篇1：统编版（五四学制）八年级下册语文 第一单元 写作 学习仿写 教案（表格式）统编版（五四学制）八年级下册语文 第一单元 写作 学习仿写 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 学习仿写学 习 目 标 1.了解仿写的基本方法，学习仿写的技巧。 2.学会在记叙中综合运用描写和抒情，用平实的语言叙写真事，抒发真情。 3.借鉴名家佳作的精彩之处，开拓写作视野。学 习 重 难 点 重点：1.了解仿写的基本方法，学习仿写的技巧。 难点：2.学会在记叙中综合运用描写和抒情，用平实的语言叙写真事，抒发真情。智 趣 引 入 文学巨匠茅盾说：“模仿可以说是创造的第一步。” 那么什么是仿写？我们又该怎样仿写呢？今天这节课，我们就来学习仿写。师生互动 1.整体感知 （1）什么是仿写 仿写，也叫摹拟作文。就是选取一篇名作，研究其中...
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  篇2：八年级下册第一单元写作 学习仿写 教案八年级下册第一单元写作 学习仿写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习仿写
1.让学生了解仿写的重要性，能从优秀作品中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。
2.探究学习整体仿写和局部仿写的方法，培养在模仿中创造的写作能力，提高写作水平。
2课时
第1课时
1.让学生了解仿写的重要性，能从优秀作品中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。
2.探究整体仿写方法，培养同学们仿写作文的能力。
一、导入新课，了解仿写
鲁迅说过：“如要创作，第一须观察，第二是要看别人的作品。”张志公先生曾说：“模仿，是学习的必由之路。”著名语言学家吕叔湘也曾指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”确实，仿写是学习写作...
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  篇3：人教版八年级下册语文第一单元试题（含答案）人教版八年级下册语文第一单元试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级下册语文第一单元试题（含答案）一、积累与运用1．下列词语中划线字的读音，有错误的一组是（ ）（2分）A．忌惮（dàn） 行辈（háng） 凫水（fú） 戛然而止（jiá）B．脑畔（bàn） 眼眶（kuàng） 喘气（chuǎn） 米酒油馍（mó）C．亢奋（kàng） 晦暗（huì） 羁绊（jī） 奇伟磅礴（bó）D．斡旋（wò） 静穆（mù） 争讼（sòng） 夜深星阑（lán）2．下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）A．踊跃 姣洁 撺掇 马前卒 B．恬静...
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  篇4：八年级下册历史第一单元达标测试卷（含答案）八年级下册历史第一单元达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册历史第一单元达标测试卷姓名：____________ 班级：_____________ 得分：__________第I卷（选择题）下列各小题给出的四个选项中，只有一个符合题意，请将正确的选项填入答题卡内。（本卷共15小题，每小题2分，共30分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案1.1949年9月，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，毛泽东说：“我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上。”这里的“工作”是指( )A.讨论成立新中国的问题 B.实现祖国统一C.开展土地改革...
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     篇5：八年级下册 第一单元 写作：学习仿写（教学设计）八年级下册 第一单元 写作：学习仿写（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《写作：学习仿写》教学设计【教学目标】1.能研读优秀作品，从中提取值得借鉴，模仿的内容，确定仿写点。2.能把握作品的精髓，进行仿写，不仅形似，更求神似，在模仿中有所变通和创新。3.养成读写结合的好习惯，通过借鉴模仿优秀作品，提高自己的写作水平。【重点难点】1.能把握作品的精髓，进行仿写，不仅形似，更求神似，在模仿中有所变通和创新。2.养成读写结合的好习惯，通过借鉴模仿优秀作品，提高自己的写作水平。【课时安排】1课时【教学过程】一、巧激趣，导新课师：骆宾王的《咏鹅》，我们在小学已经学过，短短18字却流传千古，我们不得不为天才儿童骆宾王点赞。时至今日，这首《咏鹅》的传奇结束...
