篇1：第17课中国工农红军长征教学设计 部编版八年级历史上册第17课中国工农红军长征教学设计 部编版八年级历史上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第 17课《中国工农红军长征》教学设计一、课标分析1、讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折；知道遵义会议。2、加深对红军长征史实的了解，理解长征在新民主主义革命中的重要地位。理解长征精神，认识长征精神在根本上是一种追求解放的精神，还具有现实意义，它是一种伟大的象征，是中国社会主义建设的强大动力。二、教材分析（一）教材内容和地位：本课是部编版《中国历史》八年级上册第五单元《从国共合作到国共对峙》的最后一课。主要讲述了举世闻名的二万五千里长征的原因、艰苦历程和历史意义。重点介绍了党和红军历史上一次生死攸关的转折点——遵义会议。红军长征是党在...
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  篇2：第17课中国工农红军长征教学设计部编版八年级历史上册第17课中国工农红军长征教学设计部编版八年级历史上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：第五单元 从国共合作到国共对立第17课 中国工农红军长征教学目标：1.了解红军长征的原因、路线及长征过程中发生的重大事件，知道遵义会议，学会构建各史实间的关联，培养运用时空观考量历史与史料实证能力。2.识读历史图文、史料，探究长征胜利的原因，体会红军的革命英雄主义精神,并运用唯物史观加以分析，培养探究分析问题和史料实证与历史解释能力。3.通过讲述中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神，认识红军长征和遵义会议在中国革命史上的地位，从而培养艰苦奋斗的爱国主义精神和历史责任感与使命感，强化家国情怀素养。教学重点：中央红军长征；遵义会议。教学难点：认识红军长征和遵义会议...
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  篇3：5.七律 长征 表格式教案（2课时，共11页，含教学反思）5.七律 长征 表格式教案（2课时，共11页，含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元【教材分析】1.单元主题：本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由《七律·长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》三篇精读课文和《灯光》一篇略读课文组成。《七律·长征》这首诗生动地概述了红军两万五千里长征的艰难历程，歌颂了中国工农红军在长征途中所表现出的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，五位战士诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。《开国大典》记叙了 １９４９ 年 １０ 月 １ 日首都北京举行开国大典的盛况。表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动...
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    篇4：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《长征胜利万岁》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《长征胜利万岁》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《长征胜利万岁》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第1课 中国人民站起来了/毛泽东 学习理解能力：观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力：应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力：发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.分析论点、论据和论证方法理解。 2.分析散文的线索 3.理解文中重要句子的含意 4.新闻材料重点考查学生筛选并整合文中信息的能力第2课 长征胜利万岁/杨成武 大战中的插曲/聂荣臻第3课 别了，“大不列颠亚”/周婷 杨兴 县委书记的榜样——焦裕禄/穆青...
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    篇5：小学主题班会《争当长征小先锋》——“学习贯彻党的十九大精神” 教学设计小学主题班会《争当长征小先锋》——“学习贯彻党的十九大精神” 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：争当长征小先锋
——“学习贯彻党的十九大精神”案例设计
【设计理念】
以党的十九大精神为指引，青少年是新长征的主力军。通过听长征故事，学先锋榜样，争当长征小先锋等环节，层层递进让同学们对长征精神有了真切的感悟。从中教育他们做个有坚定信念的人，不怕困难，坚持梦想，团结协作，乘风破浪，从现在做起，从小事做起，争当长征小先锋，将长征精神发扬光大，为实现新时代的有中国特色社会主义强国复兴梦而努力奋斗。
【活动目标】
在形式多样、丰富多彩的活动中让学生感受红色经典，追思革命先烈，感知长征精神，从中认识到新的时代仍然需要长征精神。
发现身边的长征小先锋，以此为榜样，激发争当小先锋的内在情感。...
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 篇6：高中体育与健康人教版全一册《重走长征路》教学设计高中体育与健康人教版全一册《重走长征路》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《重走长征路》教学设计教学内容重走长征路教学目标认知目标：通过回忆和体验，让学生重温不怕牺牲、前赴后继；勇往直前、坚韧不拔；众志成城、团结互助；百折不挠、克服困难的长征精神。技能目标：通过自主、合作、探究性学习，提高学生思考、分析和动手解决问题的能力。情感目标：增强和树立学生自信心，培养团队精神，学会合作和分工、交往和评价，并体验成功的乐趣。教学重难点重点：分工与合作难点：团队配合部分教学内容教师活动学生活动组织方法时间情境导入1、课堂常规宣布本堂课的内容。2.穿过草地、山路3．横渡金沙江踩在河里的木桩上过河。同时要把携带的工具和材料运过河。清...
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 篇7：《长征胜利万岁》《大战中的插曲》教学设计《长征胜利万岁》《大战中的插曲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《长征胜利万岁》《大战中的插曲》教学设计教学目标语言建构与运用掌握文中重要词语和重要句子的含义，体会言近旨远、雅俗共赏的语言特点。思维发展与提升学习本文写人叙事的艺术手法,把握文章线索，厘清行文脉络，重点分析人物及叙事场景、片段。审美鉴赏与创造体悟战争中的人性美。文化传承与理解体会学习不畏艰苦、百折不挠、自强不息的长征精神，传承革命文化，感受伟大的革命人道主义精神。教学重点分析人物及叙事场景、片段，体会作者的思想感情。教学难点学习本人写人叙事的艺术手法。教学方法分组讨论法，合作探究法，自主鉴赏法。教学课时3课时。第一部分：示范研读教学要点：师生共同研读《长...
