《七律长征》赏析（精选12篇）

5《七律·长征》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律·长征》第二课时说课稿一、说教材《七律·长征》是部编小学语文教材六年级上册第二单元的一篇课文，本单元选取的文章重在重温革命岁月，对学生进行爱国主义的教育和熏陶。本课是长征胜利前夕毛泽东回忆长征的坎坷历程写下了这首七言律诗。这首诗先高度的概括，再用典型的事例，展现了长征的艰难历程，讴歌了红军的英雄主义和革命乐观主义精神。尽管长征胜利已八十多年，但长征精神在今天的中国仍然闪烁着璀璨的光芒。二、说学情六年级的学生已有一定的阅读量和课外知识积累，还初步具备了收集、分析信息的能力，但本课的历史学生没经历过，对那个历史时期的事件并不熟悉，难以产生共鸣。所以在本课学习中，我会根据学生水平，借助...

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5七律.长征教案资料可供全国地区适用。

大致详情：七律.长征学习目标：1.掌握本课生字新词，理解“逶迤”“磅礴”等词语的意思，会写“崖、律”等4个字。2.朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。3.领悟诗句表达的情感，从字里行间体会红军在长征途中所表现出的大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。学习重点：指导学生有感情地朗读课文，了解诗句的内容，以及诗句的写法特点。学习难点：体会诗句表达的情感，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。课时安排：二教时第一课时学习目标：1.识记“律、崖、渡、索”4个生字，理解本诗中的词语。2.正确朗读这首诗歌。3.了解七律诗的特点，初步理解古诗大意。4.学习导语，明确本单元...

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5《七律长征》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律·长征》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。3、认识本课的生字理解由生字组成的词语。教学重难点：重点：理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。难点：体会红军的革命英雄主义和乐观精神。教学用具：课件，巧渡金沙江、飞夺泸定桥的情景录像教学过程：一、谈话引入，走近毛泽东。1.直入课题。师：这节课，我们学习七律长征。齐读课题。2.预习引入。师：课前，我们按这样的预习单预习了课文，查找了相关资料，并把资料梳理进了资...

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5《七律·长征》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律·长征》教学设计【教学目标】1. 有感情地朗读全诗、背诵全诗。2. 通过学习诗歌，初步感悟作者概括与典型的写法。3. 结合资料，抓关键词语，理解诗意，体味诗情，感受毛泽东及中国工农红军在二万五千里长征途中大无畏的的革命英雄主义和革命乐观主义精神。【教学重难点】1. 通过学习诗歌，初步感悟作者概括与典型的写法。2. 借助材料，感受诗句意象，理解颈联“暖”和“寒”的情感含义，体会红军战士长征途中的革命大无畏精神和革命乐观主义精神。【课前准备】学生准备：查阅资料，了解长征背景。教师准备：搜集视频、音频、图片等制作多媒体课件【课时安排】第二课时【教学过程】一：竞赛激趣-...

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5七律.长征（课件+素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共58张PPT)统编版（部编版 ）5 七律·长征导入了解背景谈话激趣雪山草地、崇山峻岭、急流险滩......这一切都无法阻挡红军战士二万五千里长征的步伐。战士们一路走来，有苦有甜。如今长征已成为一种精神今天，让我们一起跟随毛主席的诗篇去重温长征之旅，领略红军战士的风采吧！作者简介毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领...

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5 七律?长征 素养作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级上册第二单元《七律 长征》素养作业设计【作业名称】走进革命岁月，重温红军风采【教材链接】六年级上册第二单元第5 课《七律 长征》【作业内容】作业一：走在“长征” 路上，体会战争之卓越。重温革命岁月，多少优秀中华儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春 和热血，谱写出可歌可泣的壮丽诗篇。让我们一同走进《七律 长征》。1.读准确： 选出读音有误的一项是 ()A.磅礴 bó B.岷 míng 山 C 逶 wēi 迤 D.泥丸 wán2.写美观：把生字“渡”和“索”规范地抄写在田字格中。3.记清楚：根据课文内容填空。这首诗以“...

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《七律·长征》资料可供全国地区适用。

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5.七律·长征示范教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律·长征》教学设计教材解析《七律·长征》是部编版六年级上第二单元“重温革命岁月，把历史的声音留在心里”的第一篇课文，本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。颔联承接“千山”。颈联承接“万水”。一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。作者以两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的...

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5七律长征教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律 · 长征》教学设计【设计理念】《课标》中关于阅读的规定:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。学生在阅读文本时能自主质疑，并凭借自读感悟、交流释疑，理解红车战士的豪迈气慨；同时教学借助多种教学资源，培养学生收集、分析和处理信息方面做出尝试，引导学生思考，补充大量相关的信息资料，在教学中不断丰富和生成新的内容，帮助学生理解课文，深化情感。【教材分析】《七律长征》是部编版小学六年级上册第二单元第一课。本单元人为主题“重温革命岁月”为主题，语文要素是“了解课文是怎样单面结合写场面的”。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命...

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5《七律?长征》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律 长征》教学设计教学目标：1.掌握本课生字新词，理解“逶迤”“磅礴”等词语的意思。2.理解诗句内容，感受红军战士的伟大精神。3.从字里行间体会红军在长征途中所表现出的大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学重点：指导学生有感情地朗读课文，了解诗句的内容，体会诗句表达的思想感情。教学难点：感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学过程一、激趣引入，初识“长征”。1．谈话引入长征。同学们，几十年前，在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征。2．学生交流资料。请学生根据课前搜集的资料，交流红军长征路上的...

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5《七律·长征》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律·长征》教学设计【学习目标】1.认识3个生字，会写3个生字，正确理解重点词语意思。2.感受中国工农红军大无畏革命英雄主义和乐观主义精神。3.有感情地朗读并背诵全诗。（预习）【学习重点】弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气慨。【学习难点】读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。【学习过程】一、谈话引入：通过上一学期学习，我们对《七律·长征》已经有了一个比较深地了解。每一次读这首诗，红军长征途中，那一幕幕动人的故事都浮现在眼前。今天，让我们再一次走入《长征》，一起走进那段不平常的岁月。二、预习展示：微课展示、毛泽东、长征及七言律诗...

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5七律长征教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 语文 年级 六 班级授课 时间 节次 1 授课人课题 七律 长征 课型 新授教学 目标 知识与能力：认识3个生字，会写3个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：通过品析、朗读、拓展、想象等手段，理解诗意，感受毛泽东及红军大无畏的革命精神和英勇顽强的气概，感悟长征精神。 情感态度与价值观：初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。重点 理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。难点 理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思 想感情。考点 理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。教学 方法 讲授法、研讨法教学 手段 使用多媒体、制...

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