篇1：部编版语文四年级下册《语文园地一》（教案）部编版语文四年级下册《语文园地一》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四下第一单元《语文园地》语文园地一编排了三个板块的内容。交流平台聚焦阅读方法—抓关键语句，初步体会课文思想感情。教材以《乡下人家》《天窗》为例，提示学生注意关键语句的位置和作用。中心句、结尾句、过渡句、反复句等句子需要学生在阅读时关注，从而体会作者表达的思想情感。词句段运用编排了两项内容，一是选两三个词语，说说城乡生活的不同；二是仿照例句，看图选择一种情境来写一写。这一板块注重引导学生结合生活，理在具体的语境中进行语言的建构与运用。日积月累编排的是毛泽东创作的一首词《卜算子·咏梅》，上阙写的是梅花傲雪开放的美好身姿，“风雨、飞雪、百丈冰”表明了环境的恶劣，而梅花不畏严寒；下阙主要写梅花“...
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 篇2：【核心素养目标】统编版四年级下册语文园地七教案【核心素养目标】统编版四年级下册语文园地七教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册语文园地七教学目标1.能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点和感受人物的品质。2.认识“蔼、慷”等9个生字，积累由生字组成的表现人物品质和心情的词语。3.能用学过的修改符号修改一段话。4.能仿照例句用几个表示连续动作的词写话。5.积累表现人物品质的名言、警句。【核心素养】文化自信：阅读成语故事,大致了解其意义,提高阅读能力。语言应用：积累描写精神意志的名言警句。思维能力：学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。审美创造：积累古人求学的成语，感受人物品质。教学重难点重点：1.能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的...
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  篇3：统编版四年级下册第四单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）统编版四年级下册第四单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据本单元学过的内容填空.（1）《猫》是著名作家__________的作品，作者通过对猫的 _________和满月小猫__________的特点的描写，抒发了对猫的_________________。（2）《母鸡》的作者是_________，这篇课文以作者的_________为线索，描写了作者对母鸡由_________到________的变化，表达了对________的_______。（3）_________写的《白鹅》，通过对白鹅在__________、_...
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    篇4：统编版四年级下册第三单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）统编版四年级下册第三单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．把句子补充完整。1．诗是人类向未来_____________，诗给人类_____________。2．诗和音乐一样，_____________。3．诗是强烈感情的_____________，它源于__________________________。4．选择本单元所学的《短诗三首》中的其中一首，默写出来。____________2．精彩回顾。1．不再______的小白菊，______地抬起它们的头，______寒，______暖，然后一瓣瓣地绽透。2．...
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  篇5：统编版语文四年级下册语文园地六 课件+素材统编版语文四年级下册语文园地六 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)语文园地六部编版四年级下册交流平台读了小朋友的话，你收获了什么？读一读，找规律。本次交流平台讨论的是如何把握长文章的主要内容。学习长文章的时候，我们可以将长文章分成几个部分来学习，通过串联各部分内容来把握整篇文章的主要内容；可以在阅读时停下来思考一下前面的内容；如果忘记了，可以返回去再看一看，这样在把握主要内容时就不至于遗忘了。学习长文章的时候，我们可以将长文章分成几个部分来学习，通过串联各部分内容来把握整篇文章的主要内容；可以在阅读时停下来思考一下前面的内容；如果忘记了，可以返回去再看一看，这样在把握主要内容时就不至于遗忘了。交流指导交流平台在交流的时候...
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  篇6：四年级下册《语文园地七》教案四年级下册《语文园地七》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地教学目标1.能总结课文中的语言和动作描写，和同学交流从中感受到的人物品质。2.认识“蔼、慷”等9个生字，积累“和蔼、慷慨”等8个描述人物品质、心情的词语。3.用学过的修改符号修改一段话。能仿照例句，用几个表示连续动作的词写话。4.积累古文中表现人物品质的经典名言。教学策略1.交流平台“交流平台”指向方法提炼，围绕本单元的语文要素“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”展开，归纳了两种办法：一是从语言描写可以看出人物的一些特点；二是从人物的动作可以感受到人物的品质。教学时，先调动学生的已有经验，回顾学过的方法，再引导学生交流、归纳，进一步掌握感受人物品质的方法。2....
