篇1：部编版语文一年级下册 语文园地五 教案部编版语文一年级下册 语文园地五 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版一年级下册语文园地五教学分析一、课前设计【教学内容】[本课教学内容]一首儿歌——有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。[在本单元中的地位和作用]本单元为识字单元，认识和掌握汉字是本单元的重中之重。“识字加油站”置于本单元的“语文园地”中，具有阶段性总结的意味，既扩大了儿童的识字量，又为儿童在以后的学习生活里认识并辨别同音字与形声字奠下基础。【教学目标】知识目标:认识加了拼音的生字，掌握并区分含有“包”字的同音字和形近字，理解汉字偏旁的表意作用。能力目标:掌握基本汉字，提高识字量；能正确、流利、有节奏地朗读儿歌，感受语感。素养目标:感受...
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 篇2：一年级下册 语文园地五 单元拓展教案一年级下册 语文园地五 单元拓展教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第五单元拓展》教学设计教学内容：部编人教版小学语文教材一年级下册第五单元拓展第一课时教学目标： 1. 引导学生巩固本单元生字的音形结构，发现规律。 2. 通过分类，整合知识点，让学生感知梳理、归类、总结的重要性。教学重点: 学过生字的音形结构进行梳理和巩固。发现规律，总结方法，学会运用。 教学准备：幻灯片和练习题教学思路：一、创设情境，激趣导入师：同学们，昨天生字国王给大家送来了三个知识宝盒，而且每个宝盒里都有一条知识秘籍，能使你学习知识的本领倍增，想打开盒子看看吗？生：想师：但打开宝盒的3把钥匙被国王藏了起来，需要同学们进行闯关才能获得，同学们有信心吗 （有）下面就让我...
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   篇3：部编版语文一年级下册 语文园地五 识字加油站 教案部编版语文一年级下册 语文园地五 识字加油站 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五 识字加油站教学目标1.会认“饭，能，茶，炮”等8个生字。2.能正确、流利地朗读字族文，读出节奏和韵律。3.能在具体情境中运用包字族的字。教学重难点1.了解形声字的构字规律，按规律识字。2.运用形声字的规律拓展识字。教学过程一、谈话导入，激发兴趣1.师生谈话：孩子们，老师姓什么呀？那老师的爸爸姓什么呢？为什么我们都姓“管”呢？2.师适时总结：我们有相同的血脉，是同一个家族的人。在汉字王国里也有一个又一个的家族。 3.揭示课题，板书课题。二、多样诵读，感受韵律1.声旁“包”引入（1）出示古文字“包”的象形，引导学生猜想。（2）揭示答案。这个古文字画的...
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 篇4：统编版一年级下册 语文园地五 说课教案 2课时统编版一年级下册 语文园地五 说课教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文下册识字（二）《语文园地五》说课稿（部编版）一、说教材本单元语文园地安排了5个板块的内容。“识字加油站”以字族文识字形式呈现“饱、泡、跑、抱、袍”6个形声字，左边偏旁表义，右边部件“包”表音，让学生了解形声字构字规律的同时，感受字族文的有趣。“我的发现”是三组根据偏旁归类的形声字，旁边有学习伙伴的提示：“口字旁的字多和嘴有关。”让学生在偏旁归类的同时，进一步了解形声字同个偏旁往往表示同一类的内容。“字词句运用”有两项内容。第一项是“选一选，填一填”，要求学生能辨别形近字和同音字，并能在具体语境中正确运用。第二项是查字典的练习，让学生继续巩固用音序查字法查字典。“日积月累”安排的...
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  篇5：部编版语文一年级下册 识字（二）语文园地五 教案部编版语文一年级下册 识字（二）语文园地五 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文园地五《我的发现》教学设计找规律、巧学形声字教学目标：1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字能力。2、学会通过偏旁认字，了解字意。教学重难点：认识形声字，能通过偏旁认字，发现生字偏旁与其意思的密切联系。教学过程：一、故事导入：师：嗨，同学们好，很高兴和大家一起分享学习语文的快乐。今天，老师去汉字王国参观，认识了一群特别的汉字朋友，老师介绍给你们认识。看，他们排着队有秩序地来到了这儿，一起来和他们打个招呼吧！1、课件出示“我的发现”的内容，生读。师：汉字朋友告诉我，他们最喜欢和细心的孩子交朋友了，请仔细看看，你发现了什么...
