片、视频，可以制作成课件，增强学生的感性认识。而且，还要适当介绍一些有关园林文化方面的知识，这都很好的激发了学生的学习兴趣。增加学生的自主探究，发挥学生的主体作用。诸如这些活动：各小...
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  篇4：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第6单元第26课三峡（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第6单元第26课三峡（新人教）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：26 三 峡1．诵读课文，积累文言词语，培养语感。2．学习抓住景物特征写景的方法。3．体会文章表达的思想感情。1．诵读课文，积累文言词语，培养语感。2．学习抓住景物特征写景的方法。八年级学生对文言文知识的学习是有一定基础的，学习本课一要侧重朗读，在反复诵读基础上感知文章内容，体会文章意境和作者的思想感情，达到熟读成诵；二要涵养品味，本文富有诗情画意，意味隽永，引导学生品味文章语言，让学生把想象中的三峡风光用语言描绘出来，享受三峡独特的美。1课时 (设计者： )一、美景激趣同学们，长江三峡自古以来就有“山水画廊”的美称，它的风光究竟有多美呢？下面我们先来欣赏几幅三峡风光图...
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 篇5：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第1单元第1课新闻两则（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第1单元第1课新闻两则（新人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 和平之光同学们，在我们人类历史长河中，曾经爆发过许多次战争。这里面，既体现了伟人们的丰功伟绩，也包含了劳动人民的血汗，甚至生命。所以，战争虽有正义和非正义之分，但都是人体绞肉机。正义战争的威力，非正义战争的罪恶，虽属两个极端，但也为我们提供了一面镜子，让我们得以体味真善美与假恶丑。走进这个单元，不同肤色、不同种类、不同民族的人，会为我们演绎人类的意志力、体能和智慧的较量。下面就请大家和我一起走进本单元吧！毛泽东的《新闻两则》所报道的横渡长江和解放南阳，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的战争。它体现了中国人民解放军大无畏的革命精神和勇往直前的气势。《芦花荡》通过诗化的...
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  篇6：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第3单元第12课桥之美（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第3单元第12课桥之美（新人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 桥之美1．学习阅读说明性的美学小品文，了解一些美学常识，学会用审美的角度欣赏事物。2．学会与文本对话，能运用所学知识和经验理解文章内容。培养学生发现美、鉴赏美的能力。3．让学生充分受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，用“美”的眼睛去欣赏，用“美”的心灵去感受，最终成为一个有品位的人。理解关键词“形式作用”的意思。培养学生发现美、鉴赏美的能力。八年级的学生视野开阔，思维活跃，个性鲜明。但是，大量的信息使他们在接收时浮光掠影多过细品慢赏，常常忽视周围事物的美，对传统文化的体会也不深。虽然有了一点品味和鉴赏美的能力，但对于抽象的审美原则还只知其然，不知其所以然。所以应将学习一种新的审...
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 篇7：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第2单元第6课阿长与《山海经》（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第2单元第6课阿长与《山海经》（新人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 阿长与《山海经》1．学习抓住典型事例刻画人物的写法。2．体会文章详略得当、欲扬先抑的写作特点。3．认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情，感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详略结合的写法。在这篇回忆性散文里，鲁迅饱含深情集中记叙了长妈妈给他儿时留下的印象，人物形象鲜明，细节描写逼真，情感真挚深沉，教学中应抓住这些亮点分类突破。八年级学生具备一定的分析能力，可是对于问题的深度探究能力还比较弱，学生阅读量少，所以长篇课文就以学习小组为单位讨论、探究，互相促进，教师启发、点拨，培养学生质疑、解疑的能力。1课时 (设计者： )一、新课导入...
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 篇8：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第5单元第24课大道之行也（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第5单元第24课大道之行也（新人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：24 大道之行也1．熟读成诵，掌握相关文言词语。2．理清文章脉络，品味本文气势磅礴的语言特点。3．把握“大同”社会的基本特征，理解孔子大同社会的思想意义。1．了解课文的大致内容，疏通文意并背诵、默写课文。2．整体感知课文，理清文章脉络；品味本文气势强盛的语言特点。这是一篇名文，半个多世纪以前的中学生差不多都能背诵，今天的中学生也应如此。必须读得烂熟，才能较好地领悟我们先人所追求的这个理想社会的实质，并感知这段文字的美好。所以应该让学生首先听读，然后在明确了朗读节奏后朗读，最后用自己喜欢的方式来读，理解完课文后，能抓住重点词并背诵出来。其次，学生已经进入八年级了，对一些文言文的基本知...
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 篇9：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第4单元第20课落日的幻觉（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第4单元第20课落日的幻觉（新人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：20 落日的幻觉1．引导学生通过筛选信息的方式把握课文主要内容，理清说明顺序。2．引导学生使用批注法体味本文生动形象的语言特色。3．激发学生探索科学奥秘的兴趣。1．引导学生通过筛选信息的方式把握课文主要内容，理清说明顺序。2．引导学生体味本文生动形象的语言特色。本课从文本自身来说，介绍的是常见的落日背后藏着的知识。本课接近生活，语言生动，针对八年级学生来说，在语文学习上具有明显的优势，应该容易调动积极性。但文中蕴含的光学知识以及个别术语较深奥，对于他们来说学起来又有一定的难度。根据对学生的了解，同学们的学习态度端正，能做好课前准备，主动学习的热情普遍较高，语文基础知识较扎实，基本技...