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  篇8：25 （教案与教学反思）七律 长征25 （教案与教学反思）七律 长征资料可供全国地区适用。
大致详情：（教学反思参考1）七律 长征《七律·长征》是1935年10月，( )长征即将结束之时，毛主席回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，满怀喜悦和豪情，以极其轻松的笔调写下的一首气壮山河的伟大诗篇。诗文虽然不长，但知识丰富，内容充实，需要掌握的东西较多，因此，本着学习是以学生为为中心的，学习是个性化的教学理念，结合文本的特点和学生实际，我将本课设计为四个活动板块：１.精彩回放，走进长征。２.以读代讲，感知长征。３.文本对话，深入长征。４.诵读延伸，升华长征。我这样设计并教学主要是基于以下几点思考：１.突出了学生是学习和发展的主体，...
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 篇9：第17课 中国工农红军长征 教学设计第17课 中国工农红军长征 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课中国工农红军长征
【教学目标】
1、知识与能力 了解红军长征过程中艰难险阻；知道红军长征的原因和遵义会议的内容；分析理解遵义会议和红军长征胜利的意义
2、过程与方法 充分利用多媒体教学的优势，提供多个学习条件，增强学生的求知欲，活跃课堂气氛，合作讨论，积极发言增强合作和协调意识，促进学生思维和能力的提高
3、情感态度与价值观 通过感受在困难面前我们红军克服困难的勇气和决心，让学生逐渐形成不怕困难、积极向上的心态；通过感受地方的红色文化教育，传承红军精神，培养学生爱乡爱国责任感和使命感
【教学重点】中国工农红军长征，遵义会议。
【教学难点】遵义会议
【教学过程】
导入新课...
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  篇10：第17课 中国工农红军长征 教学设计第17课 中国工农红军长征 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题中国工农红军长征教科书书名：《中国历史》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学目标教学目标：了解红军长征的路线及长征过程中发生的重大事件，了解遵义会议的召开及其伟大意义；探究红军被迫实行战略转移的原因，理解红军长征胜利的意义。利用文学作品的感染力，让学生感知历史，认识时代特征；通过分析《中国工农红军长征路线示意图》，了解长征过程，训练学生从图片中获取历史信息的能力。体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神，加深对长征精神的认识和理解。教学重点：长征的经过、遵义会议教学难点：长征的经过和长征精神教...
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 篇11：苏教版八年级上册（2017）第1课《七律 长征》教学设计苏教版八年级上册（2017）第1课《七律 长征》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《七律长征》教学设计【教学目标】1.了解诗的语言艺术性和夸张手法的运用。（知识）2.品评诗句，理解“腾细浪”“走泥丸”等关键字词的含义及其包含的感情，提高鉴赏诗词的能力。（能力）3.体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神，懂得今天的幸福生活来之不易。（情感）【教学重点、难点】1.理解“腾细浪”“走泥丸”等重点诗句的含义。2.体会理解本诗高度的艺术概括性。【教学方法】朗读法自主合作探究法【教学手段】多媒体课件【教学过程】一、创设情境，导入新课1.背景导入：同学们，70多年前，中国革命史上发生了一件军史奇迹。有一个伟人带领一支队伍，靠...
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   篇12：统编版高中语文选择性必修上册第一单元2.1《长征胜利万岁》教学设计统编版高中语文选择性必修上册第一单元2.1《长征胜利万岁》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：长征胜利万岁【教学目标】1．语言建构与运用：掌握文中重要词语和重要句子的含义，体会言近旨远、雅俗共赏的语言特点。2．思维发展与提升：学习本文写人叙事的艺术手法，把握文章线索，厘清行文脉络，重点分析人物及叙事场景、片段。3．审美鉴赏与创造：体悟战争中的人性美。4．文化传承与理解体会：学习不畏艰苦、百折不挠、自强不息的长征精神，传承革命文化，感受伟大的革命人道主义精神。【教学重点】分析人物及叙事场景、片段，体会作者的思想感情。【教学难点】学习本文写人叙事的艺术手法。【教学过程】一、七嘴八舌话长征1．说说你了解的长征以及长征精神。①长征：1934年10月，第五次反围剿失败后...
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  篇13：苏教版八年级上册（2017）第一单元 一《七律 长征》教学设计苏教版八年级上册（2017）第一单元 一《七律 长征》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《七律长征》这首诗是八年级语文上册第一单元第一课。从教材内容来看，本课相对于当代的孩子，比较遥远，所以，要如何让学生在课前能更多更好地对长征有一个较好的理解，是上好这堂课的关键所在。因此，我就在课前布置孩子们每人必须通过各种手段，读过至少一篇与长征有关的故事。 从文章体裁来分析，这是一首七言律诗，是学生新接触的一种新文体，所以，这就必须先让孩子们对这种文体有所了解，区分清楚七律、七绝、五律、五绝的特征，有助于今后阅读面的拓展。【知识与能力目标】理解诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。【过程与方法目标】在朗读过程中感悟、表达。【情感态度价值观目标】体会红军在长征途中所表现出...
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  Tags：七律长征,教学设计,精选,13篇
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