篇1：三年级语文下册《小猪变形记》推进课教学设计三年级语文下册《小猪变形记》推进课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猪变形记》推进课教学设计 教学目标：1.通过朗读对话，发现对话的特点，并在此基础上续编故事。2.发挥想象，大胆续编小猪变形的经历。教学方法：情境教学法 故事表演法教学过程：一、朗读对话，回顾变形1.《小猪变形记》是英国插画家本·科特创作的一本图画书。故事讲述了一只可爱的小猪，想体验别的动物的生活。他用各种办法模仿其他的动物。大家已经都看过这本书了，想一想：小猪都“变”成谁了呢？预设：小猪先变成了长颈鹿，又变成了斑马、大象、袋鼠，最后又变成了鹦鹉。2.小朋友们看书真仔细，他一共变了“五次”。在绘本的蝴蝶页上，就画着一幅图，提醒我们小猪的变化。 3.小猪每次“变形”...
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 篇2：14.2* 变形记 课件（共39张PPT）14.2* 变形记 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)变形记（节选）卡夫卡作者：卡夫卡，1883年出生于奥匈帝国统治时期的布拉格，父亲是一位白手起家的商人，性格暴躁，精力充沛。卡夫卡却自幼体弱多病，爱好文学，却迫于父命攻读法律，取得法学博士学位。后在业余工伤事故保险所任职直至病退，1924年逝世。著有长篇小说《美国》《审判》《城堡》，短篇小说《变形记》《判决》《饥饿艺术家》。其中《变形记》和《城堡》是其代表作。作者：卡夫卡的小说揭示了一种荒诞的充满非理性色彩的景象，个人式的、忧郁的、孤独的情绪，运用的是象征式的手法。后世的许多现代主义文学流派如“荒诞派戏剧”、法国的“新小说”等都把卡夫卡奉为自己的鼻祖。卡夫卡是一...
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  篇3：部编版必修下册14.2《变形记》说课稿部编版必修下册14.2《变形记》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：真实中的荒诞社会，荒诞下的异化现实——《变形记》说课稿说教材《变形记》是人教版必修下册第六单元的一篇课文，本单元属于课程标准规定的“文学阅读与写作”任务群，是高中阶段第一次集中学习小说这一体裁，所选的古今中外小说类型多样、风格各异，反映了不同时代、地域的社会生活，具有深刻的思想内涵，高超的艺术表现力和强烈的社会批判精神。《变形记》是一篇西方现代派小说，写小职员格里高尔一天清晨突然变成一只甲虫，因而失去工作，本是家庭支柱的他，一下子成了累赘，家人对他的态度发生改变，最后他在寂寞孤独中死去，小说揭示了人与人关系的冷漠，描绘了资本主义社会中的“异化”现象及其背后的现实困境。二、说学情本单...
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 篇4：人教版小学六年级语文上册第一单元习作变形记教案人教版小学六年级语文上册第一单元习作变形记教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：变形记》教学方案教材解析这是部编版教材六年级上册第一单元的习作，本次习作是一篇想象作文，让学生想象自己变成任意一种东西之后会有怎样的奇妙经历。在写作的过程中，进行大胆想象，可以运用拟人、比喻等修辞方法来描写，把自己的经历写具体。教学目标1.培养学生具有丰富的想象力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。教学重点想象自己变成其他东西以后会看到些什么，确定选择哪些比较有意义的事情来写。教学难点把想写的事情写具体。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习生字词，朗...
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  篇5：14《促织》《变形记》 群文阅读 课件（共36张PPT）14《促织》《变形记》 群文阅读 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF58A2B57A1C6B8F2C85CB0EAED40C4F82894BC2D39F64AE6627D776777574710C96A2982A5D0BB6553398D7E5F4D6303B11156A917EB4EF75F035612C03AD96E20真...
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    篇6：2023届高考语文复习：小说专题训练——名著《变形记》（含答案）2023届高考语文复习：小说专题训练——名著《变形记》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练----名著《变形记》一、阅读下面的文字，完成下面小题。变形记（奥地利）弗兰茨·卡夫卡一天早晨，格里高尔，萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起诺大的身躯来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。不管是夜晚还是白天，格里高尔都几乎不睡觉。有一个想法老是折磨他：下一次门再打开时他就要像过去那样重新挑起一家的担子了；隔了这么久以后，他脑子里又出现了老板、秘书主任、那些旅行推销员和练习生的影...
