《七律·长征》课件（精选14篇）

5七律.长征（课件+素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共58张PPT)统编版（部编版 ）5 七律·长征导入了解背景谈话激趣雪山草地、崇山峻岭、急流险滩......这一切都无法阻挡红军战士二万五千里长征的步伐。战士们一路走来，有苦有甜。如今长征已成为一种精神今天，让我们一起跟随毛主席的诗篇去重温长征之旅，领略红军战士的风采吧！作者简介毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领...

图片详情：

5《七律·长征》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律·长征》第二课时说课稿一、说教材《七律·长征》是部编小学语文教材六年级上册第二单元的一篇课文，本单元选取的文章重在重温革命岁月，对学生进行爱国主义的教育和熏陶。本课是长征胜利前夕毛泽东回忆长征的坎坷历程写下了这首七言律诗。这首诗先高度的概括，再用典型的事例，展现了长征的艰难历程，讴歌了红军的英雄主义和革命乐观主义精神。尽管长征胜利已八十多年，但长征精神在今天的中国仍然闪烁着璀璨的光芒。二、说学情六年级的学生已有一定的阅读量和课外知识积累，还初步具备了收集、分析信息的能力，但本课的历史学生没经历过，对那个历史时期的事件并不熟悉，难以产生共鸣。所以在本课学习中，我会根据学生水平，借助...

图片详情：

5七律.长征教案资料可供全国地区适用。

大致详情：七律.长征学习目标：1.掌握本课生字新词，理解“逶迤”“磅礴”等词语的意思，会写“崖、律”等4个字。2.朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。3.领悟诗句表达的情感，从字里行间体会红军在长征途中所表现出的大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。学习重点：指导学生有感情地朗读课文，了解诗句的内容，以及诗句的写法特点。学习难点：体会诗句表达的情感，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。课时安排：二教时第一课时学习目标：1.识记“律、崖、渡、索”4个生字，理解本诗中的词语。2.正确朗读这首诗歌。3.了解七律诗的特点，初步理解古诗大意。4.学习导语，明确本单元...

图片详情：

5《七律长征》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律·长征》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。3、认识本课的生字理解由生字组成的词语。教学重难点：重点：理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。难点：体会红军的革命英雄主义和乐观精神。教学用具：课件，巧渡金沙江、飞夺泸定桥的情景录像教学过程：一、谈话引入，走近毛泽东。1.直入课题。师：这节课，我们学习七律长征。齐读课题。2.预习引入。师：课前，我们按这样的预习单预习了课文，查找了相关资料，并把资料梳理进了资...

图片详情：

5《七律·长征》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律·长征》教学设计【教学目标】1. 有感情地朗读全诗、背诵全诗。2. 通过学习诗歌，初步感悟作者概括与典型的写法。3. 结合资料，抓关键词语，理解诗意，体味诗情，感受毛泽东及中国工农红军在二万五千里长征途中大无畏的的革命英雄主义和革命乐观主义精神。【教学重难点】1. 通过学习诗歌，初步感悟作者概括与典型的写法。2. 借助材料，感受诗句意象，理解颈联“暖”和“寒”的情感含义，体会红军战士长征途中的革命大无畏精神和革命乐观主义精神。【课前准备】学生准备：查阅资料，了解长征背景。教师准备：搜集视频、音频、图片等制作多媒体课件【课时安排】第二课时【教学过程】一：竞赛激趣-...

图片详情：

5七律·长征 课件+微课讲稿资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台理解《七律·长征》中高度的艺术概括性和极度夸张的手法同学们，《七律·长征》中采用了总分结构，运用了多种修辞手法，且具有高度的艺术概括性，生动形象的描写出红军战士征服“万水千山”的历程，歌颂了歌颂了红军的英雄主义和乐观主义精神。今天我们就一起来探究这首诗中的写作手法。诗题《长征》，毛泽东一起笔就开门见山地紧扣诗题，首联是“红军不怕远征难、万水千山只等闲”，总领全文，其中 “远征”，指二万五千里长征；“远征难”，言明长征是极其艰难的， “远征”难在何处呢 难在经历的是“万水千山”， “万水千山”，“万”“千”都不是实数，而是极言无数的山，无数的水，实质上也就是...