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     篇6：八年级下册第一单元每课精编练习题（含答案）八年级下册第一单元每课精编练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《社戏》第一课时课后作业1、给加黑的字注音。归省（ ） 行（ ）辈 泊（ ） 弥( )散着旺相（ ） 中（ ）状元 潺潺（ ） 凫（ ）水2、解释下列词语。归省： 撺掇：3、填空。（１）《社戏》的体裁是 ，作者 是我国伟大的 家。他的代 表作品有小说集《 》和《 》（２）课文第一部分写平桥村是我的 ，是因为：（Ａ） ；（Ｂ） ；（Ｃ） 。第二部分写去赵庄看戏前的 ，在 的帮助下，首先解决了 的问题，接着摆出了三条理由：（Ａ） ；（Ｂ） ；（Ｃ） 。并用 的话作了保证，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了“我”去看社戏的愿望。第二部分写去赵庄 ，详写了 ， ， 等情节。第...
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 篇7：人教版历史 八年级下册 第一单元测试题 A卷（含答案）人教版历史 八年级下册 第一单元测试题 A卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八年级历史下册 第一单元 综合复习与测试题时间：50分钟 满分 60分一、单项选择题(每小题1分,共10分)1.1949年8月,居住在北京的人们,在户籍的居住地一栏应填的是（ ）A.京师 B.北京 C.北平 D.大都2.下列发生在北京的历史大事中,揭示了中国发生根本性变化的是( )A.圆明园浩劫 B.五四运动 C.卢沟桥事变 D.开国大典3.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度初步建立的标志是（ ）A.中国人民政治协商会议的成功召开 B.土地改革的完成C.西藏的解...
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   篇8：八年级下册第一单元口语交际 应对 教案八年级下册第一单元口语交际 应对 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 应对
1.通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。
2.通过具体实践学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。
1课时
一、导入新课
在我们的日常生活中，不仅有单向的自我表达，更有交流、问答、讨论，尤其面对别人的调侃、质疑甚至挑衅时，需要我们随机应对。巧妙、正确的应对会化解尴尬或者活跃气氛，生硬、错误的应对则会激化矛盾，甚至导致兵戎相见。这节课，我们就来学习如何应对生活中的各种情况。
（板书：应对）
二、理解“应对”，详解特点
1.什么是应对
师：请同学们打开教材，阅读教材P25的知识短文《应对》，勾画这篇知识短文介绍的“应对”的概念。
预设 在日...
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  篇9：八年级下册 第一单元 口语交际：应对（教学设计）八年级下册 第一单元 口语交际：应对（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际 ：应对》教学设计【教学目标】1.了解应对的种类和特点。2.通过具体的实践学习掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。3.培养良好的语言习惯，提高敢于发表自己见解的心理素质，增强与人沟通交流的能力。【重点难点】1.通过具体的实践学习掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。2.培养良好的语言习惯，提高敢于发表自己见解的心理素质，增强与人沟通交流的能力。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入应对情景，初识应对师：据说，歌德在公园散步，遇见了一个傲慢的批评家，双方在一条仅能容一人通过的小路里僵持着，批评家说：“我从不给蠢货让路。”结果，歌德说了什么呢？同学们...
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  篇10：第一单元第1课 情感的抒发与理念的表达 教案 人教版初中美术八年级下册（表格式）第一单元第1课 情感的抒发与理念的表达 教案 人教版初中美术八年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：情感的抒发与理念的表达教学内容：《情感的抒发与理念的表达》是人教美术教材中八年级下册的教学内容，属于欣赏评述课。本节课的基本教学内容有以下两方面：1.引导学生借助特定的艺术语言从多角度欣赏艺术作品，并在过程中激发学生兴趣。2.参照《星月夜》作品的欣赏方式能够自主欣赏。教学目标：1.知识与能力目标：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。2.过程与方法目标：知道美术创作是某种理念和情感的表达。3.情感与态度目标：提高对美术作品的欣赏能力。教学重点：学会运用直观感知的方式欣赏美术作品。教学难点：体会美术作品的意蕴，并能用美术语言分析美术作品。课时安排：1课时教学...
