篇1：湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《透视学---平行透视》公开课教案一、教学目标1、培养学生对室内外空间的观察、分析与理解能力，并能描绘所见空间。 2、培养学生的创造性，提高学生的设计创造力，并不断提高学生的审美水平和鉴赏水平。 3、学习在艺术中空间的表达规则与表现方法，以形成一个系统的艺术语言体系，使学生更加全面地理解形的空间及质感。二、教学重点了解透视学及...
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 篇2：人美版高中美术鉴赏第9课《中国古代绘画撷英》教案人美版高中美术鉴赏第9课《中国古代绘画撷英》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《中国古代绘画撷英-帛画、壁画》教学设计教材分析：本课内容为中国古代绘画欣赏，选择其中具有代表性的作品进行评析，对中国古代绘画七千年左右的发展历程作了简要介绍，了解中国古代绘画的历史及其不同的艺术风格和中国古代绘画的艺术传统。在教学过程中应结合中国历史、社会、文化来综合讲解，将不同风格和不同的艺术追求的作品作比较，以便更加深入理解中国古代绘画发展历程。很多欣赏的绘画都有故事情节，另外画家的生平与其艺术追求息息相关，教学过程中要向学生简要介绍，以便更好地评析其作品。力争达到使学生开阔视野，陶冶情操，提高基本的艺术素质和欣赏绘画的能力。学情分析：本次课的授课班级为...
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  篇3：人美版（常锐伦、欧京海主编）11《绘画中的节日》 教案人美版（常锐伦、欧京海主编）11《绘画中的节日》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民美术出版社第四册第十八课一．教材分析1.内容分析本课通过对各民族节日的绘画，让学生了解我国是一个幅员辽阔的国家，不同民族的节日风俗不同，因而有着不一样的庆祝方式，使学生体味我国民族文化的丰富性和多样性。启发学生根据自己所在地区，去了解本地区的传统节日和风俗习惯，运用绘画手法来表现出自己心中的传统节日。引导学生欣赏画面，从造型、内容、色彩上探究作品中的绘画语言。2.课程联系上节课已经学习了《认识身边的树》，学生通过对《认识身边的树》的学习，培养学生善于观察身边事物，加强了对身边环境的认识和了解，增强了环境保护意识。学习此课《绘画中的节日》，也需要学生用善于观察的眼睛去了解身边的节日...
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  篇4：湘美版高中美术绘画 3.2 水彩画 说课教案湘美版高中美术绘画 3.2 水彩画 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水彩画一、说教材教材是联系教师和学生的纽带，对教材的正确理解有助于更好的开展实际教学。我说课的内容选自湘美版高中美术绘画第2课。本节课主要让学生了解水彩画的特点、水彩画与中国画的联系和区别。通过本节课的学习学生能够掌握水彩的表现技法，并表现出一幅水色交融的水彩画作品，同时提高学生的观察力、欣赏能力。二、说学情合理的把握好学情是上好一堂课的基础。本节课面对的是高中的学生，他们具有更强的探究精神，思维比较活跃，见解独到，在美术学习中也希望了解更多本质性的、美术理论方面的知识。同时高中生之前已经接触了各种类型的绘画作品，为本节课学习水彩画这种绘画形式奠定了基础。因此我会用展示水彩作品的方式，...
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  篇5：二年级下册美术 第4课《绘画游戏》教案二年级下册美术 第4课《绘画游戏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课《绘画游戏》一、教材分析“绘画游戏”是人美版义务教育美术教科书二年级下册第四课的内容，属于“造型·表现”学习领域。的设计目的是让学生在游戏中了解线的变化。根据线条的随意变化产生的形状进行想象设计，然后添画上各种具体的形象或抽象的几何图形。本科教材意图通过教学激发学生的学习美术的兴趣，充分发挥学生的想象力，培养其勇于创新的精神。而且能够让学生在教学活动中体验美术学习的游戏乐趣，尝试新的绘画表现方法。在现代绘画艺术大师中，有许多以线的表现形式为代表的着名画家，他们的作品也充满和体现了他们和儿童一样稚嫩纯净的趣味和灵感。巧妙有趣的形象、天真变幻的色彩。如：西班牙的胡安·米罗、瑞士画家保...