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 篇6：小学语文一年级下册 语文园地五 共2课时 教案小学语文一年级下册 语文园地五 共2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 语文园地(教学目标)阅读“包”字字族文，认识 8个生字。继续了解形声字的构字规律，感受形声字音、形、义之间的关系。能在语境中辨析形近字和同音字。用音序查字法查字典。积累歇后语，了解歇后语的特点，初步感受歇后语短小、通俗、形象的特点。(教学难点)和大人一起读寓言故事《狐狸和乌鸦》，巩固已学的生字，懂得“爱听奉承话，容易上当”的道理。(教学重点学习生字，辨析形近字和同音字。)用音序查字法查字典，学习歇后语，学习寓言故事《狐狸和乌鸦》。3课时(教学课时)第一课时(课时目标)阅读“包”字字族文，认识 8 个生字。（重点）继续了解形声字的构字规律，...
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   篇7：小学语文一年级下册 语文园地五 教案小学语文一年级下册 语文园地五 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文一年级下册园地五《识字加油站+我的发现》 教学设计【教学目标】：1、正确朗读“包”字族文，通过看图片、联系生活、观察字形等方法准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2、在朗读“包”字族文的过程中，发现“包字族”汉字的构字特点，通过多种形式初步了解形声字的特点。3、正确朗读“我的发现”，发现生字部首与其意思的密切联系，并能适度拓展。【教学重点】：1、正确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2、初步了解形声字的特点。【教学难点】：初步了解形声字的特点。【教学准备】：多媒体课件、相关图片、字卡。【课时安排】：1课时。【教学过程】：一、激趣导...
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    篇8：语文一年级下册 语文园地五 教案（2课时）语文一年级下册 语文园地五 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五【教学要求】1．学用字词句，认真读词语和儿歌，猜谜语识字，学会音序查字法查字典。2．通过诵读歇后语，帮助小学生积累句子。3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。【教学重难点】1．复习音序查字法查字典，积累歇后语，儿歌。2．阅读小短文，提高阅读能力。【教学过程】【第一课时】一、揭题导入今天我们学习“语文园地五”的内容。二、学和用。1．借助拼音自读儿歌。2．读完这几句，我们猜到这个谜底是什么？（每一句说的都是同一个字“包”。）3．认读以下生字：fàn nénɡ bǎo chá pào qīnɡ biān pào饭 能...
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  篇9：部编版语文一年级下册 语文园地五 识字加油站 我的发现 教案部编版语文一年级下册 语文园地五 识字加油站 我的发现 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五（识字加油站+我的发现）教学目标教学目标：1、正确、有节奏地朗读字族文。2、认识“饭、能、饱”等8个生字，初步了解形声字的构字规律3、正确朗读三组根据偏旁归类的形声字，能参考学习提示说说自己的发现，并适度拓展。教学重难点教学重难点：认识“饭、能、饱”等8个生字，初步了解形声字的构字规律。教学过程一、导入 大家认识它吗？超级飞侠。乐迪今天有闯关任务，需要大家帮助，你愿意帮助它吗？我们一起去看看，首先我们来到第一关。乐迪发言二、第一关：字族文 我会读 1、自由读，把字音读正确，难读的生字多读几遍。2、指名学生朗读，其他同学仔细听，看看他们读对了吗？哪些读...
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 篇10：统编版语文一年级下册 语文园地五 （教案）统编版语文一年级下册 语文园地五 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地五》教学设计课文简析：本次《语文园地》共五个内容：识字加油站，一首儿歌包含了一组由“包”演化而来的生字，儿歌里还暗藏着汉字偏旁的含义。我的发现，提醒学生关注汉字偏旁与字义的联系。字词句运用，提供了两组同音字，让小朋友通过理解字义正确区别使用。同时，也通过比赛，进一步复习并巩固了“音序查字法”。日积月累，提供了四句歇后语，作为古代汉语的瑰宝，歇后语与人民的生活息息相关，深入浅出地传递着生活哲理。跟大人一起读，《狐狸和乌鸦》这则经典寓言，将带给学生不一样的启示。在进行教学之前，可以用“藏在偏旁里的秘密”为主题，将园地的前三块内容串联起来，如此，教学会显得更有整体感，学生也不会有机械...