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   篇7：2023届高考专题复习： 英语语法填空“单词变形记”2023届高考专题复习： 英语语法填空“单词变形记”资料可供全国地区适用。
大致详情：专攻解题方法与技巧英语语法填空“单词变形记”几乎每套高考英语试卷的语法填空题都有2—3个题目要对括号内所给的单词进行词性转换。分析句子结构，并确定所填单词在句子中的语法功能是解答词性转换题的关键。从多年高考命题来看，词性转换一般遵循以下原则：1.加后缀，不加前缀；2.单词由短变长，由简变繁；3.一步到位，不发生多次变化。“单词变形记”之一：提示词是名词提示词是名词时，按照考频排序，常见的名词变形有以下形式：1.变成复数形式（高频）；2.变成形容词（高频）；3.变成名词所有格形式（低频）；4.变成同根名词（低频）；5.变成动词（低频）。知识点播1：名词变形容词构词规律1...
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   篇8：(教案)变形记（节选）(教案)变形记（节选）资料可供全国地区适用。
大致详情：变形记（节选）
【教学目标】
1．从心理描写及细节描写角度解读人物形象；
2．了解西方现代文学流派的特点；
3．认识小说所揭示的西方现代社会与现代人的困惑，引导学生思考人的生存问题。
【教学重难点】
1．从心理描写及细节描写角度解读人物形象；
2．认识小说所揭示的西方现代社会与现代人的困惑，引导学生思考人的生存问题。
【教学过程】
一、导入：
引用小说第一句开头，这是一篇非一般的小说。
二、概述情节：
虽然是非一般的小说，但它终究是小说，我们还是可以从小说的要素去解析它，鉴赏它。首先请同学们快速阅读课文，然后概述情节。
生读，概述情节。
师明确：一夜之间变成了甲虫—...
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  篇9：(学案)变形记（节选）(学案)变形记（节选）资料可供全国地区适用。
大致详情：变形记（节选）
【学习目标】
1．了解表现主义小说的特点，理解小说荒诞情节和真实细节的统一。
2．结合小说的情节学习通过心理描写塑造人物形象的手法。
3．通过研读鉴赏小说，体会主人公变形的象征意义，了解人们在工业社会后期对西方社会现实的迷茫、绝望的感受。
【学习重难点】
1．了解表现主义小说的特点，理解小说荒诞情节和真实细节的统一。
2．结合小说的情节学习通过心理描写塑造人物形象的手法。
【学习过程】
一、知识梳理
1．字音辨识
单音字
思忖(cǔn) 休憩(qì) 愤懑(mèn)
羞赧(nǎn) 晦气(huì) 门闩(shuān)
2．词语辨析
（1）消...
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   篇10：部编版语文六年级上册习作一《变形记》》表格式教案部编版语文六年级上册习作一《变形记》》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科目 语文 年级 六年级 备课教师课题 习作一：变形记 课时 一课时 备课时间教学目标 1、解读《变形记》习作要求，紧扣“想象”要求，展开充分想象。 2、基于又不限于自我生活世界，用恰当的语言详略得当地表达。 3、想象中流露真情实感，表明自我生活态度。 4、能根据同学的建议修改习作。教学重点 发挥想象，把你变形后的经历写下来。教学难点 想象丰富，条理清晰，观点明确，详略得当。核心问题 基于又不限于自我生活世界，用恰当的语言详略得当地表达。教与学方法 自主学习 小组合作学习课堂准备 多媒体课件环节 教师活动 学生活动 效果期待 预设时间一、导入揭题，引发兴趣...