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 篇6：湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：形的空间及质感教学目标： 重点：掌握绘画表现空间的透视、遮挡、明暗等知识，了解艺术家打破常规思维方式，运用各种方法构建新的视觉形象的理念。 难点：运用所学知识，借鉴艺术家的表现手法和理念，将图形语言转化为情感，创作具有生命力的艺术作品。 教学过程： 导入： 空间的概念：超写实作品——蜘蛛 空间是物质存在的一种状态。美术上的空间概念有内外两层含义：形体结构内部—内空间，形体结构外部—外空间，美术着意于对形态内部空间结构的理解，而着眼于物态外空间，即物表与环境关系的刻画，是诉诸视觉空间的艺术。在美术中，空间表现为多维性的层次。“线”是一维空间，“面”是二维空间，“体”是三维空间，含有时...
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 篇7：人美版美术二年级上册 绘画中的节日（教案）人美版美术二年级上册 绘画中的节日（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《绘画中的节日》教学方案教材解析通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。教学目标了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。教学重点学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。教学难点针对不同作品大胆谈出自己的感受。课前准备教师：课件、相关资料的书。学生：课前搜集民族节日有关的资料、教科书、彩笔、彩纸、剪刀、胶水。课时安排1课...
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 篇8：湘美版高中美术绘画 第六课 漫画 教案 （表格式）湘美版高中美术绘画 第六课 漫画 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：漫画——递变的漫画课题名称 漫画 授课类型 新授所授课程 公共艺术（美术篇） 授课课时 1课时（45分钟）所授教材 普通高中课程标准实验教科书《绘画》，湖南美术出版社教学目标知识目标 了解漫画的定义，以及漫画的发展和分类。认识漫画所具有的教育功能和娱乐功能，审美功能。 掌握形式较为简单的漫画创造方法。能力目标 通过观察和模仿，运用图形递变的方式，完一幅递变的漫画。3、情感目标 体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务于生活，激发学生对生活的热爱。培养学生的审美情趣，训练思维，提高他们观察、想象、创造及表现的能力。教学重点用简单漫画的形式表现一定寓意的事物，传达自己的思...
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   篇9：湘美版高中美术绘画 第三课 水粉画 教案湘美版高中美术绘画 第三课 水粉画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘美版第三单元不同绘画种类的学习与实践——水粉画教学目标：认知目标：认识水粉画的艺术特色，学会用水粉颜色表现静物，感受优秀水粉画作品的不同风格及表现方法。技能目标：初步掌握水粉画的作画步骤和基本技法，尝试用水粉画创作自己喜爱的任何题材。情感目标：体验不同风格的水粉画艺术魅力，激发学习水粉画的热情。教学重难点：学习水粉画的基本技法，在艺术实践中感受水粉画的艺术特色。教学准备：多媒体教学课件、优秀水粉画作品、画册等。教学过程：一、教学导入：通过油画、水彩画和水粉画的比较导入教学。二、进行新授：（一）水粉画的工具与材料水粉画通常使用特制的水粉画笔、颜料、画纸、调色盒等。...
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 篇10：湘美版高中美术绘画 第三课 光色心情 教案湘美版高中美术绘画 第三课 光色心情 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 绘画中的色彩第三课 光线心情教学目标：认知目标：了解色调知识，掌握如何运用色调来表达人的心理感受的绘画色彩表现规律与技能。感知目标：通过欣赏评价、填色练习、作品分析等活动深入理解绘画作品是如何运用色彩来表达人的心理感受，突出主题的。能力目标：培养学生关注自然，关注生活，热爱生活，关注自我内心审美感受，提高学生的审美情趣。重点难点：教学重点：能够结合生活中的色彩体验并运用绘画的相关知识欣赏评述作品中的色彩表现。教学难点： 掌握在绘画中如何运用不同的色彩来表达人的内心感受的规律与技能。教学方法：启发式教学法、探究式教学法、互动式教学法教 具：电脑课件、多媒体...
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  篇11：湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：形的空间及质感教学目标：了解绘画中对表现物象形体空间的透视，遮挡，明暗等基本知识，能够理解体面的收缩和转折变化是绘画表现体积空间的主要手段，并尝试完成一张能基本体现物象空间的素描作业。掌握写生的绘画学习方式，通过写生训练内化知识，形成基本的绘画技能。学情分析：高中学生喜欢接受挑战，可多引导，让学生在尝试中去探索绘画空间表现的可能，从而达到掌握知识技能的目的。教学内容：透视规律，遮挡，面的转折与收缩，明暗写生方法。教学重点：是写实绘画表现中对形体空间表现的透视，遮挡，体面转折与收缩，明暗等方法。教学难点：学生能够掌握绘画写生的基本方法，提高绘画空间的表现技能。教学方法：讲...