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 篇10：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第4单元综合性学习--走上辩论台（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第4单元综合性学习--走上辩论台（新人教）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：综合性学习走上辩论台1．通过活动培养学生的思辨能力，并获得多角度思考问题的方法。2．培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质。3．养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯。4．培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。5．在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。八年级学生还没有学议论文，因此进行辩论赛有一定难度。课前必须做好充分的准备，教师的指导和学生搜集资料以及试辩都要反复斟酌。1．通过活动培养学生的思辨能力，并获得多角度思考问题的方法；2．培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质；3．培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力；1课时 (设计者： )一．...
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 篇11：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第4单元第17课奇妙的克隆（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第4单元第17课奇妙的克隆（新人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：17 奇妙的克隆1．整体感知课文，概括文章要点并能按照要求筛选相关信息。2．理清课文的说明顺序，探究本文有条理地说明事理的方法。3．体会课文深入浅出的说明方法，揣摩文章准确、严谨的语言；学习科学家们严谨、求实的科学态度和勇于探索、锲而不舍的精神。1．理清说明顺序，体会说明的条理性及巧妙新颖的结构安排。2．体会课文深入浅出的说明方法，揣摩准确、严谨的语言特点。本文介绍克隆知识很有条理，语言形象、生动、典雅，贴近生活。容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的克隆知识以及个别专业术语较深奥，八年级学生学习起来有一定的难度，老师应结合生物常识重点突破。学生对说明...
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  篇12：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第6单元第30课诗四首（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第6单元第30课诗四首（新人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：30 诗四首1．有感情地反复诵读并熟练地背诵、准确地默写这四首诗。2．从不同角度分析、理解、欣赏诗歌的意境。3．培养热爱大自然、热爱生活的美好感情，培养品德修养和审美情趣。1．从不同角度分析、理解、欣赏作品意境，体会诗中蕴含的思想感情。2．激发想象，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚情思。八年级学生对陶渊明等诗人的作品并不陌生，在本册第五单元就学习过他的《桃花源记》；而且学生在七年级的时候已经学习和背诵了一些诗歌，这是学习这四首诗的条件，但是受经历与知识积累水平所限，八年级的学生对诗歌的鉴赏水平还是比较有限，所以，有必要提高学生初步鉴赏诗歌的能力。4课时 (设计者： ...
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  篇13：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第3单元第14课故宫博物院（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第3单元第14课故宫博物院（新人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：14 故宫博物院1．整体把握文意，理清文章的说明顺序，探究作者的说明技巧。2．重点研讨描述太和殿的相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色。3．揣摩语言，理解作者描绘太和殿里多姿多彩的龙的用意。1．体会本文重点突出、详略得当的写作特色。2．揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。首先初中学生的空间概念不强，而且刚刚接触说明文，虽然有前两篇文章做铺垫，但学生阅读说明文的能力还很薄弱，所以加强对学生学法的指导、激发学生学习说明文的兴趣很关键。其次是农村中学有许多学生没有见过故宫。因此仅凭老师一张嘴，任你讲得天花乱坠也是不能解决根本问题的，所以，只有凭借直观的画面，形成感...
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  篇14：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第6单元综合性学习-怎样搜集资料（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第6单元综合性学习-怎样搜集资料（新人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习怎样搜集资料1．培养学生围绕主题搜集资料的能力。2．引导学生正确认识网络的价值。3．提高学生团队协作的意识。八年级学生对搜集资料的方法已有大概了解和掌握，重点主要通过这节课，锻炼学生的表达能力和写作能力。1．培养学生搜集资料的良好习惯，让学生掌握搜集资料的方法。2．提高学生口语交际表达能力和写作能力。1课时 (设计者： )一、新课导入何谓“搜集”。“搜”即寻求，寻找。“集”即聚集。今天我们一起来学习如何寻找资料，聚集资料。二、七嘴八舌说方法1．学生畅谈搜集资料的方法。2．师小结：①图书馆借阅资料②网络上寻找资料③实地调查取材④面对面采访⑤...
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 篇15：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第5单元第22课短文两篇（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第5单元第22课短文两篇（新人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：22 短文两篇1．积累文言知识，熟读成诵。2．理解文章内容及托物言志的写法。3．感悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，确立高尚的志趣追求。1．理解文章内容及托物言志的写法。2．感悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，确立高尚的志趣追求。学生经过一年的文言文学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习已掌握了一定的步骤，而且经过以往的朗读训练，他们很容易感受到短文的独特之处，容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感，进而主动加入到背诵、解说、创作等学习活动中来。但由于本单元文言文首次采用集中编排方式，且所有的课文都有背诵要求，因此不断激发学习兴趣及成就感成为必要。2...
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   篇16：2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第4单元第16课大自然的语言（新人教）2016-2017学年八年级语文上册二次备课教学设计：第4单元第16课大自然的语言（新人教）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 大自然的语言1.整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。学生在本册书的第三单元已学过了五篇事物说明文，对说明文的有关知识已有一定了解，初步掌握了学习说明文的方法。因此，本课的教学在以往学习的基础上，更侧重说明顺序的梳理和语言特...
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 Tags：六年级,下册,语文,二次,备课
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