篇1：部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计(表格式)部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 名著导读《海底两万里》 课 型 精讲课 时 1课时 授课时间备课标： 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。教学目标 了解《海底两万里》作者、重要情节、人物及科学性和幻想性的特点。（重点）在阅读中，学习快速阅读的方法，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。产生科学的兴趣，培养大胆的想象力。 （难点）教学过程教学...
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 篇2：七年级下册语文 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计七年级下册语文 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《海底两万里》【教学目标】1、让学生在阅读中学会阅读，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生交流。 2、让学生在阅读中，学会制作“读书笔记(??/?fanwen?/?dushubiji?/?"\t"_blank?)卡”，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3、?激发学生热爱科学、向往探险的热情。 【教学重点】让学生在阅读中，学会制作“读书笔记(??/?fanwen?/?dushubiji?/?"\t"_blank...
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  篇3：统编版（部编版）七年级下册第六单元群文阅读教学设计统编版（部编版）七年级下册第六单元群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册第六单元群文阅读
六单元整合教学
—— 群文阅读教学
郫都区岷阳实外 何红霞
【教学目标】
知识与技能：
1 ．速读课文，理清三篇课文的故事情节，把握内容。
2 ．抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。
3 ．激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作，不畏艰险，不怕牺牲的英雄精神。
过程与方法：自主、合作、探究。
情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。
【教学重点】通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。
【教学过程】
一、 导入
1 、生齐读 ： 探...
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  篇4：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》教学设计教学目标1、了解并积累作家常识2、学习阅读方法；把握本书的阅读方向3、阅读本书选段并进行相关分析教学重难点1、学会课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、理解科幻小说的科学性和幻想性特点。教学过程一、导入曾经有这样一个人：在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮里，被巨炮发射到月球上；在人类还没有潜入深海底部的时候，他小说中的人物已经用特殊的潜水设备在深海漫步接着出示学习目标，生齐读二、对话作者及作...
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   篇5：2021-2022学年部编版语文七年级下册第六单元.写作训练《语言简明》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第六单元.写作训练《语言简明》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文教学设计课题 课型 主备人 审核 课时 日期写作《语言简明》 新授课 七年级备课组 2课时教学目标 1.了解掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。 2.学习语言运用的基本技巧，提高判断力。 3.培养敏锐的语感，提高正确运用语言文字的能力。教学重点 总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧，并运用于语言实践。教学难点 修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。教学方法 讲授法；讨论法；练习法教具准备 多媒体课件教学过程 个案预习 导航 （一）导入新课 思考：《西游记》里面你最怕听谁说话？ 会说话的人不一定是话多的人。俗话说的好：癞蛤蟆从夜晚叫到天...
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  篇6：2021—2022学年部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》教学设计 【教学设想】这节课是在学生通读了两个章节基础上，运用退缩阅读法进行的速读训练。退缩阅读法是一种速读方法，即连续多次阅读同一篇文章，每次阅读任务不同，阅读时间酌情逐次减少。退缩阅读法，重在训练学生提取信息及逐层深入赏析作品的能力。【教学目标】1.通过阅读、赏析《海底两万里》中的两个章节《几组数字》和《平原散步》，了解《海底两万里》的阅读价值——科幻性和文学性。2.运用退缩阅读法，指导学生进行快速阅读训练。【教学重难点】1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。3、感受小说中精彩的人物描写。...
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  篇7：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》教学设计【教材分析】 《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的一部科幻小说，也是初中阶段重点的名著阅读篇目。这部小说深受学生欢迎，神秘奇特的海底世界，惊心动魄的故事人物，都深深吸引着读者。教师要引导学生读原著，读整本的书，并且教给学生读名著的方法，授之以渔。【学情分析】知识和能力的储备：学生已经自读过《海底两万里》，对《海底两万里》有一定的了解，但对具体内容相对比较陌生，教师要引导学生梳理识记。通过阅读方法指导，激发学生阅读兴趣，进而阅读整本的书。【教学目标】1.知识与能力：初步了解作品内容，通过节选文章的速读引导掌握快速阅读的方法，培养学生高效阅读的习惯，提高学生阅读鉴赏水...
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  篇8：第9课《木兰诗》作业设计 2021-2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》作业设计 2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第二单元 课题 木兰诗 节次 1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.请你完成《木兰诗》知识卡片积累。 《木兰诗》时期体裁风格内容乐府双璧⑤知识链接： 乐府：古时主观音乐的官署。后来有这个音乐机构采集的诗歌、乐曲都成为“乐府”。 《乐府诗集》北宋郭茂倩编。 答案： ①南北朝时期 ②叙事性乐府民歌 ③刚健质朴 木兰女扮男装，代父从军的传奇故事。 ⑤《木兰诗》《孔雀东南飞》 设计意图：积累文学常识。 学科素养： 语言的建构和运用 □思维的发展和提升 □审美的鉴赏和创造 □文化的理解和传承 能力维度： 识记□理解□...
