篇1：5 杜甫诗三首 咏怀古迹（其三）课件5 杜甫诗三首 咏怀古迹（其三）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《咏怀古迹 · 其三》杜甫主讲人：周雨航人教版高中语文必修三课文导入新课:生死异国的悲剧昭君出塞、身死异国的悲剧是历代文人常常咏叹的题材。从西晋的石崇开始，到南北朝的鲍照、庾信再到唐代的李白、杜甫、白居易，都写过咏昭君的诗，其中杜甫的《咏怀古迹(其三)》最为深刻感人，并被誉为咏昭君诗之绝唱。尽管柔柔弱弱的王昭君，没有叱咤风云，没有威风凛凛，然而诗歌那苍凉悲壮的意境，仍能使我们强烈地感受到那段凄婉哀怨的历史。今天， 就让我们一起去追溯历史，走进杜甫的《咏怀古迹》的艺术魅力。《咏怀古迹》简介:五首是咏怀古迹五首是一组七言律诗，这五首诗是诗人游江陵、夔州...
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     篇2：四时田园杂兴（其三十一） 微课视频四时田园杂兴（其三十一） 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇3：《六月二十七日望湖楼醉书》《六月二十七日望湖楼醉书》资料可供全国地区适用。
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篇4：1古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》 课件1古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第1课 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）学习目标1.会认本课3个生字，会写3个生字。2.学生跟读古诗，体会古诗的韵律。注意读准字词，画出诗歌的节奏。3.想象古诗描绘的画面，圈出你不理解的词语，抓住关键词语，理解诗意，体会作者表达的思想感 情。作者介绍范成大（1126—1193），南宋诗人。早年自号此山居士，晚号石湖居士。他的诗风格平易浅显，清新妩媚，题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。主要作品：《石湖集》《石湖词》《吴郡志》等。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜...
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     篇5：《咏怀古迹（其三）》教学设计《咏怀古迹（其三）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏怀古迹（其三）》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）?一、导入解题1.她有沉鱼落雁之姿,倾国倾城之貌;她为汉凶的和亲,远嫁塞外;她使华夏民族为之哭泣,她让漠北黄沙里一座青冢屹立了几千年……她是谁呢?她就是王昭君!而他,经历安史之乱,见证了李唐王朝的盛世与衰败。他飘泊西南,羁旅半生,历尽沧桑,来到了昭君的家乡——湖北秭归。他又是谁呢?他就是诗圣杜甫。遥想800年前的昭君,他会生发怎样的感慨呢?现在我们一起从《咏怀古迹(其三)》这首诗中去寻找答案。2.解释文题怀:怀古。这是一首怀古诗。二、整体感知1.首先,大家集体诵读一遍诗歌。2.明确:诗人咏...
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   篇6：3《六月二十七日望湖楼醉书》教案3《六月二十七日望湖楼醉书》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计教材分析:《六月二十七日望湖楼醉书》是统编版六年级上册第一单元第三课的一首古诗，苏轼以细腻传神的笔触描摹了夏日西湖瞬息万变的壮观景象，生动地再现了云翻、雨泻、风卷、天晴等自然景物的急剧变化。诗的字里行间处处流淌着一个大大的“美”字——古诗独有的韵律美和语言美、西湖天气变幻的意境美、苏轼的人格美以及诗歌蕴含的哲理美，美在其中，美美与共。本诗突出一个“醉”字，一是见于诗题中的“醉书”，作者醉意微醺抑或正浓；二是陶醉和沉醉在这变幻莫测的西湖美景之中。诗人用凝练的词语，精妙的语言，描绘了黑云翻墨、白雨跳珠、卷地风来、水天一色四幅风格迥异的画面。看似醉于酒，实则醉...
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  篇7：1.古诗三首 四时田园杂兴(其三十一) 教案1.古诗三首 四时田园杂兴(其三十一) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文下册《四时田园杂兴》教案【教学目标】1、自主识字，并会正确书写。2、随机渗透学习古诗的方法，会借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。3、正确、流利、有感情地朗读诗句，并能背诵古诗。4、仿写诗句，提高学生的语文素养。5、激发学生积累更多田园诗的兴趣。【学习内容分析】这首诗的作者是宋代著名田园诗人范成大，本诗是他《四时田园杂兴》组诗60首中的具有代表性的一首，作者用清新的笔调将美丽的田园风光展现在我们面前，同时用衬托的手法写出了农民劳务的繁忙。【学习者分析】...
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     篇8：知识讲解-六月二十七日望湖楼醉书知识讲解-六月二十七日望湖楼醉书资料可供全国地区适用。
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篇9：3 古诗三首其三《十五夜望月》课件(共24张PPT)3 古诗三首其三《十五夜望月》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古诗三首三十五夜望月王建(768—835)，唐代诗人。字仲初，许州(今河南许昌)人。王建是大历进士，早年即离家寓居魏州乡间。20岁左右，与张籍相识，一道从师求学，并开始写乐府诗。他写了大量的乐府诗，同情百姓疾苦，反映时政弊端。他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”。背景此诗具体创作时间不详。只知是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作，寄友人杜元颖的。原诗诗题下注云：“时会琴客”，说明佳节良友相聚，并非独吟。十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。诗歌后两句抒发了诗人什么样的思想感情？深挚的思乡之情中庭地白树...
