篇1：【新课标单元特训】 部编版语文一年级下册第五单元试卷（含答案）【新课标单元特训】 部编版语文一年级下册第五单元试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文一年级下册第五单元试卷班级 姓名 成绩【基础与积累】一、读拼音写词语。（8分）shēnɡ yīn jié pāi yǔ wén yuǎn ɡǔchánɡ pǎo xī yánɡ yùn dònɡ huān lè二、将下列汉字按要求分类。（9分）三、读一读，分一分。（填序号）（5分）①圆 ②凉 ③严 ④寒 ⑤杨⑥网 ⑦藏 ⑧场 ⑨锻 ⑩炼四、想一想，填一填。（7分）1.“身”字的笔顺是...
图片详情：
  篇2：一年级下册音乐教案 第五单元 唱歌 乃哟乃｜人教版一年级下册音乐教案 第五单元 唱歌 乃哟乃｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：乃哟乃》教学设计教学目标 1、初步感受、听辨Do、Mi、Sol的音高,能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。 2、能和老师合作演唱歌曲《乃哟乃》，在音乐活动中培养团结合作的精神。 3、了解土家族风土人情，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。 教学重点 能用轻快的声音演唱歌曲《乃哟乃》。 教学难点 感受、听辨Do、Mi、Sol的音高。 教学用具 多媒体课件、钢琴、音铃 、土家族帽子 。教学过程 一、组织教学（师生问好） 二、导入新课 师：（出示中国地图）同学们知道地图上的这只“大公鸡”代表哪儿吗？（中国）那老师还想考考你们： 1、 我们的祖国地大...
图片详情：
  篇3：一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 乃哟乃｜人教版一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 乃哟乃｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《乃哟乃》（第一课时）教学目标：一、通过聆听， 指导学生以愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱《乃哟乃》，用身体的动作感受土族民歌的特点韵味。二、认识DO、MI、SOL，能初步听辨高和低的音，培养学生听辨的能力，提高听觉的敏锐性和记忆能力。三、并能准确地拍和读节奏。教学重难点:《乃哟乃》曲谱的学习。教具准备：钢琴、多媒体设备。教学过程:一、组织教学，师生问好。二、认识DO、MI、SOL。1．通过谈话：老师请来了三位来自音乐王国的朋友，出示课件并导入DI、MI、SOL。2．老师弹琴，学生跟唱三个音的音高。3．通过音符娃娃住几楼的游戏，来对三个音进行比较。老师先弹出DO和MI...
图片详情：
 篇4：一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列｜人教版一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《其多列》教学设计教学内容：小学人教版音乐歌曲《其多列》教学目标：1．通过《其多列》的演唱，感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。2．通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。3．知道音有长短，读出走与跑的长短，初步做到均匀，正确。教学重点：体验音乐情绪，有表情的演唱歌曲教学难点：能基本 准确 均匀地用语言和身体动作表现走X; 跑跑XX教、学具准备：多媒体课件，电子琴教学过程：一、组织教学师生问好二、情景导入师：在上课之前老师请同学们来欣赏一组图片（放课件）生：好师：图片欣赏完了，请同学们来说一说图片上的人和我们平时看见的人有什么不一样...
图片详情：
 篇5：一年级下册音乐教案 第五单元 大鹿苏少版一年级下册音乐教案 第五单元 大鹿苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鹿》教案教学目标：1. 通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生想象力，培养学生创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。2. 指导学生在节奏中感受《大鹿》。3. 通过歌曲的学习，教育学生要互相帮助，团结友爱。教学重难点：重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同角色，表现二拍子。难点：歌曲最后一句的节奏要唱的清晰、明确。“兔儿 兔儿 快进来，咱们手把手挽牢，”其中“进来”和“咱们”的节奏是本课难点。教具准备：钢琴 自制头饰教学过程：一、新课导入师：同学们好！今天啊，老师给你们带来一则故事，你们想不想听啊？生：想！师：那你们可要竖起耳朵认真听...
图片详情：
  篇6：一年级下册音乐教案 第五单元 唱歌 其多列｜人教版一年级下册音乐教案 第五单元 唱歌 其多列｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：其多列教学设计教学目标：1.指导学生用活泼、轻快地声音演唱歌曲《其多列》，并能用歌声、动作表达活泼、欢快的情绪。2.体验哈尼族儿童的风格特点，用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点: 完整的聆听歌曲，并学唱歌曲《其多列》。教学难点: 用打击乐器为歌曲伴奏。教具准备：电子琴 木鱼 自制打击乐器教学过程：1、导入新课1.聆听《上学歌》。启发学生用简短的语言描述上学路上的快乐心情。2.导入学习《其多列》。刚才我们欣赏了同学们的快乐表演，你们快乐吗？老师用节奏语言问问同学们，你们也用节奏语言回答我，好吗？xx xx x- xx xx x-...