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  篇9：第4课《孙权劝学》作业设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》作业设计2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第一单元 课题 孙权劝学 节次 1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1. 【读·文言】 （1）读准字音：写出下列加点字的正确读音。 卿（ ） 涉（ ）猎 孰（ ） 邪（ ） （2）读出节奏：给文章划分节奏。 （3）熟读成诵：反复朗读课文。 答案： （1）qīnɡ； shè ；shú ；yé； （2）初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过...
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  篇10：第25课《活板》作业设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第25课《活板》作业设计2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第六单元 课题 活板 节次 1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.【文言学法——读】请同学们反复朗读课文，给本文划分节奏。 参考答案： 板印/书籍，唐人/尚未/盛为之。自冯瀛王/始印五经,已后/典籍/皆为板本。 庆历中/有/布衣毕昇，又/为活板。其法：用胶泥/刻字，薄/如钱唇，每字/为一印，火烧/令坚。先设/一铁板，其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，持/就火/炀之，药/稍熔，则/以一平板/按其面，则/字平/如砥。若/止印/三二本，未为/简易；若/印/数十百千本，则/极为/神速。...
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  篇11：第4课《孙权劝学》作业设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》作业设计2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 古诗文复习专题 课题 孙权劝学 节次 1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.文学知识常积累。 （1）《孙权劝学》选自 ，是北宋政治家 （人名）主持编撰的一部 （体例）通史，记载了从 到 共1362年间的史事。 （2）除了《资治通鉴》，我还知道同体例的史书，有 等。 （3）从文中我们可以提炼出沿用至今的两个成语是： 、 答案：（1）《资治通鉴》，司马光，编年体，战国，五代。 （2）《春秋》...
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  篇12：2021-2022学年部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016）七年级下册第六单元《海底两万里》教学设计【作品分析】《海底两万里》是初一名著阅读推荐篇目，是凡尔纳“海洋三部曲”之一。小说讲述生物学家阿龙纳斯跟随尼莫船长在海底旅行，他们从太平洋出发，经过珊瑚岛，印度洋，红海，地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海洋动植物和水中的奇异景象。又经历了搁浅，土人围攻，同鲨鱼搏斗，冰山封路，章鱼袭击等许多险情。小说设想了诺第留斯号潜艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，彰显了作者非凡的想象力。【学情分析】初一的学生经过阅读训练，已经掌握一定的阅读方法，能够运用跳读、精读、圈点批注等来阅读文学作品，所以，小说阅读没有难度。但是学生前面阅读的...
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   篇13：部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《海底两万里》教学设计
教学目标：?
1、?引导学生了解作者及小说的文学及科学价值，?
通过故事设疑激发学生阅读小说的兴趣。?
2、指导学生学会课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。?
3、引导学生赏析小说中精彩的语言，进一步激发学生课外阅读的兴趣。?
教学重点：?
通过故事设疑激发学生阅读小说的兴趣。?
指导学生学会课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。?
教学难点：?
引导学生赏析小说中精彩的语言，进一步激发学生课外阅读的兴趣。?课前准备：多媒体课件?课时安排：1课时?
教学过程：?
导入：
法国哲学家伏尔泰说过：每当第一遍读一本好书的时候，我仿佛找到了一个朋...
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     篇14：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第六单元第24课《带上她的眼睛》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第六单元第24课《带上她的眼睛》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 《 带上她的眼睛 》 备 课 时 间 2022年5月 日课程类别 新授课 授课老师教学目标 1、浏览课文，把握故事内容。 2、体会文章伏笔、悬念、对比手法的运用。掌握分析人物形象的方法，感受人性的伟大。 3、领略小姑娘的崇高精神，感受人性的伟大。教学重难点 重点：体会文章伏笔、悬念、对比手法的运用以及掌握分析人物形象的方法。 难点：领略小姑娘的崇高精神，感受人性的崇高。教学过程 教师活 动一、引入新课： 导入：同学们好！大家应该大部分人都看过流浪地球的电影，或者是三体的小说，刘慈欣的科幻作品应该是深受大家喜爱的。我们今天学习的这篇作品听说也即将搬上荧幕，拍成电影。 大家作...
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   篇15：第3课《回忆鲁迅先生（节选）》作业设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生（节选）》作业设计2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第一单元 课题 回忆鲁迅先生（节选） 节次 1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 批注阅读——探究人物形象 知识锦囊：批注是文学鉴赏的重要方法，它直入文本，是阅读者自身的感受和笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。 从点滴琐事中读别样的鲁迅，请参照示例完成批注。 文本人物形象鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来。乐观爽朗 平易近人鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。（1）鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去...
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  Tags：七年级,下册,第六,单元,作业
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