篇1：六上第六单元习作：学写倡议书 课件（23张PPT）六上第六单元习作：学写倡议书 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)燃放烟花爆竹，不仅噪音扰民，污染空气，危害广大市民身体健康，而且极易伤人、发生火灾，危及公共安全。因此各地提出了“禁放烟花爆竹”的倡议。关于禁燃限放烟花爆竹的倡议书广大市民朋友们：新春佳节临近，燃放烟花爆竹是一项传统民俗，但烟花爆竹燃放会释放大量的颗粒物和硫化物，并产生噪声污染，严重影响市容环境和空气质量，还有可能引发火灾等事故。为确保广大市民度过一个清新、安全、欢乐、祥和的春节，中共南平市委文明办、南平市生态环境局特向全市市民朋友发出倡议：一、做不燃放烟花爆竹的宣传者。全市广大市民、特别是各级文明单位要主动带头，积极宣传燃放烟花爆竹的危害性、禁放烟花爆竹的相关规定...
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     篇2：统编版语文六年级上册 第一单元 习作： 变形记 教案统编版语文六年级上册 第一单元 习作： 变形记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元变形记【教学目标】1．能根据已有的生活经验，转换思维与视角来构思情节。2．能发挥想象，把精彩情节的重点部分写详细。【教学重点】引导学生展开丰富的想象，激活学生思维，丰富学生的习作素材。【教学难点】学会运用多种写作手法把变形的过程写得生动有趣，如心理描写、动作描写、外貌描写、语言描写等。【教学过程】激情导入 1.出示图片,提问:看到这些图片,你有什么感觉?你能用几个词或是一句话来形容一下吗? 2.简单介绍莫言《生死疲劳》一书的内容,引导学生讨论:你有没有想过变成一种动物、植物或是其他东西,从而得到一种完全不同的体验呢? 3....
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    篇3：部编版语文八上第六单元：表达要得体习作指导部编版语文八上第六单元：表达要得体习作指导资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八上第六单元：表达要得体习作指导表达得体，是指能够依据交际的语境恰当地运用语言来表情达意。得体要注意时间、场合、环境、对象等方面的具体变化，做到既符合文明传统、礼仪习惯，又合乎语境和语体的要求。如何做到表达得体呢？1.考虑写作的目的。语言的表达总有一定的目的,要因不同的表达目的,选择合适的角度、方式和态度。不同的写作目的，意味着言语方式、言语的态度应有所不同，以适应特定的需求。比如要表示感谢，用语应恭敬，而不能流露出“自高自大”的态度；若是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以期得到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合理化的建议。2.还要注意读者对象...
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   篇4：部编版 六年级上册 语文 第一单元习作《变形记》教案（表格式 ）部编版 六年级上册 语文 第一单元习作《变形记》教案（表格式 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 课题 《变形记》知识点来源 □学科：语文 □年级：六年级 □教材版本：部编版 □所属章节：第一单元习作《变形记》设计思路 激趣导入，扩充学生想象思维，明确习作主题。 以习作例文为抓手，引导学生进行概括总结，指导学生写清楚“变形”后的变化。 通过质疑、比较、分析和总结，指导学生将变形后的经历写具体。 学会根据他人意见修改习作。教学设计内 容教学目的 1.联系生活经验，展开丰富的想象。 2.写出自己变形后的变化和经历，把重点部分写详细。 3.能根据同学的意见，修改自己的习作。教学重点难点 写出自己变形后的变化和经历，把...
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  篇5：统编版六年级上册第一单元：习作：变形记 教学设计统编版六年级上册第一单元：习作：变形记 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：变形记教学设计【教学目标】1.发挥想象，激发写作兴趣。2.结合课本上的示例文字及题目引导，打开思路，确定写作对象。3.写作时，要把重点部分写得详细一点，学生间交换习作，互评互改。【教学重难点】1.引导学生把变形的经历写得详略得当，要写得形象生动、写出特点。2.学会运用多种写作手法把变形的过程写得生动有趣，如心理描写、动作描写、外貌描写、语言描写等。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣引入《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味性。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？同学们想不想向《花之歌》的作者一样去用另一种眼光去看周围的事物？你想...
