篇1：5.4 地球上的水循环 教案5.4 地球上的水循环 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1069340012407900005.4 地球上的水循环
一、教学目标：
（一）知识与技能：1、知道升华和凝华，并能解释对应的生活现象；
2、了解地球上的水循环现状；
3、了解水对人的重要性，同时有保护水资源的意识。
（二）过程与方法：1、在观察中尝试发现问题、提出问题
2、通过实验探究，认识身边的物态变化
3、学会与同伴进行合作、讨论、分享
（三）情感态度价值观：1、欣赏大自然中水的物态变化的鬼斧神工
2、关注水资源危机，养成节水意识和保护水资源意识
二、教学设计：
教师活动
学生活动
设计意图
一、新课引入
播放视频：雾凇
复习：四种物态变化...
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   篇2：【核心素养目标】冀人版五年级科学下册 2.7 地球上的水循环 2课时（表格式教案）【核心素养目标】冀人版五年级科学下册 2.7 地球上的水循环 2课时（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题 地球上的水循环 教学设计共_2_课时执教人 授课时间教学 目标 进一步认识自然界中水的多种状态变化 认识水循环的路径 3、通过图片的欣赏激发学生对自然的热爱与探索，并树立环保意识教学重点 云、雨、雪、雾、霜是自然现象的形成及水循环的途径教学难点 建立水循环的大途径并与水的物态变化联系起来教具使用 PPT学情分析第__1__课时 二次备课教学过程： 导入 我们在四年级的时候就学到过，地球上71%的都是水，但真正可食用的水并没有那么多。 陆地、海洋和大气中都有水的存在。地面的河流不停地流向大海，却不会枯竭；天上的雨雪年年下，却总也下不完。地球上...
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 篇3：2.7 地球上的水循环 课件（18张PPT）2.7 地球上的水循环 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)2023春冀人版 科学五年级 下册7 地球上的水循环我们知道，陆地、海洋和大气中都有水的存在。地面的河流不停地流向大海，却不会枯竭；天上的雨雪年年下，却总也下不完。地球上的水从来就不是静止不动的，而是处在不断的循环运动之中。那么，地球上的水是怎样在陆地、海洋、大气之间循环运动的呢？1探究陆地水循环首先，我们根据所学知识总结一下水的三态变化，冰（固态）、水（液态）、水蒸气（气态）在一定条件下是可以转化的，水变成水蒸气的过程叫蒸发，是一个吸热过程；水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结，是一个放热过程；水遇冷结成冰的过程叫作凝固，是一个放热过程。冰变成水的过程叫融化，是一个...
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  篇4：冀人版（2017秋） 五年级下册2.7地球上的水循环 教案冀人版（2017秋） 五年级下册2.7地球上的水循环 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课 地球上的水循环教学目标知识目标：1、知道地球上的水不是静止的，而是循环运动的2、了解水在陆地、海洋、大气之间循环运动的路径过程与方法：根据水的三态变化和各种天气现象的成因，分析水在陆地和大气之间的循环运动结合水在陆地上的流动情况及高空中空气的运动情况，分析水在海洋、大气、陆地之间的循环运动情感态度：激发学生对自然的热爱与探索教学重难点重点：认识自然界中的水在陆地、海洋、大气之间循环过程难点：基于所学知识通过分析图片、讨论的方式分析水循环的大致过程教学准备PPT课件、科学学生活动手册教学过程情景与问题我们知道，陆地、海洋和大气中都有水的存在。地面的河流不停...
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  篇5：教科版八上5.4 地球上的水循环（54页ppt+教案+学案）教科版八上5.4 地球上的水循环（54页ppt+教案+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)5.4 地球上的水循环教科版 八年级上册制作 高文超教学目标1.知识与技能（1）进一步认识自然界和日常中水的多种状态变化。（2）能用物态和物态变化知识解释身边发生的一些简单的物理现象。2.过程与方法尝试对环境问题和水资源问题发表自己的见解。教学目标3.情感、态度与价值观（1）关注水资源危机，养成节水意识和保护谁资源意识。（2）树立可持继发展的意识。教学重点：升华和凝华教学难点：建立“水循环”的大图景，并把它与各种物态变化联系起来。新知导入新知导入新知导入新知导入新知讲解水是地球上最重要的自然资源。是生命的摇篮。新...