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 篇11：部编版语文八年级下册第一单元测试（含答案）部编版语文八年级下册第一单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元学业水平测试一、积累与运用1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )。A.忌惮(dàn) 晦暗(huì) 恬静(tián) 戛然而止(jiá)B. 归省(xǐng) 糜子(méi) 怠慢(dài) 恣意妄为(zì)C.撺掇(cuān) 蓦然(mò) 羁绊(jī) 纨绔子弟(wán)D. 凫水(fú) 亢奋(kàng) 枸杞(jǐ) 如法炮制(páo)2.下列词语中有错别字的一项是( )。A.磅礴 燎原 家眷 叹为观止 B.束缚 点缀 严峻 顾名思义C.皎洁 挑衅 辆射 人情世故 D.锵然 斡旋 嘱咐 震憾人心3.下列句子中...
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  篇12：人教部编版语文八年级下册单元检测 第一单元（测基础）（含答案）人教部编版语文八年级下册单元检测 第一单元（测基础）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元（测基础）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（25分）1.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）A.绝壁 膝盖 脑怒 欺侮B.困惑 挑踢 胆怯 委曲C.叛徒 诚肯 鉴别 宛转D.惊异 鞠躬 奖励 家眷2.下面句子中加粗的词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）A.那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄。B.只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气。C.母亲便勉慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。D.那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟...
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   篇13：人教版历史 八年级下册 第一单元测试题 B卷（含答案）人教版历史 八年级下册 第一单元测试题 B卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八年级历史下册 第一单元 综合复习与测试题时间：50分钟 满分：60分一、单项选择题(每小题1分,共10分)1.北京见证了中国历史的沧桑巨变。1949 年北京城的居民能看到的是（ ）A.英法联军烧杀抢掠 B.康、梁组织公车上书C.慈禧太后仓皇出逃 D.开国大典2.1949年10月1日，这个光辉而伟大的日子，被永远载入了史册。下列节日与它有关的（ ）A.青年节 B.建党节 C.国庆节 D.建军节3.中国真正成为独立自主的国家的标志是( )...
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   篇14：部编版语文八年级下册 第一单元 口语交际：《应对》 教案部编版语文八年级下册 第一单元 口语交际：《应对》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：应对之道》教材分析口语交际是语文课程的重要内容，《语文课程标准》中明确指出：口语交际能力是现代公民的必备能力，要培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。教学目标:1、了解常见的交际场合该应用的应对的讲究；2、结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧；3、通过学习，提升自己的口语交际能力。教学重点：培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。教学难点：通过有序地观察，依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、皆晰的交流。教学方法：指导与训练结合深前准备：1、布置作业让学生提前观看超级演...
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 篇15：八年级下册第一单元综合测试题（含解析）八年级下册第一单元综合测试题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元综合测试题一 、单选题1.下列下划线字的读音有错误的一项是（ ）A. 哺育(pǔ) 骨碌(lu) 酣然入梦(hān)B. 嗥鸣(háo) 谰语(lán) 亘古不变(gèn)C. 过瘾(yin) 豁亮(huò) 千载万世(zǎi)D. 镐头(gǎo) 犁耙(pá) 永垂不朽(xiǔ)2.下列各句中，画线成语运用正确的一项是（ ）A. 元宵节，家家户户喜气洋洋，县城主城区道路两侧张灯结彩。B. 特朗普对墨西哥极限施压后，双方代表经过数轮艰难谈判，一拍即合，签订了合作协议。C. 前方是断崖，他一脚死死地踩在了刹车上，飞驰的汽车戛然而止。D. 男...
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   篇16：八年级下册语文第一单元写作《学习仿写》课件(共34张PPT)+教案+素材八年级下册语文第一单元写作《学习仿写》课件(共34张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
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