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 篇6：统编版 六年级上册 第一单元 习作：变形记 课件(共17张PPT)统编版 六年级上册 第一单元 习作：变形记 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)习作一：变形记“变形”，从这个词看，这是什么类型的习作？想象类习作解题要点：联系《西游记》《鲁滨孙漂流记》《汤姆·索亚历险记》等理解“记”的意思为见闻、感受、经历等，从而明确本文不仅要写“变形”，更主要的是写“变形”后的“记”。从这个“记”字，你又明确了什么习作要求？确认身份你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球拟题指导：看看题目关注感受、地点、时间等关键词。地球自述我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子夜晚, 一棵大树下的故事关注身份、感受、地点、时间等要素来拟题阅读课本中的片段，发现变...
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  篇7：六上第五单元习作：围绕中心意思写教学设计六上第五单元习作：围绕中心意思写教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：围绕中心意思写 2课时（一）板块一：汉字猜一猜请你根据老师呈现的图片、视频、文字，猜一猜分别可以用什么汉字来表述。1.看图片，猜汉字2.看视频，猜汉字3.看句子，猜汉字4.小结我们通过看图片、看视频、看句子，猜到了“笑”、“心”、“迷”这三字。这三个汉字，就是这四张图、这段视频、这四句话的“中心意思”。（板书：中心意思）我们习作的时候，要学会确定中心意思。（二）板块二：导图画一画过渡：刚才我们通过小游戏知道了什么是中心意思。那么，我们在习作时怎么围绕中心意思呢？1.浏览例文，填填思维图2.自主选字，画画思维图评价：所选材料典型、生动、与中心密切相关吗？（三）板块...
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 篇8：部编版小学语文六年级上册第一单元习作：《变形记》 教案部编版小学语文六年级上册第一单元习作：《变形记》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《变形记》名师教案教学目标：1.发挥想象，把变形后的经历写下来，把重点部分写详细。2.在想象中表明自己的观点，流露真情实感。3.养成修改习作的习惯，提高孩子的鉴赏水平。教学重点：发挥想象，让故事情节一波三折。教学难点：用比喻、拟人等手法把重点部分写详细，写生动。教学时间：1课时。教学准备：1.想一想自己要变什么，对其仔细观察。2.搜集有关的好词佳句。教学过程：一、导入新课1.朗读《花之歌》，说一说课文主要写了什么？读了课文，你有什么感受？明确：《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。2.如果你像孙悟空一样会变化，你想变成什么？板书课题：变形记二、明确...
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 篇9：部编版语文六年级上册第一单元《习作：变形记》课件(共15张PPT)部编版语文六年级上册第一单元《习作：变形记》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)习作：变形记如果我会变，我想变成一个蛋壳，成为小动物的遮雨伞、小昆虫的床、蝴蝶的热气球……让我们一起走进变形的世界，体会变形的快乐与神奇。习作要求 《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？ 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。 变形后，你生活的世界将随之发生改变。 从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。地球自述 我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事 ...
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   篇10：部编版语文六年级上册第一单元习作一 变形记课件(共27张PPT)部编版语文六年级上册第一单元习作一 变形记课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)就在他走过草莓山，心里想着有好多好多的愿望都可以实现的时候，竟然碰见了一只狮子。那只狮子既狡诈、又饥饿，正在一堆高高的牧草后面瞪着他。他吓坏了：要是他没被吓坏的话，他就会想到要这头狮子消失，或者希望自己平安地跟爸妈在家里。他可以希望狮子变成蝴蝶、小菊花，或者蚊子。他可以想到好多好多办法。可是他吓坏了，吓得没有办法用心想。“我希望变成石头。”他一说完，就变成一块岩石。——节选自《驴小弟变石头》一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块...