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  篇12：湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案湘美版高中美术绘画 第三课 形的空间及质感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：形的空间及质感——素描石膏几何形体教学设计教学目标： 能够掌握绘画中表现空间的基本透视方法与明暗表现的基本技能；在了解艺术家为了表达物象而采用的各种空间处理方式的基础上，能运用打破常规的思维方式，去构建新的视觉形象，养成创新意识；通过借鉴或摹习的方式创作一张能反映一定个性与空间感的绘画作品，提高对绘画中体积、空间、明暗、质感的表现能力和审美能力。重点和难点重点：在绘画中怎样表达行的空间和体积、质感（在绘画中空间、体积、质感的表现技法）。 难点：学生通过材料或范画直观感受，运用质感的表现技法创作绘画作品。教具：相关图片、多媒体教学设备、课件学具：课本、笔记、铅笔、素描纸...
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 篇13：外国古代绘画撷英 课件（13页PPT）+教案+学案外国古代绘画撷英 课件（13页PPT）+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 外国古代绘画撷英（一）——欧洲古代绘画一、教材分析（一）内容分析:本课内容有欧洲地区史前人类早期绘画、古埃及绘画、古希腊绘画、欧洲文艺复兴至19世纪绘画以及古代印度、古代日本绘画。所涉及内容太多，所以按两课时的进度设计。第一课先讲欧洲古代绘画，第二课讲其他地区古代绘画。本课所授内容为第一课，欧洲古代绘画。（二)教学目标：1、知识与技能：通过本课的教学，是学生对欧洲古代绘画及其不同历代时期的特点有基本的了解，能够运用美术鉴赏的方法进行具体作品的鉴析。2、方法与过程：采取师生互动的教学方式，设计问题引导学生对作品进行感受、研究、分析、讨论、评价、总结。选择典型或者学生喜欢的作...
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 篇14：人美版 美术五年级上册 5.绘画中的透视现象（教案）人美版 美术五年级上册 5.绘画中的透视现象（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《绘画中的透视现象》教学方案教材解析本课是 “造型·表现” 学习领域的内容。教材的意图是通过观察、分析和讲解，学生能够认识到景物有近大远小的透视现象，并能把有关透视的理论知识运用到实际绘画中，进而提高空间表现能力。在生活中常常会出现这样的现象：同样的物体处在不同的位置，在观者的眼里会出现近大远小，而且越远越小的变化，这种变化用绘画上的法则来解释就叫透视现象。透视教学是小学美术教学中的一个难点。因为学生初次接触这种理性化、抽象化的知识会感到难度较大，这就需要我们提前进行渗透，做好铺垫，如课前提出问题、留观察作业、搜集相关资料等。教学过程中要根据学生的年龄特征和认知能力，采取启发和引导的方...
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 篇15：湘美版高中美术绘画 第三课 光色心情 教案湘美版高中美术绘画 第三课 光色心情 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：光色心情一、教学目标知识与技能：通过欣赏学习，理解色彩的冷暖关系，通过师生互动，了解色彩心理属性具有的共同性和个性特征。过程与方法：以生活中的例子，引导学生掌握色彩基本原理，并将生活中的感受灵活运用到绘画创作中来，通过画“色彩心情”实践活动，深化色彩表现的色调知识，培养学生对色彩的实际运用能力。情感态度与价值观：培养学生的色彩感知能力，引导学生结合生活中的色彩体验并运用色彩相关知识欣赏评述作品。培养细致比较、敏锐观察分析的能力。二、教学设计思路当我们看到一种颜色时会联想到我们视觉经验中自然界中一些物品，根据这些物品给人的心理感受而推测出颜色的感觉。本节的重点是通过图片的对比以及生活...
