篇1：18 只有一个地球 两课时 教案18 只有一个地球 两课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《只有一个地球》
班级： 姓名： 日期：
第一课时
学习目标：
（一）理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、
枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。
（二）有感情的朗读课文，理解课文内容。
二、学习重点、难点：
重点：
理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、
枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。
难点：
有感情的朗读课文，理解课文内容。
学习过程：
（一）创设学习情境，明确学习目标。（2分钟）
（二）指导独...
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 篇2：第18课 只有一个地球 教案（2课时）第18课 只有一个地球 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《只有一个地球》教学设计
教学目标：
知识和能力
(1)学习生字新词，学会10个生字，能正确读写下列词语：遥望、晶莹、资源、矿物、节制、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲等词语。
（2）有感情地朗读课文。
（3）理解课文内容，弄明白为什么说“只有一个地球”。
2．方法过程：
（1）通过自读、交流讨论，理解课文内容。
（2）联系实际，深入思考，使学生明白“只有一个地球”。
3．情态、态度和价值观
（1）使学生受到爱护环境、保护地球的教育，懂得我们生活的地球是多么可爱，同时有多么脆弱。
（2）养成收集资料、合作学习的好习惯。
教学重难...
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    篇3：第十八课 只有一个地球 第二课时（课件+教案+同步练习）第十八课 只有一个地球 第二课时（课件+教案+同步练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 18 只有一个地球 第二课时 同步习题一、指出下面句子的说明方法（填序号）。A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）3.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）4.科学家们提出来许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基（ ）二、阅读练习。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（? ?）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（? ?）相...
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     篇4：18.只有一个地球 两课时 教案+反思18.只有一个地球 两课时 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：1.会写“莹、裹”等12个字。会写“晶莹、摇篮”等20个词语。2.默读课文,结合关键句,说出课文的主要内容。3.能说出课文表达了怎样的观点,作者是怎样一步步说明这个观点的。4.能结合实际,设计环保宣传语,并与同学交流。-第一课时-一、创设情境,揭题导入。同学们,在浩瀚无边的宇宙中,有个非常美丽的星球,她的名字叫地球。我们人类祖祖辈辈就居住在这里,生活在这里……记得一位诗人曾说过:“所有的儿童都是爸爸妈妈的孩子,所有的爸爸妈妈都是地球的孩子。”因此,我们人类都亲切地称她为“地球——母亲!”这节课,就让我们一起走近地球,走近这位人类的母亲。(板书课题)二、初读课文,识记字词。1...
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  篇5：【每日一课】19. 只有一个地球 第二课时 课后辅导阅读小练习（含答案）【每日一课】19. 只有一个地球 第二课时 课后辅导阅读小练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【每日一课】19. 只有一个地球 第二课时 课后辅导阅读小练习1.看拼音写词语。zī yuán jī dì làn yònɡ bāo ɡuǒ（ ） （ ） （ ） （ ）2.缩句⑴承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。_________________________________________________________________⑵奶奶笑得眼睛眯成了一条线。______________________________...
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  篇6：5 搭石 第二课时教案5 搭石 第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 搭石（第2课时）教学目标1．说说课文给你留下深刻印象的画面。2．品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。教学重点品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。教学难点抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。教学过程复习旧知通过上节课的学习，你还记得课文围绕“搭石”讲了哪几方面的内容吗？学生：介绍搭石—摆搭石—走搭石—赞美搭石。探究新知合作探究（一）探究一：交流给自己留下深刻印象的画面。1．教师：《搭石》这一课为我们展现了一幅幅清新的画面。课文给你留下印象最深的画面是什么？边读边...
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 篇7：1 观潮 第二课时 教案1 观潮 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.观潮 第二课时（教案）部编版语文四年级上册练习内容：第一单元第一课《观潮》的课文分析。教学目标1、边读课文边想象画面，感受钱塘江大潮的宏大气势。2、学习通过细致入微的描写体现大潮的特点的写法，体会作者用词的准确生动。教学重难点学习通过细致入微的描写体现大潮的特点的写法，体会作者用词的准确生动。教学过程：一、复习导入。朗读下列词语山崩地裂 农历 据说 宽阔人山人海 滚动 顿时 逐渐齐头并进 犹如 霎时 奇观二、课文分析1、作者是按怎样的顺序来描述这一“天下奇观” 的 本文是按照时间顺序来描写钱塘江大潮的。通过下列词语...
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 篇8：8《匆匆》第二课时教案8《匆匆》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8.匆匆(第二课时)教学目标1.能正确理解“涔涔、潸潸、徘徊、蒸融、赤裸裸”等词语。2.流畅地、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。、3.懂得“匆匆”的意义，指导学生体会作者对时光流逝的伤感及其珍惜时间的感受，联系生活实际，学会珍惜时间。教学重难点重点：1.感受语言美，懂得作者是通过刻画生活细节、运用修辞等方法来把抽象的时间写具体的。2.感受时间的“匆匆”， 唤起珍惜时间的渴望。难点：感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，懂得时间的匆匆流逝，从而学会珍惜时间。教学过程一、导入1.出示小诗《人生》，齐读，引出匆匆。2.板书课文标题《匆匆》，让学生看标题发表看法。3....