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   篇11：部编版语文六年级上册第一单元《习作：变形记》课件(共31张PPT)部编版语文六年级上册第一单元《习作：变形记》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)习作：变形记部编版 语文 六年级 上册孙悟空七十二变1.选取一件事，按照记叙六要素理清这件事的过程。 (重点)2.掌握正确、有条理地叙述事件过程的方法。 (重点)3.合理运用想象，生动地表现故事情节。(难点)学习目标《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。在花之歌中作者就发挥了大胆的想象，将花看作人来写，也就是运用了拟人的修辞手法，来点明文章的主题，是运用花的语言来写大自然的话语。老师如果给你一个机会，让你变成另一种东西，会发生什么呢？请你们发挥自己的想象把我们变形后的经历写下来。地球自述我是幸福的蚯蚓飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事...
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    篇12：部编版语文六年级上册第一单元习作：变形记课件(共18张PPT)部编版语文六年级上册第一单元习作：变形记课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)变形记习作指导课目 录情境导入01小组交流02审题构思03落笔成文041.能把“变形”后的经历写下来，把重点部分写详细。2.能借助《习作评价表》，修改自己的习作片段。1 转换视角，抓住“变形”后事物的特点去写。教学难点2.想象的合理性，趣味性，有正面意义。教学难点1 把自己“变形”后的经历写下来，把重点部分写详细。教学重点2 鼓励学生大胆想象教学重点为什么喜欢孙悟空？情境导入齐天大圣孙悟空，我们人人都喜欢。为什么呢？因为他不仅神通广大，而且会72般变化。可以化妖装神，可以变成飞禽走兽，以至花草树木。其实真实的孙行者没那...
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    篇13：【新课标】部编版四上第六单元 习作 记一次游戏 1课时 课件【新课标】部编版四上第六单元 习作 记一次游戏 1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)习作:记一次游戏部编版 四年级上习作引入丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人......游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。教学目标1.文化自信：组织语言文字，体会作品的独特价值。2.语言运用：能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。3.思维能力：能自己修改习作，并把习作誊写清楚。4.审美创造：能将活动的过程写清楚，能够把自己的心情描述出来。新知讲解这次习作我们应如何去写呢？1. 记一次游戏，把游戏过程及印象较深的地方写清楚，写出自己的想法和感受。2. 修...
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  篇14：部编版语文六年级上册第一单元习作：变形记 课件 (共84张PPT)部编版语文六年级上册第一单元习作：变形记 课件 (共84张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共84张PPT)六年级上册·1单元习作变形记第1课时动画激趣，导入话题01变形记变形记想象类作文·解读标题记叙见闻、经历想象类作文变形记·解读标题畅谈“变形”，打开思路02一、思路点拨，明确“变形”的身份你可以变成什么？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。思路点拨一粒石子一辆汽车一株蒲公英一棵树天上飞的（大雁）地上行动的（大象）变形历史或身边的（李白）小说中的（鲁滨孙）一粒石子一辆汽车一个星球一盏灯……历史或身边的（李白）小说中的（鲁滨孙）影视剧或动...
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    篇15：【核心素养目标】统编版六上第五单元习作例文 教案【核心素养目标】统编版六上第五单元习作例文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六上第五单元习作例文教学目标1.了解“围绕中心意思，从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体做法。2.学会围绕中心意思选择合适的材料。核心素养文化自信：感悟文章围绕中心思想选择材料的方法，理解把重点内容写详细、写具体的写作方法。语言应用：阅读例文，读懂例文的内容。思维能力：学习习作例文，从例文中学习作者是如何围绕中心意思写作的，能将重点的部分写详细写具体。审美创造：通过阅读例文，根据批注，加深理解“围绕中心意思选择材料”的写法。教学重难点重点：懂得怎样围绕中心意思选择合适的材料。难点：学会围绕中心意思来选择合适的材料。导入我们在读书...
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  篇16：部编版语文三上第六单元同步习作：这儿真美素材部编版语文三上第六单元同步习作：这儿真美素材资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文三上第六单元同步习作：这儿真美题目：花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：操场后面的小花园真美……秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……可以用上这学期新学的词语盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光漂亮 优美 明朗 静悄悄粗壮 香甜 清凉 亮晶晶解题：这儿真美，写我们周边的美景，写那些别人...
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