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   篇10：第1课《古诗三首》四时田园杂兴（其三十一） 课件第1课《古诗三首》四时田园杂兴（其三十一） 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第一单元：童年往事阳光语文 五年级 下册人文主题：童年往事语文要素：体会课文表达的思想感情。把一件事的重点部分写具体。问题清单1要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。交流之后，整理你的记录，和同学分享你了解到的情况和你的感受。问题清单2小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？这个玩具是怎么玩的？……还记得小时候学过的哪几篇课文？做过的最勇敢的事是什么？课后最喜欢玩什么游戏？……可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。你知道哪些儿童生活的古诗...
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   篇11：1.古诗三首 四时田园杂兴(其三十一) 导学案1.古诗三首 四时田园杂兴(其三十一) 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案《四时田园杂兴》★课前阅读四时田园杂兴（其二）梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。★导学引领【自主学习】1．正确朗读古诗。并在诗句中用“／”划出朗读时需要停顿的地方。2．解诗题，知作者：四时田园杂兴： 范成大：3．抓字眼，明诗意：①读诗，找出不理解的词语：②结合上下诗句理解下列词语意思：绩麻： 耘田： 当家： 童孙： 供耕织： 桑阴③用自己的话说说诗的意思：④诗中描写了乡村人们怎样的生活情景？作者的心情怎样 表达了他怎样的情感？【合作探究】...
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 篇12：1 古诗三首 四时田园杂兴（其三十一）课件(共12张PPT)1 古诗三首 四时田园杂兴（其三十一）课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)四时田园杂兴（其三十一）图中的古代乡村儿童分别在做什么？四时田园杂兴（其三十一）随性而写的诗一年中的四个季节范成大（1126-1193），字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州），南宋诗人，他与杨万里、陆游、尤袤[yóu mào]合称南宋“中兴四大诗人”。《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日、五个部分，每部分各二十首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。了解作者 四时田园杂兴（其二十五）[宋] 范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱...
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    篇13：人教版高中语文必修3---5.杜甫诗三首-《咏怀古迹（其三）》教学设计人教版高中语文必修3---5.杜甫诗三首-《咏怀古迹（其三）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：必修三5、《杜甫诗三首》导学案教案咏怀古迹（其三） 杜甫教学目标：知识与能力：归纳出 “咏史怀古诗”的鉴赏方法和常见手法。过程与方法：(1)通过阅读思考等感悟诗歌内容；(2)通过引导探究练习，理解并掌握鉴赏“咏史怀古诗”的方法。情感态度与价值观：(1)了解昭君和杜甫的相似命运，体会诗人深层的情感。教学重点：了解历史人物命运，体会深沉的感情。教学难点：学习运用鉴赏“咏史怀古诗”的方法。教学方法：朗读法、讨论法学习方法：朗读法、讨论法学情分析：此次教学对象为高一的学生。学生通过以前的学习，对诗歌的鉴赏方法有一些基本的了解，通过朗读也能基本把握诗歌的大致内容，已具备了...
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 篇14：3古诗词三首——《六月二十七日望湖楼醉书》课件+素材3古诗词三首——《六月二十七日望湖楼醉书》课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)统编版（部编版 ）3 古诗词三首六月二十七日望湖楼醉书谈话激趣苏轼谪居杭州期间，这是他第1次被贬官。苏轼当初名动京师，但是他和当朝宰相王安石政见不合，王安石当时正在主持变法，两人针锋相对，王安石一怒之下就派人在皇帝面前说了苏轼的坏话，苏轼就自己请求出京任职，去杭州做了通判。古代人做官只要不是符合正常程序的下放基层任职，从京城到地方都是被贬官，因为这远离了政治中心，没有了京官的优势。被贬官以后的苏轼，有时间就游山玩水，于是就在游览西湖的时候，写下了这5首七言绝句《六月二十七日望湖楼醉书》。写作背景谈话激趣古诗词是中华民族文学宝库中的奇葩，在历史的长河中散发着悠...
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  篇15：1 古诗三首 四时田园杂兴（其三十一） 课件(共16张PPT)1 古诗三首 四时田园杂兴（其三十一） 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心四时田园杂兴（其三十一）［宋］范成大作者简介范成大 南宋诗人，字致能，号石湖居士，诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称"南宋四大家"。晚年时回到苏州石湖隐居，根据自己在农村的生活写成《四时田园杂兴》六十首。主要作品：《四时田园杂兴》组诗，还有《石湖居士诗集》《吴船录》《石湖词》等。初读古诗生字学习昼（zhòu）耘（yún）供（ɡònɡ）供ɡònɡgōng～给（jǐ）～献。解诗题一年中的四个季节随性而写的诗明诗意白天村庄中的成年男女大意：初夏，...
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