篇1：2021-2022学年语文四年级下册语文园地七 课件(共17张PPT)2021-2022学年语文四年级下册语文园地七 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)部编版四年级下册语文园地七交流平台通过本单元学习，你掌握了哪些阅读技巧？哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”从对哈尔威船长的语言描写中，你能感受倒他怎样的品质？舍己为人 、 临危不乱 、 威严镇定、忠于职守。他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。动作描写奋不顾身，舍生忘死，不怕牺牲。这一段时什么描写？从这段描写中，你能看出黄继光什么品质？总结：我们爱阅读课文时，要学会从人物的语言、动作中感受人物的特点和品质。识字加油站...
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    篇2：部编版语文四年级下册第四单元专项练习句子（无答案）部编版语文四年级下册第四单元专项练习句子（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下第四单元专项练习句子一、按要求完成句子练习。1．我不敢再讨厌母鸡了。(改为反问句)___________________________________________________________2.这头自豪的骆驼站在细软的金沙里。（缩句）___________________________________________________________3.满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗 (改为陈述句)___________________________________________________________4.微风吹来,一池的荷花都在摇...
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 篇3：人教部编版语文四年级下册第四单元检测试题（含答案）人教部编版语文四年级下册第四单元检测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文四年级下册第四单元检测试题姓名：_________________________ 班级：_______________________一、字词基础(25分)1.读拼音，写词语。(8分)tān wán zhí yè jiě mèn tǎo yànzāo yāng zhōng hòu chéng jì mǐn jié2.给加点字选择正确的音节画“√＂。(4分)忧虑（lù lǜ） 供养(gōng gòng) 解闷(mēn mèn) 奢侈(yí chǐ)腔调（qiā...
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  篇4：部编版语文四年级下册第四单元作业检测卷（无答案）部编版语文四年级下册第四单元作业检测卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022——2023学年度第二学期小学《单元质量检测作业》四年级语文 第四单元姓名 班级 得分一、在下面加点字正确的读音上画“√”。（6分）屏息（bǐng pǐng） 侮辱（wǔ mei） 看守（kān kàn）奢侈（cǐ chǐ） 窥视（kuī guī） 催促（chù cù）二、看拼音写词语。 （8分）jìn zhí jǐng jiè zāo yāng tí jiào（ ） （ ）...
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 篇5：统编版语文四年级下册-语文园地七 教案统编版语文四年级下册-语文园地七 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地七》教学方案教材解析本次学习园地主要内容是交流抓住人物的行为、外貌描写体现人物的品质、特点，学习表示人物品质、心情，认识9个生字，积累并理解词语，学习有关读书求学的成语故事，学习并仿写连动句。理解积累名人名言。教学目标1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。2.了解8个描述品质、心情的词语，会认9个生字。3.积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。4.积累和理解名人名言。教学重点词句段运用，积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。教学难点积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。课时安排1课时。教学过程一、交流平台1.本单元学习的课文中，都是写人...
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   篇6：【新课标】部编版语文四年级下册 第四单元 语文园地 优质教案（3课时）【新课标】部编版语文四年级下册 第四单元 语文园地 优质教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：【新课标】部编交流平台1.教师导入新课（出示课件3）：回顾第四单元，我们学习了不同作家描写动物的写法，体会了作家如何用语言表达喜爱之情。今天我们走进“语文园地”中的“交流平台”，进一步学习作者的语言表达。自主阅读“交流平台”中的三个句子，交流一下感受吧！教师板书：交流平台教师摘录课文语句，学生自由朗读，师生交流讨论。例句（出示课件4）：（1）猫的性格实在有些古怪。（2）鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！（3）如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。预设1：第一句中“古怪”通常是贬义词。比如说，有的人性格古怪、不好相处。像课文里是指猫的性格让人难以捉摸。这句...
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    篇7：部编版语文四年级下册第四单元测试题（无答案）部编版语文四年级下册第四单元测试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文下册第四单元测试题一、单项选择题 （20分）1.下列画线字读音完全正确的一项是（ ）A考虑（lù）磨蹭（cèn）啄食（zhuó）B欺侮（wǔ）哼唧（hēng）窥伺（sì）C供养（gòng）奢侈（chí）疙瘩（dā）D局促（chù）器张（xiāo）解闷（mèn）2. “一丝不苟”中“苟”字的意思是（ ）A姑且，暂且B马虎，随便C假如D姓3.下列选项中最恰当的一项是（ ）他每个月都会去（ ）近的银行取走（ ）费。A付 稿B附 稿C附 搞D付 搞4.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A侍侯 附近 譬如B既将 脾气 饭馆C资...