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 篇9：【核心素养教案】藏戏 第二课时 教案【核心素养教案】藏戏 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台藏戏 教案教学版块（课题） 藏戏 课时 40分钟教学目标 说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特点。学习课文开头形象概括藏戏特色的写法，照样子介绍一种艺术样式的特色。核心素养目标 文化自信：有感情地朗读课文。体会传统戏剧艺术的魅力和丰富的文化内涵。语言应用：结合资料，体会课文在表达上的特点。思维能力：熟读课文，抓住重点词语，学习课文开头形象概括藏戏特色的写法。审美创造：通过不同形式的教学，尊重、包客、理解不同民族的文化艺术。教学内容 说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特点。学习课文开头形象概括藏戏特色的...
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    篇10：18.只有一个地球 教案（2课时）+课件（21张ppt）18.只有一个地球 教案（2课时）+课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：18.只有一个地球（第一课时）学习目标：1.会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合关键句，理清课文的主要内容。3.能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。4.围绕文章的观点，学习文章语言，体会科学小品文的科学性、准确性及文艺性。学习重难点：1.读写并积累、运用生字新词。2.理清课文脉络，结合关键语句感知课文主要内容。3.学习作者运用说明方法，借助关联词语把意思说清楚的写作手法。学习过程：板块一观点导入，揭示课题这节课我们要学习一篇有关地球的说明文，一起来研究作者是怎么一步步把观点说明白...
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   篇11：15 小岛 第二课时教案15 小岛 第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 小岛（第2课时）教学目标1．能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。2．结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。教学重点1．能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。2．结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。教学难点结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。教学过程复习旧知教师：上节课我们梳理出了课文的主要情节，大家还记得吗？谁能按照故事的发展顺序来说一说？学生：发现菜地—与战士分享青菜—离岛时敬礼。探究新知合作探究（一）探究一：互助合作，用将军的口吻讲好故事。1．教师指导学生...
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 篇12：9黄山奇石 第二课时教案9黄山奇石 第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022学年第一学期二年级语文第四单元教学设计9 黄山奇石单元教材分析：《黄山奇石》这篇课文所在的第四单元重点强调对词句的积累和运用。本单元一共四篇课文，以写景文章为主。第8课《古诗二首》，学习诗人笔下的祖国美景；第9课《黄山奇石》，近距离感受黄山石头的奇特和有趣；第10课《日月潭》，文辞优美地展现了日月潭一天中景色的变化；第11课《葡萄沟》处处体现出葡萄沟是个好地方，水果多、景色好、人们热情又有劳作的智慧。每篇文章的语言都优美、生动，目的在引导学生学习课文的语言表达，强化词句的积累和运用，提高学生的语言表达能力。每课课后练习的安排也强调了这一点。词语的积累和运用，前提是对词语的理解。...
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   篇13：4 曹冲称象 教案（ 第二课时）4 曹冲称象 教案（ 第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：曹冲称象教学目标：复习生字词，进一步巩固14个生字；通过认识称，区别“称”和“秤”，识记“秤”。重点学习第四自然段，流利地朗读第四自然段。通过边读边想象、观看图片、句子填空等方法读懂曹冲称象的方法。并借助课后题有序地说说曹冲称象的过程通过两种方法的对比，讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，能说出自己独特的感受，感受曹冲的聪明才智，学习他乐于助人的品质。教学准备：课件，一杆秤教学过程：（一）字词巩固，复习导入串讲故事，复习词语这节课，我们继续学习《曹冲称象》。通过上节课的学习，我们知道了，古时候有人送了一头大象给一个叫曹操的人，他就带着他的儿子曹冲和官员们去看。大象又高又大，...
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  篇14：4曹冲称象 第二课时教案4曹冲称象 第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4. 曹冲称象(第二课时)教学目标：1.认识“才、线、量”等字，会正确书写“站、船”。2.能正确、流利地朗读课文。并借助课后排序题以及关键字正确说出曹冲称象的过程。通过对比，体会“才、果然”表达的意思。3.讨论交流 “为什么曹冲称象的办法好”，能够感受到曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察、乐于动脑、大胆表达的品质。教学重难点：能够运用“先……再……然后……”正确说出曹冲称象的过程。教学准备：多媒体课件、小船、水缸、小象、杆秤等实验道具。教学过程：一、说话训练，复习导入。1.看大象图片，根据提示，描述大象的样子。2.词语翻翻卡：官员们 议论 称象 砍大树 做秤杆...
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 Tags：只有一个地球,第二,课时,教案,精选
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