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   篇7：四年级下册语文 记叙文技法点拨 专题01 运用摘句法概括文段主要内容 （含答案）四年级下册语文 记叙文技法点拨 专题01 运用摘句法概括文段主要内容 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题01 运用摘句法概括文段主要内容【典型例题】秋天的香山公园走进香山公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色…就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在...
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     篇8：统编版语文四年级下册 《语文园地一》 导学案（表格式）统编版语文四年级下册 《语文园地一》 导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习内容 语文园地一 二次建构课标要求 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步学会默读，做到不出声，不指读。粗知文章大意。 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中的体验情感，展开想象，领悟诗文大意。学习目标 1、学会从关键词句中体会作者的想法或情感。 2、学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。 3、看图写一段话，根据例句仿写。 4、积累和理解毛主席的《卜算子 咏梅》。学习重点 词句段运用，积累词语，了解乡村和城市的区别，仿照例段写片...
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 篇9：四年级下册语文 记叙文技法点拨 专题02 运用串联法概括文段主要内容 （含答案）四年级下册语文 记叙文技法点拨 专题02 运用串联法概括文段主要内容 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题02 运用串联法概括文段主要内容【典型例题】早晨的田野伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就像你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。太阳还没有升起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。太阳出来了。先...
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    篇10：部编版语文四年级下册 语文园地七 精品教案部编版语文四年级下册 语文园地七 精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地七》教学方案1课时【教学目标】1.能总结课文中的语言和动作描写，和同学交流从中感受到的人物品质。2.认识“蔼、慷”等9个生字，积累由生字组成的表现人物品质、心情等的词语。3.用学过的修改符号修改一段话。4.能仿照例句，写一组连续动作。5.积累表现人物品质的名言警句。【教学过程】一、交流平台1.导入：同学们，通过本单元的学习，我们认识了两位伟大的人物——哈尔威船长和革命烈士黄继光，他们表现出的品质震撼着我们的心灵，这些品质是怎样通过语言文字表达出来的呢？让我们再来回顾一下《“诺曼底号”遇难记》和《黄继光》中的经典片段，探究感受人物品质的奥秘！（板书：语文园地七 交...
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    篇11：【核心素养目标】统编版语文四年级下册 语文园地八 教案【核心素养目标】统编版语文四年级下册 语文园地八 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册语文园地八教学目标1.能联系课文回顾、交流童话的特点，在读童话时注意体会奇妙的想象，感受人物的形象。2.能说出意思相近的词语在具体语言环境中不同的表达效果。3.能体会不同的表达方法，学习从不同的角度描写某一季节。4.通过在书签上写格言，学习竖着书写的方法。5.积累勤奋学习的格言，明白勤奋学习的重要性，同时丰厚积淀。【核心素养】文化自信：理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。语言应用：能说出意思相近的词语在具体语言环境中不同的表达效果。思维能力：把自己读过的一本童话书,用普通话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍,了...
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   篇12：统编版四年级下册第二单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）统编版四年级下册第二单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据课文内容填空。1．《琥珀》一文的作者通过合理的_________，具体描写了一块里面包裹着一只________和一只________的琥珀的形成过程。2．有些科学家认为，某些________的恐龙因在树木之间跳跃、降落、慢慢具备了_______，并最终能够___________。3．《纳米技术就在我们身边》是一篇__________，从题目来看，介绍的对象是________，其特点可以用一个词来概括：_______________。2．根据课文理解填空。...