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 篇11：第14.2课 变形记（教案）-高一语文（统编版必修下册）第14.2课 变形记（教案）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：变形记 (自读课文) 教案卡夫卡学习目标1.了解两位小说家的人生境遇与主要思想；2.从“突转”和“荒诞”的角度把握小说情节叙述的魅力；3.品味小说中精彩的细节描写，感悟两篇小说不同的语言风格；4.比较两篇小说“变形”的异同，理解其中寄寓的社会批判意味。导入今天要学习的两篇小说，都写到了人化为虫的故事。两个故事一中一西， 一个古代文言， 一个西方小说， 但是仔细对读起来， 又都能带给我们 很深的思考。一、了解作者弗兰兹 ·卡夫卡(1883-1924)，生活于奥匈帝国(奥地利帝国和匈牙利组成的政合国) 统 治下的捷克德语小说家，本职为保险业职员。主要作品有小说《审判》《城堡...
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 篇12：14促织 变形记（节选）同步试卷（含答案）14促织 变形记（节选）同步试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版（2019）高一必修下册第六单元 14 促织 变形记（节选）一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成各题。一件绿绸衬衣①（德）海因里希·伯尔我完全按照人家告诉我的那样行事，没有敲门就推门走进屋去。可是，当我突然见到个又高又胖的女人站在我面前时，我吃了一惊。她那脸上有着一种难得见到的东西：美妙的色泽，健康，安详，自信。她的眼睛的神色是冷漠的。她站在桌子旁摘菜，身边放着一个还有吃剩的蛋糕的盘子，一只大胖猫正在蛋糕上闻来闻去。屋子又矮又窄，空气混浊，还有一股油腥味。我的畏缩目光在蛋糕、猫和女人健康的脸之间来回转个不停，喉咙里有一种呛人的苦涩味，噎得我很难受。“什么事？”她问...
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    篇13：第14课 第2篇 变形记(节选) 课件第14课 第2篇 变形记(节选) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)部编版必修下册第六单元文学阅读与写作1. 学习课文运用心理描写刻画人物形象的方法，掌握细节描写的作用。2. 通过变形前后家人态度和主人公自己内心的变化对比，学会挖掘小说的主题。3. 认识表现主义文学“荒诞悖谬”的艺术特色及格里高尔变形的象征意义。素养目标变形记（节选）卡夫卡（1883— 1924），奥地利小说家，西方现代主义文学先驱，20 世纪最伟大的小说家之一。卡夫卡出生于奥匈帝国统治下的布拉格的一个商人家庭，父亲“专制有如暴君”，对他异常严厉，使他充满了畏惧之情，也影响了他忧郁、孤独性格的形成。卡夫卡的作品都是他在做公司职员的业余时间完成的，写作是他工作之...
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   篇14：14.2变形记（节选）公开课课件14.2变形记（节选）公开课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)卡夫卡《变形记》被嫌弃的虫子的一生一天早晨,格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来,发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。——《变形记》【任务一】两组词汇 读 “变形”自读小说全文，以这两组词（“温情”与“残忍”、“荒诞”与“真实”）为解读入口，理解小说中的“变形”。【任务一】两组词汇 读 “变形”温情残忍“亲爱的家人，当我变成一只甲虫，你们还会爱我吗？”生理的变形格里高尔早晨起来突然发现自己变成了一只甲壳虫。心理的变形格里高尔是家和公司的挣钱机器，他个人的内心无人关心，他无比渴望摆脱沉重的生活。人际关系的变形他变成甲壳虫之后跟社会、跟家人...
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   篇15：14.2 *变形记（节选）课件(共34张PPT)14.2 *变形记（节选）课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)1. 学习课文运用心理描写刻画人物形象的方法，掌握细节描写的作用。2. 通过变形前后家人态度和主人公自己内心的变化对比，学会挖掘小说的主题。3. 认识表现主义文学“荒诞悖谬”的艺术特色及格里高尔变形的象征意义。素养目标变形记（节选）卡夫卡（1883— 1924），奥地利小说家，出生于奥匈帝国统治下的布拉格。他生活在奥匈帝国即将崩溃的时期，又深受尼采、柏格森哲学的影响，对政治事件也一直持旁观态度，故其作品大都用变形、荒诞的形象和象征、直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。现代主义各文学流派，如“荒诞派戏剧”“意识流小说”等都深受卡夫卡作品的影...
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   Tags：变形记,作文,精选,15篇
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