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  篇6：新冀人版科学(2017秋)五年级下册2.7《地球上的水循环》教案教学设计新冀人版科学(2017秋)五年级下册2.7《地球上的水循环》教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新冀人版科学五年级下册2.7《地球上的水循环》教案教学设计【教材分析】本课是“水循环”单元的最后一课，是一节综合课。本课按照“分析综合”的关系设计了两个活动。活动！“研究陆地水循环”目的是通过阅读讨论等活动，指导学生认识地球上的水在陆地和大气之间的循环过程。活动2“研究海陆水循环”意在通过阅读、讨论等活动，引领学生认识地球上的水在海洋、天空、陆地之间的循环过程，了解水在地球上的循环产生了云、雾、雨、雪等天气现象。应用与拓展“写一篇科学童话”，旨在引导学生通过阅读图片，写一篇有关小水滴旅行记的童话，进一步加深学生对自然界中水循环过程的理解，体现科学与语文的整合。...
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  篇7：5.4 地球上的水循环 教案5.4 地球上的水循环 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四节 地球上的水循环知识与能力1．认识水的三种物态。2．了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。3．了解地球上的水循环现象。4．了解水对人类生命的意义。过程与方法1．在观察中尝试发现问题、提出问题。2．通过观察图片或视频、实验探究、查询资料，认识自然界形形色色的水。3．认识自然界和日常生活中多种不同状态的物质和物态变化。4．能用物态和物态变化知识解释身边发生的一些简单物理现象。5．尝试对环境问题(温室效应、热岛效应等)发表自己的见解。情感、态度与价值观1．感知水的三种状态及其相互转化，欣赏大自然中水的物态变化的奇妙现象。2．关注水资源危机，养成节水意识和保护水...
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  篇8：冀人版（2017秋） 五年级下册2.7 地球上的水循环同步练习（含答案）冀人版（2017秋） 五年级下册2.7 地球上的水循环同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.7地球上的水循环 同步练习（含答案）五年级科学下册 （冀人版2017）一、填空题1．_____________是地球表面和地下所有淡水的来源，_____________更新了地球上的可用淡水资源。2．在自然界中，_____________、_____________、_____________是水的三种不同状态，它们的存在状态在一定条件下是可以_____________的。二、选择题3．（ ）更新了地球上的可用淡水资源。A．下雨 B．下雪 C．水循环4．人工降雨就是用飞机在空中喷洒（ ），使云中的小水滴或小冰品尽快增大，降落成雨。A．熟石灰 B．干冰等制冷剂...
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  篇9：教科版物理八年级上册课课练：5.4 地球上的水循环（有答案）教科版物理八年级上册课课练：5.4 地球上的水循环（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[第五章 4.地球上的水循环]一、选择题1.水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化,地球上的水在不停地循环,关于水的三态变化,下列分析正确的是 ( )A.阳光晒暖了海洋,海水吸热升华成为水蒸气上升到空中B.高空中水蒸气遇冷凝华成小水滴,相互聚集结成大水滴下降成为雨C.冬天,水蒸气在寒冷高空急剧降温凝固成小冰晶,小冰晶聚集变成雪花飘满大地D.雪花熔化成水,和其他降水一样,汇入江河,又注入大海2.冬天来了,晾在室外的湿衣服会结成冰,但结冰的衣服也会慢慢变干,这种现象称为“冻干”。下列现象与“冻干”对应的物态变化相同的是 ( )A.将生地瓜切成片晾地瓜干,湿地瓜片慢慢变...
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   篇10：教科版八年级上册 物理 教案 5.4地球上的水循环教科版八年级上册 物理 教案 5.4地球上的水循环资料可供全国地区适用。
大致详情：《地球上的水循环》教学设计
一 教材分析
本节课内容是教科版八年级物理上册第五章第四节的内容。主要是升华和凝华现象，本节课是前面熔化、凝固、汽化和液化的延续，由此让学生完整的知道物质形态的六种变化。由于升华和凝华不容易被注意到，本节从实验、生活实例入手，区别凝华和凝固、凝华和液化的现象。达到课标要求能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象和培养节约用水的意识。
二 学情分析
由于初二学生刚接触物理，对许多物理现象都想知道为什么，有强烈的好奇心。老师在教学过程中利用学生的好奇心设疑问，激发学生求知的欲望，并引导学生去猜，去动手操作。充分发挥小组合作交流能力，使他们体会到成功的喜悦，小...