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 篇16：湘美版高中美术绘画 第二课 水彩画 教案湘美版高中美术绘画 第二课 水彩画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《水彩画》教案课题：水彩画使用学段：高中美术《绘画》第三单元第二课教学目标：1、知识与技能：通过学习了解水彩画的起源和发展史、结合实践感受水彩画通透，明快的特点和干湿技法。2、过程与方法：通过对水彩作品的欣赏、对比、讨论的过程，使学生对水彩有个基本认识，了解水彩画绘制过程中常用的一些技巧和方法，并且结合视频教学完成一张水彩作品。3、情感态度价值观：通过学习水彩画，激发学生对绘画的热情，增强学生的独立审美能力，并使之从中得到美的熏陶与教育。教学重点和难点：1、教学重点：水彩画的特征2、教学难点：水彩技法三、教学方法选择:传统教学方法与现代多媒体教学相结合，讲授法、讨论法、视频...
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 篇17：湘美版高中美术绘画 第二课 奏响色彩的旋律 教案湘美版高中美术绘画 第二课 奏响色彩的旋律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：奏响色彩的旋律【教材分析】康定斯基在《论艺术的精神》中说：“色彩宛如琴键，眼睛好比音锤，心灵有如绷着许多根弦的竖琴。艺术家是拨动琴弦的手，只要接触一根根琴弦，就会引起心灵的颤动。”的确，色彩与音乐有着许多相似之处，它可以超越对物象的描述，直接诉诸情感，实现其艺术使命。本课选自湘美版高中《绘画教材》第二单元第二课时，教材从色彩与音乐的共性特征切入本课的学习，旨在通过这种艺术间的“通感”，即以一种领域的感觉引起另一种领域的感觉，来引导学生关注色彩在绘画中的不同表达方式，进一步体验与认识不同色彩之间的对比差异，更有效地传递与表达内心情感，进而去探究色彩对比与调和的种种规律。【学情分析】通过初...
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  篇18：人教版高中美术选修：绘画 色彩搭配与情感宣泄 教案人教版高中美术选修：绘画 色彩搭配与情感宣泄 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 美术 年级 高一 学生人数课 题 色彩搭配——情感的宣泄教 学 目 标知识与技能：能理解色彩的属性，在掌握基本的色彩搭配方法的基础上能创造性的运用色彩的心理效应并结合美术造型技巧表达自己的内心情感。过程与方法：能从典型美术作品品析过程中完成色彩搭配与情感的联想，体会色彩与形象巧妙结合后情感宣泄的直观性和艺术感染力。情感、态度和价值观：能积极参与色彩的联想、色彩搭配的分析，感受色彩作为艺术语言的独特魅力；积极思考并创新运用色彩搭配的方法表达自己的情感，为生活增添乐趣，为自己的快乐心情保驾护航。教学重点：色彩搭配与情感的联想。解决办法：通过典型美术作品的赏析引导学习。教学难点：色...
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  篇19：第7课 绘画构图初步（教案）-美术六年级下册第7课 绘画构图初步（教案）-美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：绘画构图初步教学目标知识与技能：构图的概念、类型、法则。过程与方法：引导学生通过听、看、感、想、评，全方位地体验构图，通过静物组合练习，运用构图法则，合理安排画面。情感态度价值观：提高对绘画的学习兴趣和欣赏能力。学情分析针对学生的认知和理解能力，本课将知识深入浅出，避免将构图太过神秘化。1、由于西方绘画与中国绘画在构图上差异很大，而西方绘画更容易被学生接受，所以本课以静物练习为主；2、由于学生造型能力的差异，不易采用复杂的形象，所以教师提供苹果形象，达到构图的练习目的；3、由于学生理解能力的局限，本课不易将构图法则进行深入地剖析，所以本课通过多样的活动形式，引导学生初步认知变...
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  篇20：第7课 绘画构图初步（教案） 美术六年级下册第7课 绘画构图初步（教案） 美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计共1学时1知识与技能认识构图的意义，领会构图的基本原则，了解构图的形式，学习静物构图的基本方法，独立或合作摆放一组静物，用线条画出静物构图。2过程与方法在实践中学会构图的具体步骤和画静物构图的方法，运用多样统一的原则，在合作中与同学共同完成静物构图的任务积极参与构图作业的互评与交流。3情感态度价值观在赏析中感受构图艺术的魅力，在实践活动中体会摆静物和画构图的乐趣。能够充分认识构图在绘画创作中的重要性2学情分析评论学生对于构图知识及作用掌握不清楚，遇到具体的作品不会充分表述，对于景物的摆放原则缺少实践与理论3重点难点评论重点：帮助学生掌握构图知识，运用三角形构图形式...
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  Tags：绘画,地球,教案,精选,20篇
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