图片详情：

5 七律?长征 素养作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级上册第二单元《七律 长征》素养作业设计【作业名称】走进革命岁月，重温红军风采【教材链接】六年级上册第二单元第5 课《七律 长征》【作业内容】作业一：走在“长征” 路上，体会战争之卓越。重温革命岁月，多少优秀中华儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春 和热血，谱写出可歌可泣的壮丽诗篇。让我们一同走进《七律 长征》。1.读准确： 选出读音有误的一项是 ()A.磅礴 bó B.岷 míng 山 C 逶 wēi 迤 D.泥丸 wán2.写美观：把生字“渡”和“索”规范地抄写在田字格中。3.记清楚：根据课文内容填空。这首诗以“...

图片详情：

5 七律·长征 课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共46张PPT)5 七律·长征部编版六年级上册新知导入写作背景： 在1933年，国民党反动派50万大军对中央革命根据地发动第五次围剿。中国共产党领导的工农红军为粉碎敌人的进攻，于1934年10月，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。他们一路上跋山涉水，冲过四道封锁线，翻过逶迤的五岭、突破乌江天险、四渡赤水，越过乌蒙，巧渡金沙江、强渡大渡河，爬雪山、过草地，最后翻越岷山，完成了这一史无前例的壮举。毛泽东主席在回首这段惊心动魄的历史时，不禁心潮澎湃，满怀豪情地写下了这样一首诗。【长征】中央工农红军长征路线介绍及地图突破四道封锁线四渡赤水遵义会议巧渡金沙江强渡大渡河...

图片详情：

《七律·长征》资料可供全国地区适用。

大致详情：

图片详情：

5《七律?长征》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律 长征》教学设计教学目标：1.掌握本课生字新词，理解“逶迤”“磅礴”等词语的意思。2.理解诗句内容，感受红军战士的伟大精神。3.从字里行间体会红军在长征途中所表现出的大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学重点：指导学生有感情地朗读课文，了解诗句的内容，体会诗句表达的思想感情。教学难点：感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学过程一、激趣引入，初识“长征”。1．谈话引入长征。同学们，几十年前，在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征。2．学生交流资料。请学生根据课前搜集的资料，交流红军长征路上的...

图片详情：

5.七律·长征示范教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律·长征》教学设计教材解析《七律·长征》是部编版六年级上第二单元“重温革命岁月，把历史的声音留在心里”的第一篇课文，本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。颔联承接“千山”。颈联承接“万水”。一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。作者以两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的...

图片详情：

5七律长征教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律 · 长征》教学设计【设计理念】《课标》中关于阅读的规定:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。学生在阅读文本时能自主质疑，并凭借自读感悟、交流释疑，理解红车战士的豪迈气慨；同时教学借助多种教学资源，培养学生收集、分析和处理信息方面做出尝试，引导学生思考，补充大量相关的信息资料，在教学中不断丰富和生成新的内容，帮助学生理解课文，深化情感。【教材分析】《七律长征》是部编版小学六年级上册第二单元第一课。本单元人为主题“重温革命岁月”为主题，语文要素是“了解课文是怎样单面结合写场面的”。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命...

图片详情：

5《七律·长征》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)七律·长征1934年10月，中国工农红军为了北上抗敌，保存自己的实力，从江西瑞金出发，一路跋山涉水；翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，终于在1935年10月到达陕北。在这短短的一年里，红军战士靠着自己的双脚，走过了十几个省，行程约二万五千里，完成了举世无双、惊天动地的万里长征。七律·长征毛泽东（1893—1976），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，党的第一代中央领导集体的核心，领...

图片详情：

5七律长征教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 语文 年级 六 班级授课 时间 节次 1 授课人课题 七律 长征 课型 新授教学 目标 知识与能力：认识3个生字，会写3个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：通过品析、朗读、拓展、想象等手段，理解诗意，感受毛泽东及红军大无畏的革命精神和英勇顽强的气概，感悟长征精神。 情感态度与价值观：初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。重点 理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。难点 理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思 想感情。考点 理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。教学 方法 讲授法、研讨法教学 手段 使用多媒体、制...

图片详情：

Tags：七律·长征,课件,精选,14篇