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  篇8：部编版语文四年级下册 第四单元 综合素质评价（含答案）部编版语文四年级下册 第四单元 综合素质评价（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元综合素质评价时间：90分钟 满分：100分题号 第1部分 第2部分 第3部分 总分得分第1部分 积累与运用 (31分)1. 看拼音，写词语。(5分)2. 下列加点字的读音都正确的一项是( )。(2分)A. 磨蹭(zēng) 稿纸(gǎo) B. 雏鸡(chú) 疙瘩(dɑ)C. 狂吠(fèi) 奢侈(yí) D. 欺侮(rǔ) 窥伺(kuī)3. 下列加点字的读音有误的一项是( )。(2分)A. 枝折花落(zhé) B. 可恶(wù)C. 凄惨(qī) D. 看守(kān)4. 下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分)A. 腔调 优虑...
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   篇9：部编版四年级下册语文第四单元测试卷 含答案部编版四年级下册语文第四单元测试卷 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元测试卷(满分: 100分 时间:60分钟)一、基础知识。(36分)1.用“ ”画出下列每组词语中加点字的错误读音，并改正。(5分)(1)奢侈(shē chǐ) 昂头(yáng) 车轴(zhóu)(2)窥伺(kuī sì) 应届(jiè) 犬吠(pèi)(3)疙瘩(gē dá) 凄厉(qī) 峭立(qiào)(4)解闷(jiě mèn) 殃及(yāng) 挖掘(juě)(5)嚣张(xiāo zhāng...
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   篇10：统编版语文四年级下册第四单元 第1课时 单元预习 课件统编版语文四年级下册第四单元 第1课时 单元预习 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)语文四年级下册大单元教学课件第四单元 动物朋友CONTENT目录第三课时 精读引领（2）3第二课时 精读引领（1）2第一课时 单元预习1第四课时 精读引领（3）第五课时 单元重难点突破5第六课时 整本书阅读课64第一课时单元预习人文主题：可爱的动物语文要素：体会作家是如何表达对动物的感情的。习作要求：写自己喜欢的动物，试着写出特点。板块二：目标定向，自主学习学习要求正确认读词语，读通课文。画出喜欢的语句或段落，多读几遍，初步感知文章内容。再读课文，不明白的地方做标记。板块三：全班交流，点拨引导第一关：生字新词我会读...
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     篇11：部编版语文四年级下册 语文园地七 课件（16张PPT）部编版语文四年级下册 语文园地七 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”
从语言描写可以看出人物的一些特点。
在文学作品中，如何表现一个人物的特点呢？
交流平台
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
从人物的动作可以感受到人的的品质。
通过人物的行为感受人物的品质；通过外貌描写能够看出人物的特点。
另外，还可以通过语言、神态、心理等描写表现人物的特点。
识字加油站
ǎi kānɡkǎi xián qī
和蔼 慷慨 贤惠 悲戚
jù bīn zào f...
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  篇12：部编版语文四年级下册第四单元综合练习（无答案）部编版语文四年级下册第四单元综合练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册第四单元综合练习一、积累与运用。1.下列加点字读音完全正确的一组是( )。A.尽管(jǐn) 欺侮(wǔ) 奢侈(chǐ) 叫嚣(xiào)B.折本(shé) 屏幕(píng) 啄食(zuó) 呵斥(hè)C.折腾(zhē) 屏息(bǐng) 成绩(jì) 侍候(shì)D.尽职(jìn) 引吭(kàng) 上供(gòng)...
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  篇13：部编版语文四年级下册第四单元测试卷（无答案）部编版语文四年级下册第四单元测试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册第四单元教学质量检测练习一、照样子，填一填。二、请帮助校报小记者整理校长在开学典礼上的讲话。(填序号)①老黄牛 ②井底蛙 ③千里马 ④应声虫如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的( )；如果没有自己的想法，整天人云亦云，我们便成了只知随声附和的( )。孩子们，我们应该成为怎样的人呢 我们要做任劳任怨的( )，更要做纵横驰骋的( )。三、把古诗和注释补充完整，并按要求完成练习。峰[唐]罗隐 【注释】①山尖:山峰。②尽:...
