篇1：3《西江月·夜行黄沙道中》教学设计+课件+课时练3《西江月·夜行黄沙道中》教学设计+课件+课时练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《西江月 夜行黄沙道中》教学设计一、教学目标文化自信：正确、流利、有感情地朗读全词,并背诵全词语言运用：通过诵读,体会古诗词的节奏美及内蕴美。思维能力：学习抓住重点词句想画面,品诗情,悟诗境的方法,审美创造：以这首词为媒介,走近辛弃疾,体验词人丰富的内心世界二、教学重难点：学习抓住重点词句,想画面品诗情,悟诗境的方法。以这首词为媒介走近辛弃疾,体验词人丰富的内心世界第一课时1．导入新课,解读课题1.(出示诗人介绍)他号稼轩，是我国南宋豪放派词人。他出生时家乡已被金人占据，一生坚决主张收复中原，统一中国。在他六十八年的人生历程中，曾遭贬职，曾在江西...
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  篇2：3 古诗词三首 西江月·夜行黄沙道中 教学设计3 古诗词三首 西江月·夜行黄沙道中 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：西江月·夜行黄沙道中 教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、语言文字，融入自己丰富想象，感悟这首词所描绘的意境，开展多种语文活动。 3、通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。 教学重难点1、理解诗句的意思。 2、梳理作者心情变化，从作者的达观中获得人生启示。教学过程情景导入。 中国有着五千年的悠久历史文化,更是一个诗歌的国度。唐诗宋词是我国民族文化的精华，千百年来，广为传诵。课前，同学们已经搜集背诵了不少诗词。现在能背给大家听听吗？学生自由背诵。今天，我们走进南宋，与一位著名词人相约。他曾经陶醉与...
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 篇3：3《西江月·夜行黄沙道中》（课件）》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)3《西江月·夜行黄沙道中》（课件）》说课课件（含教学反思）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《西江月·夜行黄沙道中》说课部编版六年级语文上册一、说教材古诗文是民族文化的瑰宝。它浩如烟海，博大精深，不但是汉语言文字的典范和精华，更蕴含着中华民族的精神和品格。为了进一步提高学生的语文素养，丰富学生的文化积淀，2005年我校承担了《古诗文教学方法的研究》这一市级课题，并策划编写了这套校本教材一《魅力经典丛书》（课件∶校本教材封面），开设了古诗词课，从此，我们的学生就和古诗词结下了不解之缘。几年间，这套教材几易其稿，而大家熟知的这首宋词却一直得以保留，其主要原因在于从这首词中我们可以欣赏到祖国语言文字的魅力，短短几十个字，却为我们营造出一个清新可人的夏夜无眠的意境...
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   篇4：4 西江月 夜行黄沙道中 教学设计4 西江月 夜行黄沙道中 教学设计资料可供全国地区适用。
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  篇5：六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《西江月·夜行黄沙道中》六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《西江月·夜行黄沙道中》资料可供全国地区适用。
大致详情：西江月·夜行黄沙道中体裁：词题文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。作者：名字：辛弃疾年代：宋代描述：辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词...
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  篇6：部编版小学语文六年级上册古诗3《西江月·夜行黄沙道中》说课稿（附教学反思、板书）课件(共42张PPT)部编版小学语文六年级上册古诗3《西江月·夜行黄沙道中》说课稿（附教学反思、板书）课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)古诗《西江月·夜行黄沙道中》说课稿部编版小学语文（六年级上册）一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计八、教学反思大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级上册第一单元古诗三首的其中一首《西江月·夜行黄沙道中》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思《西江月·夜行黄沙...
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   篇7：统编版六年级上册第一单元3古诗词三首 《西江月·夜行黄沙道中》 教学设计统编版六年级上册第一单元3古诗词三首 《西江月·夜行黄沙道中》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《西江月—夜行黄沙道中》教学设计教学目标：1.学习辛弃疾的《西江月-夜行黄沙道中》《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》感受辛弃疾诗歌中蕴含的那份豪放与婉约。2.使学生对辛弃疾有简单的了解并产生兴趣，有阅读其相关诗歌和了解生平的愿望。教学课型：以文代文学情分析：学生的自学能力和背诵能力较强，能够独立自主的学习诗歌，喜欢阅读有趣的故事，但是平时的积累比较少，对婉约能够有所感受但是对豪放一词的理解不太深刻，思维局限性较大。教学准备：PPT教学过程：学习一主教材《西江月 夜行黄沙道中》西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨...
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  篇8：统编版六年级上册第一单元3古诗词三首 《西江月·夜行黄沙道中》 教学设计统编版六年级上册第一单元3古诗词三首 《西江月·夜行黄沙道中》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《西江月 夜行黄沙道中》教学设计教材分析： 这篇课文是一首词。词的作者是南宋杰出的爱国词人辛弃疾。写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。这首词分为上阕和下阕两部分。词的上阕描写的是黄沙岭夏夜清丽喜人的景象，下阕描写了黄沙岭上轻云、阵雨的天气变化以及词人的愉快感受。设计理念： 本课的教学遵循学生“以读促教，自主感悟”的教学原则。通过创设学习词的美好的意境，引导学生融入想象，自读自悟，想象画面，相互交流，体会意境。在自读、精读、熟读的基础上，自主合作，开展活动，展示学习成果，获得更深的体验。通过课后链接辛词，课外吟诵辛词的活动，...