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  篇11：部编版一年级下册语文 语文园地五 教案部编版一年级下册语文 语文园地五 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地五》一．教学目标：1、通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高归类识字的能力。2、辨析两组同音字，能在具体的语境中正确使用同音字。3、进一步巩固用音序法查字法查字典的知识，提高自主识字的能力。4、正确朗读并背诵四则歇后语，大致了解其意思，初步体会歇后语这种语言形式的特点。二．教学重难点教学重点：进一步巩固形声字的构字规律，练习用音序查字法查字典。教学难点：在具体的语言环境中正确使用同音字，初步了解歇后语这种语言形式。三．教学过程：（一）出示汉字，谈话导入1、师出示几组同音字：香—乡；青—清；再—在；夕—西，指名生认读，说说这几组汉字有什么特点。2、生...
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 篇12：小学语文一年级下册 语文园地五 教案（共2课时）小学语文一年级下册 语文园地五 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五教学目标：1.知识目标：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。2.能力目标：通过读、背积累歇后语。3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。时间安排：两课时第一课时教学目标1．认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。2．激发学生主动识字、词兴趣。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、趣味识字。1、学生自...
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 篇13：一年级下册教案-语文园地五（word版）一年级下册教案-语文园地五（word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五【教学目标】1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。3．区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。4．正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。5．和大人一起朗读故事，明白故事主要描述的是什么内容，知道狐狸为什么对乌鸦说好话，懂得乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花言巧语，要专注做好眼前的事。【教学重点】1.认识、积累字词，发现不同字的特点，帮助记忆。2.正确区分形近字和形声字，并正确运用。【教学难点...
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 篇14：统编版语文一年级下册语文园地五（教案）统编版语文一年级下册语文园地五（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五
教学目标
1．正确朗读字族文，认识“饭、能”等8个生字。了解形声字的构字规律。
2．正确朗读三组根据偏旁归类的形声字，能参考学习提示说出自己的发现，并适度拓展。
3．能辨析学过的形近字和同音字，在具体语境中正确选择使用。
4．继续学习用音序查字法查字典，试着提高速度。
5．正确、流利地朗读、背诵四句歇后语，初步了解歇后语的特点，对积累歇后语有一定兴趣。
6．和大人一起阅读寓言，了解寓言的内容，明白寓言中包含的道理，分享阅读的收获，感受共读的快乐。
教学重难点
重点：了解形声字的构字规律，能辨析形近字和同音字。
难点：继续学习用音序查字法查字典，试着提高速度；正确...
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    篇15：统编版一年级下册 语文园地五 教案（2课时）统编版一年级下册 语文园地五 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五
教学目标:
1.学用字词句，认真读词语和儿歌，猜谜语识字，学会音序查字法查字典。
2.通过诵读歇后语，帮助小学生积累句子。
3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。
教学重点:复习音序查字法查字典，积累歇后语，儿歌。
教学难点:阅读小短文，提高阅读能力。
教学课时:2课时
教学准备：
课件，图和字结合的识字方法指导。
课时安排：2课时
第一课时
课时目标：
1.正确、流利地朗读小儿歌，认识8个汉字，进一步体会形声字的构字特点。
2.通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高归类识字的能力。
3.区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它...
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  篇16：统编版语文一年级下册语文园地五 教案统编版语文一年级下册语文园地五 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五
教学目标
1.阅读“包”字族儿歌，认识8个生字。（重点）
2.继续了解形声字的构字规律，感受形声字音、形、义之间的关系。（重点）
3.能在语境中辨析形近字和同音字。（重点）
4.运用音序查字法查生字；查字典有一定速度。（重点）
5.积累歇后语，了解歇后语的特点，初步感受歇后语短小、通俗、形象的特点。
6.和大人一起读寓言故事《狐狸和乌鸦》，巩固已学的生字，了解“爱听奉承话，容易上当”的道理。（难点）
教学准备
教师 多媒体课件。
学生 准备最新版本的《新华字典》。
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
（识字加油站、我的发现、字词句运用）
一、情境...
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   Tags：一年级,下册,人教,语文,园地
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