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  篇14：部编版四年级下册语文第四单元试题（含答案）部编版四年级下册语文第四单元试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册语文第四单元试题（含答案）一、单选题。（4分）1．下列不是老舍作品的一项是（ ）A．《骆驼祥子》 B．《母鸡》 C．《白鹅》 D．《猫》2．下列说法正确的一项是（ ）。A．《天窗》一文中“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界”这句话，“扫荡”是一种拟人的说法，写出了雨、风、雷、电来势凶猛。B．《白桦》是英国诗人叶赛宁创作的一首现代诗，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。C．《母鸡》一文中，作者自始至终都对母鸡充满崇敬与喜爱之情。D．《飞向蓝天的恐龙》一文中提到地球上的第...
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   篇15：部编版语文四年级下册期末复习题-第四单元（含答案）部编版语文四年级下册期末复习题-第四单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册期末复习题-第四单元学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．《猫》这篇文章的体裁是（ ）A．童话 B．散文 C．寓言2．下列选项中加点字的读音完全相同的一组是（ ）A．脂肪 职责 旗帜 B．俯身 嘱咐 附近C．栖息 凄惨 绮丽 D．潇洒 叫嚣 消息3．下面对《猫》和《母鸡》这两篇课文理解不正确的一项是（ ）A．两篇课文都用了口语化的语言，勾勒了生活中常见的画面B．两篇课文都通过对细节和小事的描写，突出动物的形象C．《猫》和《...
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   篇16：统编版四年级下册语文第四单元达标测试卷（含答案）统编版四年级下册语文第四单元达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册语文第四单元达标测试卷时间：80分钟 总分：100分一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)1.请不要攀折(shé zhé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。2.看(kàn kān)守大门的老大爷很喜欢看(kàn kān)报纸。3.我屏(bǐng píng)气凝神，蹑手蹑脚地从屏(bǐng píng)风后面走了出来。4.更可恶（è wù）的是遇到另一只母鸡时，它会下毒手，恶（è wù）很狠地咬一口。二、看拼音，写词语。(10分)yōu lǜ gǎo zhǐ zāo yāng...
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  篇17：统编版语文四年级下册 语文园地七 教案统编版语文四年级下册 语文园地七 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七教学目标：1.从语言描写、动作描写中体会人物的品质2.辨析词语，会使用词语3.了解并复述读书故事4.背诵日积月累并了解其意思教学过程：一、交流平台1.朗读文段中的两段话，并联系课文品味人物性格特征。2.从学过课文中找出类似的句子并品析。3.朗读句子并注意感情。师点评：动作描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足都能很好地表现人物的性格。所以对人物动作的描写是展示人物性格、塑造人物形象的重要方式。2.拓展交流。教师引导学生讨论交流：还可以通过描写人物的哪些方面来刻画人物，突出人物的性格特征和精神品质？...
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  篇18：部编版四年级下册 语文园地七 课件（2课时，11+13张PPT）部编版四年级下册 语文园地七 课件（2课时，11+13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)语文园地第一课时哈尔威船长黄继光哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”从语言描写可以看出人物的一些特点。他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。第一段选自《“诺曼底号”遇难记》,是语言描写。通过“大声吼喝”，我们感受到哈尔威船长的沉着冷静及忠于职守;通过两个感叹号,我们感受到船长救援船上人员的坚定决心;“妇女先走,其他乘客跟上，船员断后”可以看出船长优秀的指挥才能。语言描写是塑造人物形象的重要手...
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     篇19：四年级下册语文第四单元《习作：我的动物朋友》 教案（2课时）四年级下册语文第四单元《习作：我的动物朋友》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我的动物朋友》【教学目标】1.认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。2.根据情境需要写清楚动物的特点。【教学重难点】根据情境需要，写清楚动物的特点。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、习作导入引导学生交流：有没有同学家里正在养宠物或者是曾经养过宠物的？预设1：我家乡下养过一只小狗。预设2：我家养了一只小花猫。预设3：我爸爸养了两只乌龟。师：今天这节课，我们就一起来聊聊自己的动物朋友。（板书：习作：我的动物朋友）二、习作要求引导学生解读教材，明确写作对象及习作要求：（课件出示书中写作要求）1.自读教材，说说你知道了什么？预设：这篇习作要向别...
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   Tags：语文,四年级,下册,第四,单元
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