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  篇9：统编版六年级上册第一单元3古诗词三首 《西江月·夜行黄沙道中》 教学设计统编版六年级上册第一单元3古诗词三首 《西江月·夜行黄沙道中》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文（上）第一单元第三课古诗词三首（其三）《西江月·夜行黄沙道中》教学目标1.会写“鹊、蝉”2个生字。2.理解句意，能借助图画，想象这首词所描绘的情境。3.正确、流利、有感情地朗读、背诵这首词，能够默写。4.感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然、关心人民、企盼丰年的思想感情。教学重难点1.通过赏析词中描写的景物，体会作者的思想感情，领略夏夜农村的清新恬静之美。2.品味词人遣词造句的妙处，领略词中所描绘的意境。教学过程：同学们，大家好！今天将由我和同学们一起来学习部编版六年级上册第一单元第三课古诗词三首其三《西江月·夜行黄沙道中》。什么是词呢？我们一起去了解...
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  篇10：第4课《古代诗歌三首——西江月?夜行黄沙道中》教学设计 2022—2023学年部编版（五四学制）语文六年级上册第4课《古代诗歌三首——西江月?夜行黄沙道中》教学设计 2022—2023学年部编版（五四学制）语文六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：西江月.夜行黄沙道中课型：新授教学目标：1、知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、过程与方法目标：抓住诗句的描写，展开想象，由画面感悟出景物的特点。情感态度与价值观目标：感悟画面美的同时，理解诗的意思，体会作者在诗句中蕴含的思想感情。课时安排：1课时教学重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现景色的美，并分析感悟景色的特点。教学难点：同样写月夜景色，表达的感情则不同，所以要借助诗句，想象生活画面，并能体会思想感情。教学关键：想象生活画面，并能体会思想感情。教学方法：朗读法、小组合作探究法教学过程：组织教学复习提问与作业检查1、指名朗读古诗...
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  篇11：统编版六年级上册语文第一单元3.《古诗词三首（西江月 夜行黄沙道中）》 教学设计统编版六年级上册语文第一单元3.《古诗词三首（西江月 夜行黄沙道中）》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《3古诗词三首（西江月·夜行黄沙道中）》教学设计教学目标1．在诵读中扫清文字障碍，做到有感情的朗读这首词，并读出词的节奏和韵味。2．借助资料、联系上下文、想象理解词的意思，体会作者的感情。3．通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。教学重点抓住重点词句体会夜行路上的恬静自然以及词人喜悦快慰的心情。教学难点指导学生品读“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”感受“柳暗花明又一村”的精妙。教学方法诵读学习法。课时安排1课时课前准备相关资料，生字卡片、多媒体课件。教学过程一、情景导入师：课前，同学们已经背诵了不少诗词。...
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 篇12：统编版六年级上册语文第3课 古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中 教学设计统编版六年级上册语文第3课 古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《西江月·夜行黄沙道中》教学设计一、教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读本词，读出词的节奏和韵味，背诵课文。2．自学生字新词，理解句子里的关键词语，能用自己的话说出词的意思。3．根据词意，借助图画，展开想象，品味词的意境美。4．通过图书馆、网络等信息渠道，尝试进行资料的收集整理和探究阅读。二、教学重点难点：能用自己的话说出词的意思。借助图画，展开想象，品味词的意境美。三、教学过程：（一）导入同学们，我们都知道悠悠中华文明五千年，古代诗词，源远流长，是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。几千年来，一直为人们传诵不衰，有着极强的生命力，多读一些古诗词，不仅可以帮助我们了解中华...
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   篇13：统编版六年级上册语文3课 古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中 教学设计统编版六年级上册语文3课 古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《西江月夜行黄沙道中》教学设计教材分析：《西江月.夜行黄沙道中》是要让学生认识词与诗的不同表达形式。这首词通过写景，突出江南水乡的特点，让读者感受到农村静谧的夜景洋溢着一派生机，更以稻花飘香，人们互说丰年，显示丰收在望的喜悦。学情分析：6年级的学生已逐步完成中段到高段的过渡，对于高段阅读要求的达成度有所提升。有学习古诗的方法的积累，对古诗有一定的理解能力。对于抓重点字词，联系上下文理解意思，体会其表情达意的作用方面难度不会太高。教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，认识诗与词两种不同的表达形式。2.通过理解重点字词的意思，了解词中描写的景物，感悟这首词所描绘的意境，体会...
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   篇14：《西江月 夜行黄沙道中》知识导学+同步练习+教学设计+图文解读（word版，13页）《西江月 夜行黄沙道中》知识导学+同步练习+教学设计+图文解读（word版，13页）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《西江月 夜行黄沙道中》知识导学西江月?夜行黄沙道中 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。译文皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在讨论，说今年是一个丰收的好年景。天空乌云密布，星星闪烁，忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。注释西江月：词牌名。黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。别枝惊鹊：惊...
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   Tags：西江月,夜行,黄沙,道中,教学设计
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