图片详情：
 篇7：苏教版数学一年级下册 电子备课表格式教案 第五单元 练习评价苏教版数学一年级下册 电子备课表格式教案 第五单元 练习评价资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 第五单元评价 课型 练习本课题教时数：1 本教时为第 1 教时 备课日期 5月3日教学目标：知识与技能：能正确、熟练地辨认各种面值的人民币；知道人民币的进率；积累比较丰富的取币、换币、付币、找币的经验。数学思考：在取币、换币、付币、找币等活动中，能合理、灵活的思考；有求异的意识，能有条理的思考。解决问题：解决问题的过程中正确搜集、整理、加工信息，解决购物时的常见问题。情感与态度：有积极参与学习活动的意识，以及主动与他人合作交流的态度；获得学习成功的体验。教学重点：人民币的换算和简单地运算。教学难点：各种面值人民币之间的换算，付币的思考和实践过程。教学方法与...
图片详情：
  篇8：苏教版数学一年级下册 电子备课表格式教案 第五单元 练习十苏教版数学一年级下册 电子备课表格式教案 第五单元 练习十资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 练习十 课型 新 授本课题教时数：1 本教时为第 1教时 备课日期4月30日教学目标：1、正确、熟练地辨认各种面值的人民币，知道人民币的进率；积累比较丰富的取币、换币、付币、找币的经验。2、能合理、灵活的思考，有求异的意识，能有条理的思考。3、解决问题的过程中正确搜集、整理、加工信息，解决购物时的常见问题。教学重点：进一步认识人民币，并进行简单换算。教学难点：通过直观教学帮助学生认识人民币单位相邻之间的十进关系以及元、角、分的简单换算。教学方法与手段：以学生原有的生活经验为知识背景，创设生活情境，组织学生进行自主探究性学习，自主观察、自主发现、自主描述、自...
图片详情：
 篇9：人教版一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列人教版一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列资料可供全国地区适用。
大致详情：设计方案教学内容 《其多列》 课 型 学唱课 时 共 1 课时，第 1 课时 设计者学习目标 评价任务能够用活泼、轻快的声音演唱《其多列》。通过律动感受四二拍的强弱。 1、能用活泼欢快的感情表现歌曲。2、感受四二拍的强弱规律，律动与歌曲演唱协调统一重点 活泼、轻快的声音演唱歌曲。难点 能用歌声、动作表达活泼、欢快的情绪。主问题设计 能否听辨不同情绪的音乐，能够作简要描述师生准备 多媒体、电子琴教学环节 教学过程 设计意图导入学唱歌曲《其多列》表现歌曲课堂小结 发声练习同学们，中国是一个历史悠久的国家，中国长期就是一个统一的多民族国家，我们...
图片详情：
  篇10：一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列｜人教版一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：其多列教学目标：指导学生用活泼、轻快的声音演唱歌曲《其多列》，并能用歌声、动作表达活泼、欢快的情绪。引导学生通过律动感受四二拍的强弱规律，应注意律动与歌曲的演唱要协调统一。教学重、难点：重点：1.用活泼、轻快的声音演唱歌曲《其多列》；2.能用歌声、动作表达活泼、欢快的情绪。难点：用歌声、动作表达活泼、欢快的情绪。教学准备：自制课件、电子琴教学过程：音乐导入，创设情景播放《上学歌》录音，聆听上学路上愉快的心情。引入《其多列》师：下面我们一起来听听哈尼族小学朋友上学时的心情是怎么样的？揭题，板书师：这就是我们今天要学习的云南哈尼族歌曲，其多列（板书）师：我们是一个5...
图片详情：
 篇11：一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列｜人教版一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册音乐《其多列》教案教学目标：1、能集中的聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。2、能够整齐的演唱《其多列》学习用歌声及动作表达欢快、活泼的情绪。3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍、初步做到均匀、正确。4、巩固走与跑的时值与长短，创编活动，让学生准确地掌握它的长短，并培养学生的即兴创作能力。教材分析：歌曲《其多列》是一首云南哈尼族儿歌2/4拍，五声羽调式，歌曲轻快、活泼、旋律优美，节奏欢快，易上口，是孩子们喜爱的一首儿童歌曲。重点：有感情的演唱歌曲难点：自己创编动作教具准备：课件、红绸带、电钢琴...