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   篇11：教科版八上物理 5.4地球上的水循环 课件（27张）教科版八上物理 5.4地球上的水循环 课件（27张）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标
1、认识水的三种物态。了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。
2、感知水的三种状态及其相互转化。
3、了解地球上水循环现象及水对人类生命的意义。
4、关注水资源危机，养成节约水意识和保护水资源意识。
气态
固态
液态
凝固
熔化
液
化
汽
化
？
？
那么固态和气态之间是否可以直接相互转化呢？
前面我们学习了固态与液态之间、气态与液态之间的物态变化。
实验：加热固态碘
通过实验你能得到什么结论？
实验过程中，你观察到什么现象？
黑色固体碘变成紫红色的气体
通过加热，固态的碘直接变成紫红色的气态碘
总结：
固 态
气 态...
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   篇12：教科版八上物理 5.4地球上的水循环 课件（22张）教科版八上物理 5.4地球上的水循环 课件（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标
1、明白升华和凝华的含义，能列举生活中的
升华和凝华现象；
2、能用物态变化知识解释自然界中雾、雨、
雪、霜、露、冰雹等形成的物态变化。
3、能简单地描述地球上水循环的过程；
◆加热时，碘由 态变为 态
◆ 碘在这个变化过程中 （吸热/放热)
◆ 碘在这个变化过程中 （吸热/放热)
◆冷却时，碘由 态变为 态
固
气
吸热
气
固
放热
升华：物质由固态直接变为气态的现象
凝华：物质由气态直接变为固态的现象
总 结
特点：升华要吸收热量
特点：凝华要放出热量
衣柜里防虫用的樟脑丸（卫生球），过一段时间就会变小，最后不见了。
升华...
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     篇13：教科版八年级上册物理 5.4地球上的水循环 课件(共26张PPT)教科版八年级上册物理 5.4地球上的水循环 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)地球上的水循环放热放热吸热吸热固态液态气态液化熔化汽化凝固 物质能在固态和气态之间直接变化吗 实验现象：加热前：碘是 态。固加热时：碘由 态直接变成态，是 热量。固气吸收物质从固态直接变成气态的过程熔点113.5 ℃沸点184.35℃实验现象：冷却前：碘是 态。气冷却时：碘由 态直接变成 态，条件是 热量。气固放出物质从气态直接变成固态的过程放在衣橱里的樟脑球过几个月会变小或消失，这是什么原因？冬季,...
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  篇14：冀人版（2017秋） 五年级下册2.7地球上的水循环（课件15ppt ）冀人版（2017秋） 五年级下册2.7地球上的水循环（课件15ppt ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)7 地球上的水循环陆地、海洋和大气中都有水的存在。地面的河流不停地流向大海，却不会枯竭；天上的雨雪年年下，却总也下不完。地球上的水从来不是静止不动的，而是处在不断的循环运动之中。地球上的水是怎样在陆地、海洋、大气之间循环运动的？情境与问题1探究陆地水循环探究与发现根据水的三态变化规律和各种天气现象的成因，结合下图分析自然界中的水在陆地和大气之间是怎样循环运动的。用箭头和文字把我们的分析结果记录下来。交流：用科学的语言向大家描述陆地水循环的过程。地球表面的水不断地蒸发成水蒸气进入到大气中，在上升过程中，遇冷变成雾或云，云随风飘动，形成雨或雪降落到地面，继续...
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  篇15：冀人版（2017秋） 五年级下册2.7地球上的水循环 视频冀人版（2017秋） 五年级下册2.7地球上的水循环 视频资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇16：教科版物理八年级上册5.4地球上的水循环课件(共23张PPT)教科版物理八年级上册5.4地球上的水循环课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)(放热)(放热)(吸热)(吸热)固态液态气态液化熔化汽化凝固 物质能在固态和气态之间直接变化吗 知识回顾(放热)(放热)(吸热)(吸热)固态液态液化熔化汽化凝固气态升华(吸热)凝华(放热)在寒冷的冬天玻璃有冰花冬天冰冻的衣服也能晾干早晨草皮上的霜冬天早晨哈出的“白气”屋檐上的冰凌刚从水中起来感觉特别冷变黑的灯泡钨的熔点是3410摄氏度，灯泡正常发光时的温度在2200—2700摄氏度科学小知识干冰简介干冰即是在标准大气压下以零下78.5摄氏度存在的固体二氧化碳。 干冰吸热可直接升华为气体。...
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  Tags：地球上,循环,教案,精选,16篇
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