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    篇13：部编版语文四年级下册《语文园地六》 教案（2课时）部编版语文四年级下册《语文园地六》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六文本解读：本单元语文园地安排了三个板块的内容。“交流平台”梳理总结了本单元长文章的特点及把握长文章主要内容的方法，引导学生了解在阅读时候，把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容；可以边读边想，停下来想想前面的内容；还可以瞻前顾后，前后有不清楚的地方可以再回去看一下。“词句段运用”安排了两项内容。第一题是了解古人读书求学的故事和成语。第二题是体会不同比喻句表达的不同感彩，并进行仿写。“日积月累”安排的是唐代诗人李白的《独坐敬亭山》。学习目标：1.了解本单元长文章的特点，总结交流把握长文章主要内容的方法。2.了解古人读书求学的故事，理解成语含义。3.体会不同比喻句...
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  篇14：人教版语文四年级下册第七单元语文园地七 课件人教版语文四年级下册第七单元语文园地七 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)语 文 园 地 七四年级·下交 流 平 台哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”从语言描写可以看出人物的一些特点。2他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。12从哈尔威船长大声吼喝可以看出他果断的性格特点，从他的语言中可以看出船长安排合理，临危不乱，非常镇定的特点。我发现从语言描写可以看出人物的一些特点，如《“诺曼底号”遇难记》。交流平台我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。如“张开”和...
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  篇15：部编版语文四年级下册语文课文内容、多音字专题练习（pdf版 无答案）部编版语文四年级下册语文课文内容、多音字专题练习（pdf版 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课文内容、多音字专项练习姓名：___________班级：___________等级：___________一、选择题。1．结合所学，下列说法不正确的一项是（ ）。A．“这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。”这句话中加点词运用恰当。B．读文章时可以给写得好、有疑问、有启发的地方作批注。C．《陀螺》一文作者从小陀螺战胜大陀螺的经历中获得了“人不可貌相，海水不可斗量”的启示。D．为了治病救人，扁鹊尝百草，被称为医药之神。2．下列说法有误的一项是（ ）。A．《飞向蓝天的恐龙》是一篇关于“恐龙起源于鸟类”假说的文章。B．《宿新市徐公店》中描写了篱落、小径、树荫、菜花、儿童、...
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  篇16：部编版语文四年级下册第五单元 第二课时 理解课文主要内容 课件部编版语文四年级下册第五单元 第二课时 理解课文主要内容 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文四年级下册大单元教学课件第三单元 轻叩诗歌的大门语文四年级下册大单元教学课件第五单元了解按一定顺序写景物的方法CONTENT目录第三课时 重点讲练（一）3第二课时 理解课文主要内容2第一课时 基础大闯关1第四课时 重点讲练（二）4第五课时 单元重难点突破5第二课时理解课文主要内容板块一：复习导入，回顾旧知扩大 范围 重荷 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 代替 镶嵌 紫色 不仅 杜鹃 一簇 宽窄 森郁 气势 聚集 拥挤 心情 肩背 臀部 脚跟 移动 昏暗 挤压 额角 登录 漆黑...
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  篇17：人教版语文四年级下册第六单元 语文园地六 课件人教版语文四年级下册第六单元 语文园地六 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)语 文 园 地 六交 流 平 台我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。12我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。34小组交流这部分讲了什么内容？本单元学习的较长的课文及形式，以及这样写的好处。交流平台把握长篇文章主要内容的方法①先概括每个部分的内容，...
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   篇18：部编版语文四年级下册《语文园地三》 表格式 教案部编版语文四年级下册《语文园地三》 表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 语文园地3 第1课时设计: 审核: 执教: 使用时间：学习目标：1.与同学交流学习现代诗歌的感受。2.能在了解古代文人的过程中，认识“屈、渊”等10个生字。3.朗读并与同学交流描写颜色的句子，感悟写法。4.诵读诗句，了解特点，并尝试仿写。5.积累名言。学习重点: 朗读并与同学交流描写颜色的句子，感悟写法；学习难点: 诵读诗句，了解特点，并尝试仿写教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 本单元围绕着“现代诗”这一主题，编排了《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》4篇课文，这些课文中的诗歌都有着浓浓的意味，饱含着作者的情感，让我们用...
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