图片详情：
 篇12：一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 乃哟乃｜人教版一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 乃哟乃｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《乃哟乃》教学设计教学目标：1.知识目标：初步感受、听辨Do、Mi、Sol的音高,能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。2.技能目标：能和老师合作演唱歌曲《乃哟乃》，在音乐活动中培养团结合作的精神。3.情感目标：了解土家族风土人情，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。教学重点：能用轻快的声音演唱歌曲《乃哟乃》。教学难点：感受、听辨Do、Mi、Sol的音高教学用具：多媒体课件、碗、筷子、课题卡片、钢琴。教学过程：（一）、组织教学师生问好！（二）、激趣导入1、节奏问答引出土家族：师：同学们想不想知道老师的家乡在哪里？下面我们用节奏的方式问答。师：今天老师带...
图片详情：
  篇13：统编版小学语文一年级下册第五单元质量检测卷（二）（含答案）统编版小学语文一年级下册第五单元质量检测卷（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文一年级下册第五单元质量检测卷（二）一、书写(共6分)1．读拼音，写字词。（1）xì雨中，鱼儿在chí塘里huān快地游来游去。（2）lǐ明经常和爸爸在xī阳西下时去dǎ wǎng球，锻炼shēn tǐ。（3）在这鸟yǔ花xiāng的季节，我们全家要去mí人的张家界玩。二、填空题(共32分)2．下面读平舌音的字有哪些？选一选。（写序号）（1）“造”的偏旁是_________，带有这个偏旁的字还有________、_________。（2）“义”的第二笔是______，用音序查字法查字典时先查大写字母_______，再查音节_____...
图片详情：
  篇14：一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列｜人教版一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》音乐教学设计一、教学目标1、知识目标：学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。2、能力目标：体会《其多列》这首歌曲的情绪。3、情感目标;培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。二、教学重点学习背唱歌曲，把握歌曲节奏特点。三、教学难点用动作的轻重感受二拍子强弱规律练习四、教学准备电钢、打击乐器、课件五、教学过程师生问好歌1 2 3 4 5 | 5 4 3 2 1 |同 学 们 好 卢 老师 你 好6 6 1 3 | 2 1 2 -|见 到 你 们 真 快 乐3 5 3 1 | 2 6 2 -|唱 起 歌 儿 啦 啦...
图片详情：
  篇15：统编版小学语文一年级下册第五单元质量检测卷（一）（含答案）统编版小学语文一年级下册第五单元质量检测卷（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文一年级下册第五单元质量检测卷（一）一、书写(共8分)1．我会看拼音写词语，我能把字写漂亮。（1）雨后，天气liáng爽。蜘蛛在树枝结wǎng，蚯蚓在土里zào 宫殿。chí塘里，青蛙高shēng huān 唱。鸟窝里， shēn tǐ胖胖的鸟儿pāi dǎ着翅膀。（2） “yuǎn亲不如jìn邻。”这句话像宝yù般珍贵。家里有事给邻居dǎ个电话，或者pǎo去说一shēng，相同的事会更容易解决。二、填空题(共31分)2．按查字典的要求填空。要查的字 音序 音节 组词义 ____ ____ ____古 ____ ____ _...
图片详情：
  篇16：部编版语文一年级下册第五单元口语交际 打电话- 课件部编版语文一年级下册第五单元口语交际 打电话- 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)新课导入丁零零，丁零零，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。我会猜谜语电 话学习目标了解打电话的一般步骤，尝试独立去打电话和接电话。接、打电话时，学会用礼貌用语。情景讨论在日常生活中，你打过电话吗？应该怎样打电话呢？电话在我们日常生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远也能联系。今天，我们就一起来学习怎么打电话吧！礼貌用语您好、谢谢、对不起、请问、再见、打扰了……交际示范喂，今天下午一起去公园玩呀？到底是谁打电话给我的呀？她找的是谁呢？演一演喂，阿姨您好！我是圆圆，芳芳的同学，能帮忙叫芳芳接一下电话吗？圆圆呀，芳芳在家呀，...
图片详情：
   Tags：一年级,下册,语文,第五,单元
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
